中学综合素质模拟1700001

1、模拟中学综合素质模拟170单项选择题第1题：1955年的万隆会议，不仅取得了圆满成功，还促进了中国同亚非各国的团结与合作，主要是因为周恩来提出了（）A.独立自主的外交政策B. “求同存异”的方针C,和平共处五项原则D.拥护社会主义的主张参考答案：B第2题：在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，但拒 绝与其他教 师分享李老师的做法表明她不能 （）A.诚恳待人B.团结协作C. 尊重同事D.平等待人参考答案：B第3题：在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是（）A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国未成年人保护法参考答案：A第4

2、题:“不愤不启，不怫不发”中“愤”与“怫”的意思是（）A.愤：心求通而未得之怫：想说而说不出来B.愤：愤怒怫：口欲言而未能其貌C.愤：感觉不满足，努力地去做怫：感觉心情不D.愤:参考答 案：因不满足而心情激动怫：感觉心情不舒畅第5题：下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是（）A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大在 社会 发展和经济建设中发挥的作用就越重要B.教师的职责发展是一个连续性的过程C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D.教师的职业责任发展趋于单一专业化参考答案：D第6题：在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下许 多宝贵的

3、文 学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是 （）A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑“大卫”B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙C.百年孤独老人与海海底两万里D.飞鸟集高老头源氏物语参考答案：A第7题：下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势（）A.平均差B.标准差C.全距D.算术平均数参考答案：D算术平均数是全部数据的算术平均，又称均值，它是描述一组数据的集中趋势的统计量第8题：1978年，在湖北随县出土的乐器是（）A.半坡坡B.骨笛C.编钟D.排箫参考答案：C第9题：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于 （）地位A.从属B.被动C.主体D.主要参考答案：C现代教育理论认为

4、， 学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导 作用，但这种主导作用的发挥，必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为Co 第10题：泰戈尔获诺贝尔文学奖的作品是 （）A,吉檀迦利B. 新月集C.沉船D.飞鸟集参考答案：A第11题：下列说法不正确的一项是 （）A.尽管楚辞的年代比诗经晚二三百年，地域上也相距较远，但 这两 部作品的用韵基本上是一致的B.清代古音学兴起以后，自六朝以来常用的“叶音说”便受到了批判， 此后 再无人用改韵脚的方法来解决诗经中某些韵脚不和谐的问题了C.双声指的是两个字的声母相同， 叠韵指的是两个字的韵母相同因为语 音系 统的不同，上古的双声叠韵和

5、现代的双声叠音并不是一致的D.两个字的字形不同，意义不同，只是由于声音相同或相近，古人就用 甲字来代替乙字，这种现象称为古音通假参考答案：B第12题：国家建立统一的义务教育教师职务制度教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务A.初级B. 一级C.二级D.讲师参考答案：A第13题：定性分析主要分析的是（）A. “事物是什么”B. “事物有多少”C. “事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系参考答案：A定性分析主要分析的内容是“事物是什么”第14题：人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含 着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能

6、拥有人所具有的主动性和创造性下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?（）A.计算机能够像人一样具有学习功能B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性C.在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件 事D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序参考答案：D题干所述的意思是，人的思维和活动是有主动性和创造性的， 而计算机的行 为是 不具有主动性和创造性的如果 D为真，那么就是说， 存在具有主动性 和创造性的 计算机程序，构成了对题干的质疑第15题：工业革命给我们的生活带来了极大的方便今天我们可以：乘坐 轮船漂洋过海 乘公共汽车上学；乘飞机在天空翱翔；通过电脑上网查 资料其中得

7、益于第 二次工业革命的成果的是（）A.B.C.D.参考答案：B第16题：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持 致A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析参考答案：B第17题：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补 课的同志可以 去其他学校另谋高就”这种说法违反了 （）A.学校管理条例B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义务教育法D.教师管理条例参考答案：B第18题：教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护 其他教师在学 生中的威信关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”这是师 德教育的（）A. “双赢”协作原则B

8、.和平共处原则C.自觉性原则D.实践性原则参考答案：A第19题：覆渊之盟是指（）A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约参考答案：D 北宋建立后，与辽征战多年?亶渊之盟订立之前， 北宋军队先是射杀了辽元帅,后 又有宋真宗、寇准一行人抵达前线亲自督战，宋军士气大涨，在这样的有利形势 下，宋朝接受了辽的议和提议，双方于 1004年签订了”覆渊之盟” 盟约规定北宋给辽割地赔款这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质的因此本题 选D第20题：笛福的作品鲁滨孙漂

9、流记的主人公是（）A.西班牙流浪汉典型B,具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型C.资本原始积累时期英国商业资产者的典型D.堂-吉诃德式的典型参考答案：C第21题：有“钢琴诗人”之称的作曲家是 （）A.李斯特B.贝多芬C,莫扎特D.肖邦参考答案：D第22题：实施义务教育，不收（）A.学费B.杂费C.学费、杂费D.任何费用参考答案：C我国义务教育法第二条规定：“实施义务教育，不受学费、杂费”因此本 题选C第23题：某中学按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班，该做法违反了相关法律的要 求能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的（）A.县级人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.省级人民政府D.省

10、级人民政府教育行政部门参考答案：B第24题：系统分析主要分析的是（）A. “事物是什么”B. “事物有多少”C. “事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系参考答案：D系统分析是一种考察事物各要素之间的关系的分析方法 第25题：“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）A,比较B.分析C.分类D.综合参考答案：A分析：是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程综 合：是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过 程比较就是把各种事物和现象加以对比以确定它们的相同点和不同 点及其相互关系的思维过程 第26题：齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一 种

