六年级音乐上册连绵桦树林第一课教案苏教版

1、六年级音乐上册连绵桦树林第一课教案苏教版连绵桦树林第一课时教学内容：唱：跳吧！跳吧！听：波兰舞曲（肖邦）教学目标：通过演唱、听赏斯洛伐克民歌跳吧！跳吧！，让学生感受这几个国家民族音乐的风格，并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”等多种音乐活动中进一步走进音乐世界，领悟音乐语言的特点。教学准备：钢琴、VCD碟片教学过程：一、组织教学，师生问好：播放四小天鹅舞曲（片段），请学生说出曲名、曲作者以及国籍师：本单元，我们将开始东欧音乐之旅。二、学唱跳吧！跳吧！：1.乐句创编出示乐谱： 2/4   3  3 | 5  5 | 5 4 

2、 4 | 5 4  4 |2/4   2  2 | 4  4 | 4 3  3 | 4 3  3 |画出两句的旋律线，找到他们之间的规律。根据这个规律，再编一句新乐句。 2/4   1  1 | 3  3 | 3 2  2 | 3 2  2 |老师为这3句加一个结尾句：2/4   5  5 | 6  7 | 2 1  1 | 2 1  1 |完整唱4句乐谱。2.揭示曲名跳吧！跳吧！3.听歌曲范唱4

3、.学唱歌曲，教师指导。注意重音的演唱。完整演唱全曲。2 / 6三、欣赏波兰舞曲：1.出示肖邦肖像图片，师：你知道这位作曲家是谁吗？是哪国人？（肖邦/波兰） 肖邦（1810.3.1-1849.10.17）浪漫乐派的著名作曲家，被誉为“钢琴诗人”。其父为法国人，母亲是波兰人。自幼深受波兰民间音乐的熏陶，6岁开始学习钢琴，7岁登台演出。2-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁开始发表作品，19岁起，以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在此期间染上肺病，1948年赴伦敦演出时，病情恶化，回巴黎不久逝世，享年39岁。师：下面，我们来欣赏肖邦代表

4、作波兰舞曲的第一乐段。2.听波兰舞曲第一乐段，思考：这一乐段表现怎样的音乐形象？师：这一乐段表现了一群威武雄壮的波兰勇士，身着铠甲，腰佩战刀，雄赳赳地大步向前的形象。3.简介波兰舞曲 这首乐曲作于1838年，别名军队，这是由于曲中的第一、二两主题的旋律，具有极为豪放、勇敢的军队性格之故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。     传统的波兰舞曲就是以风格雄浑、豪放而著称的，显示出波兰这个民族的尚武精神。在这首波兰舞曲中更是集中体现了这一点。欣赏这首波兰舞曲时，我们仿佛看到了古代波兰的勇士们，那强健的体魄、豁达的胸怀、深刻而动人的虔诚融为一体，闪烁着大无畏

5、的骑士精神。     乐曲的构成为“A B A”三段体：     第一段：A大调。在这一段中，作者充分运用了色彩性变调，生动地刻画出一群威武雄壮的波兰勇士，身着铠甲，腰佩战刀，雄赳赳地大步向前。     第二段：从D大调至降B大调到C大调的频繁转调。本段之前有一个号角般宏亮的过门，紧接着出现的本段主题具有斩钉截铁般果断、刚毅的性格。     第三段为第一段的严格再现。 4.完整欣赏波兰舞曲，分出段落。四、拓展了解肖邦的艺术成就以及其他作品 肖邦的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受贝多芬、巴赫等作曲家的影响，多以钢琴曲为主，体裁多样、内容丰富、感情朴实、手法简练、题材紧扣波兰人民的生活、历史和爱国诗歌，曲调热情奔放、和声丰富多彩、结构灵活自如。 他的练习曲作品训练目的明确，艺术形象鲜明；他的圆舞曲作品，赋予温柔抒情的情感；他的前奏曲作品，可将风格迥异的个曲，自由结合为组曲；他的谐谑曲成为独立的作品感情激动、富裕戏剧性；他的马祖卡舞曲作品，曲调单纯、和