中西传统工艺美术掇英0001

1、中西传统工艺美术掇英教学设计【教学内容】山东版普通高中标准实验教科书美术鉴赏第15课一、课时1课时二、课堂教学思路通过学习中西传统工艺美术特点，使学生明白是中西传统工艺美术两个不同的表现形 式。在教学中注意教师和学生的互动中培养学生自主学习的好习惯。调动学生的主观能动 性，让学生自主找到中西传统工艺美术所追求的艺术目标。三、课型欣赏课四、教学目标使学生通过对中西传统工艺美术的了解，深化对中国文化“博大精深”含义的认识。 了解不同民族的文明传统和审美理想在工艺美术中的体现。培养学生欣赏工艺美术品的能 力，提高艺术修养。通过学习理解中西传统工艺美术手法得异与同，提高审美意识，激发学生爱国热情，增强

2、民族自豪感。五、教学重点中国传统工艺美术青铜器|、瓷器不同时期的不同风格特点，西方传统工艺美术的古希 腊瓶画和玻璃的介绍、欣赏。中国传统工艺美术纹样以动物、植物为主.西方传统工艺美 术常在作品上装饰人的形象。中西方共同的工艺思想：实用性与审美特征相统一。六、教学难点如何认识中国传统工艺美术善于因材施艺，作品达到浑然天成、巧夺天工的艺术境界;西方人以“人的尺度”作为工艺审美的原则。七、教学方法：启发法、比较法、作业巩固法八、教学用具：多媒体设备九、教学过程教学目标教学过程设计意图一、组织教学导入：先让学生欣赏流行歌曲青花瓷。启发激展示视频：青花瓷。中、西传统工艺美术，涉及到人们的衣、食、住、学行

3、等各个方面，我国古代传统工艺美术除J青花瓷以外，还后哪些品类？）生思习?二、新授：（一）中国传统工艺美术维，欲从感望1蜚声海外的中国丝绸（展示课件）性到我国是世界上最星养蚕绿丝的国家。丝绸根据质地的。分为锦、理性认识绫、纱、绢、罗、绸、缎等，其中锦的档次最高。纹样以动物、植物为上。展示课件卷草风纹锦唐？?？乾隆龙袍服清 织绣花纹倚地乘云绣汉？?？（以上纹样皆以动物、植物为主.）2狞厉之美一一中国青铜艺术展示课件 夏代铸九鼎传说，九鼎从此成为国家政权的象征物。A展示课件（提问鼎是做么用的？何以能具有那么重要的意义呢？） 在原始社会鼎是、（红陶三足钵图片）。到了 "以后、B 看图商代晚期

4、司母戊大方鼎，是我国已发现最大的一件青铜 器。C四羊方尊（鼎是祭祀用的，尊是做什么用的呢？）商代青铜器的审美特征：整体上给人以庄重、威严、神秘和狞厉的审美 感受。D三星堆：带金罩的铜人像三星堆铜人像。E莲鹤方壶春秋？而透露出清新向上的时代气息。F长信宫灯是西汉时期宫廷使用的铜器。工艺美术的本质特点：实用性与审美特征相统一。展示课件小结3古代陶瓷工艺（1）陶器？展示课件：要想了解瓷器，首先要从陶器说起、展示课件：制陶在我国已有8000年的历史、A人面鱼纹盆（彩陶，仰韶文化半坡类型）新石器时代是彩陶 中最具代表性、典型性图案纹样之一。陶器的功能性：用作贮存器、炊器、食器、和汲水器等。B米字纹翁（彩

5、陶，马家窑文化半山类型）新石器时代。贮存器,C旋涡纹尖底瓶（马家窑文化马家窑类型）新石器时代是件汲水 器。D比彩陶稍晚的胎质细腻、漆黑光亮、造型灵巧、薄如蛋壳的 黑陶,（2）瓷器 中国最早的瓷器都是青瓷，（或称青釉磁）。A魏晋南北朝时期青瓷有很大的发展。南朝覆莲小罐。B隋代出现白瓷，白瓷龙柄双腹瓶C唐代以越窑（今浙江、余姚地） 青瓷最为有名。清釉风首壶唐初期青瓷精品。造型与装饰华贵、庄重，釉色美丽。越窑划花人物纹壶 北宋、越窑刻花瓶北宋（对照唐代越窑文字）北宋青瓷有玉般的色泽。展示视频：人们对北宋青瓷 汝窑是怎么评价的。（提问：北宋玉般的情瓷是因为添加了什么材料？解释台北故宫文物的来历）唐三彩

6、主要以黄、绿、褐三种釉色为主的陶制工艺品，D?宋代我国瓷器的高峰时期。自古就“钧、汝、官、哥、定”大 名窑。白瓷孩儿枕（高厘米，长30厘米，宽厘米，？北宋 河北民窑 定 窑？哥窑贯耳炉宋浙江器身满步段纹，（开片或纹片）。钧窑玫瑰紫釉尊瓷器宋？?？ “家有万贯，不如均窑一片。”E元、明两代，一是始于元代的青花瓷器，到明代永乐、成化年间达到 高峰。是我国古代流行时间最长、产量最大的一种瓷器。成为中国瓷器的 代表性品种。展示课件：青花鸳鸯莲纹盘（元 景德镇窑）江西景德镇的青花瓷最为 有名。其他青花缠枝牡丹花纹元、釉里红松竹梅纹瓶 元、黄地红彩莲花唐草文瓢形壶明F清代，康熙官窑开创了球琅彩 工艺，又在

7、彩琅器的基础上制出 粉彩。球琅彩芙蓉鸡玉壶春瓶粉彩八桃过枝盘清（乾隆年间）粉彩九桃大球瓶 清 郎窑红釉观音尊清（康熙年间）中国瓷器欣赏：青花海水龙纹瓷扁器 明白瓷瓶隋代五彩化蝶纹攒盘清越窑青瓷龟形砚滴西晋4君子比德于玉-深厚文化内涵的中国玉器A原始社会新石器时代晚期，玉器的制作已达到了较高的水平。B商代俏色玉雕C清代玉器得到了极大的发展,创造了中国玉器史上最鼎盛的局面。白玉雕桐荫仕女（清 ）绝妙之处在于,它是因材施艺、巧夺天工 的杰作。其他玉器DD展示课件：古代人为什么对玉有特殊的偏爱？展 E 展示课件：知识拓展 漆器、服饰、苏绣、家具、景泰蓝、雕刻等图 片。F小结：二（二）西方传统工艺美术“

8、美在效用”正是古希腊的工艺设计思想。西方人将制作精美的工艺品看作是人的智慧能力的显现，以“人的尺度”作为工艺审美的原则。并 常在作品上装饰人的形象。在中西工艺思想中都将实用性放在第一位。（问: 和中国的实用性观念是不是相同的？）1、古希腊瓶画工艺希腊陶器工艺先后流行 三种艺术风格：即“东方风格”、“黑绘风格” 和“红绘风格”。阿柯琉斯与埃阿斯掷骰子?黑形式？古希腊？醉舞的男子红像式古希腊? ? ?狄俄尼索斯在船上属于红绘风格的作品。2、西方的玻璃工艺展示课件玻璃碗贴花人物纹玻璃饰板古罗马的“宝石浮雕玻璃工艺”。波兰特花瓶威尼斯的三件玻璃作品3、银器激发爱国精神（展示课件 银器若干）三提问与反馈

9、（课堂小结）动提问：欣赏了西方的传统工艺品，同学们思考一下西方传统工艺品的装饰习 图案以什么为主？你从这节课中学到了什么？（先让学生讨论一会，然后 提问并把他们的回答写在黑板上。四、巩固与练习 讨论 比较中西古典人物画的不同之处中、西传统工艺美术比较中国传统工艺美术特点：善于因材施艺，作品浑然天成，巧夺天工。以动、植物为主要装饰纹样。西方传统工艺美术特点：以“人的尺度”作为工艺审美的原则，并常在作品上装饰人的形象。中西方共同的工艺思想：美在效用。 实用性与审美特征相统一。 实用 性放在第一位。五、小结六、课后作业七、知识拓展 大家课下在生活中找一找，看一看，还有什么品类属于工艺美术呢？八、结束十、教学反思工艺美术品是学生较熟悉的应用、审美用具。我在课堂上通过利用多媒体课件，出示 直观清晰的图片，引导学生观察、比较和分析，体会出设计在人们生活中的重要作用和设 计的理念就是以人为本。学生在设计时积极参与，兴趣高涨。通过引导学生小组合作，深 入探讨书中问题，以分组合作学习的形式促进学生交流，提高自学与互学的能力，同时培 养合作精神。但“设计应用”需要在课堂上留给学生大量的时间设计创作