11、很好的教学方式不过学生却 认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速 度太快了，跟不上如果你是齐老 师，你会（）A.听取学生意见，适度放慢教学速度B,听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.批评学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的参考答案：A第27题：下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则 的是（）A.尊重B.理解 C.协作D.支持参考答案：D第28题：音序法不包括（）A.汉语拼音字母法B.笔画法C.声部法D.韵部法参考答案：B音序法是按照字（词）音排检汉字的方法主要有汉语拼音字母法、韵部法和声部法第29题：经计

12、算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72 ,可见这两门课程（）A.中度相关B.高度相关C.极高相关D.正常相关参考答案：B相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为- 1, 1相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关相关系数的绝对值越 大，相关程 度越高一般可按三级划分：|r|<0.4为低度线性相关；0.4 <|r|<0.7 为显着性相关;0.7 < | r|<1为高度线性相关材料分析题第30题：阅读材料，回答问题。材料：在一次某中学的家长会后，小丽家长和小雅家长互相交流教育孩 子的体 会。小丽家长说：“还是洪老师刚才说得对，他写不

13、完家庭作业，就 不让他吃 饭!这一招特有效果，现在我们家小丽放学回家准立马写作业，看来 孩子不好好 学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”小雅家长说：“对， 这是洪老师有 见识，他说现在孩子不努力学习，将来就只能给别人干苦力， 对孩子必须用强 制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所 以，我在家准备了 教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭？ ？ ”问题：试从教师职业道德的角度对洪老师的说法进行分析。参考答案:洪老师的做法极其错误， 他没有做到尊重学生， 违背了 “教书育人” “关 爱学生”的教师职业道德规范。（2分）（2） “教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人

14、不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激 发学生创新精神， 促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标 准。教书 育人是教师的天职， 教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育，根据学生的差异因材施教， 最终达到促进学生全面发展的目的。关爱学生要 求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范， 举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 ；作 风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利。关爱学生是师德的灵魂， 教师只有 深入地了解学生，才能发现学生的优缺点，因 势利导；只有热爱学生，才能更好 地与学生家长沟通， 共同探寻有效的教育 方法。

15、（4）材料中的洪老师只为了 求分数而要求家长惩罚学生，不完成作业就不能睡觉，鼓励家长对学生进行体罚， 没有考虑到学生的个别差异，没有 做到真正关心学生的全面发展详细解答：第31题：材料： 杨老师，40岁，1999年师专毕业，在某乡中学任初中物理教师。 工作以来，杨某教学能力突出，很快成为学校的骨干教师。2010年，为了提高自己的学历层次，经杨某申请，当地教委和学校批准其到某师范大学进修。杨某十 分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间，不仅成绩优秀，还发表 了数篇论文。然而，进修结束后，他才发现学校将他进修期间的工资扣了一 半, 并告知：进修期间，没有在学校正常工作的，一律扣发一半工资。

16、学校可以扣发参加进修的教师的工资吗 ？杨某应该怎么办？参考答案：中 华人民共和国教师法第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。中小学教师继续教育规定第四条规定，参加继续教育是中小学 教 师的权利和义务。 第十六条规定， 经教育行政部门和学校批准参加继续教育 的 中小学教师， 学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关 规定支付。因此，学校扣除杨某的工资属于违法行为，杨某有权向学校所在地的 教育行政部门提出申诉。详细解答：第32题：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用， 十分之九都是 他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。参考答案：此语源于

17、英国教育家洛克的教育漫话中，洛克在这本书中这样说 道：”我们日常所见的人中， 他们之所以或好或坏， 或有用或无用， 十分 之九都是他们 的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是由教育 决定的，是"教育 万能论”的观点。很显然，他的这种说法是片面的。教育 在人的发展中起主导作 用，但是我们不能因此而否认或忽略遗传、环境、个体的主观能动性等其他因素 对人的身心发展的影响。遗传为人的身心发展提 供了一个可能性；而环境将遗传 提供的这个可能性变为现实；个体的主观能动性在人的身心发展中是一个决定性 的因素，所以说题干中洛克的这句话是 片面的。详细解答:写作题 第33题：阅读下面的材料，

18、根据要求写一篇议论文。一头驴和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。一年 以后，这 匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后 悔不迭 地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我竟然没有聘用你，我真是有眼无珠啊！” “幸亏我当时没被你聘用，"千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了。” 要求：根据材料，提炼主题，自拟题目， 写一篇不少于1000字的议论文。参考答案：找准自己的定位 是雄鹰就应该在天空飞翔，是狮子就应该在丛林驰骋，是 鲨鱼就应该在海里遨游。若有驰骋千里的才能，就应寻觅有赏识才能的伯乐， 而不是碌碌无为地围着磨转。人生

19、亦如此，应找准自己的定位，成就最好的自 己。“定位”一词最早出自韩非子.扬权：“审名以定位，明分以辩类。” 大到国家，小到个人，如何找准自己的定位至关重要。如果定位准了，前进的 方 向、制定的规划就切合实际，目标就可能顺利实现。 定位不准，则可能失去良机， 无为一生。古今中外，无数人正因定位准确，才成就了自己的辉 煌。他空有 满腹才学，却屡试不中。经历了数次科举的打击后发现，那黑暗腐朽的朝堂并不 适合自己，“忍把浮名，换了浅斟低唱”，那朴实无华的 市井生活，才是自己的归处。因此，宋朝的历史上少了一个人死名灭的官吏， 升起了一颗璀璨的词坛巨 将。他就是柳永。若不是找准了自己的定位，中国 历史上将少了 一位优秀的词 人。她从北影毕业， 却无人问津。 无数次去剧 组应聘，都以“你长得很奇特， 不适合这个角色”为由被拒之门外，她并没 气馁。不断尝试，最终将自己定位在 喜剧上，凭借成功塑造“郭芙蓉”这一 形象而走红。她就是微博女王姚晨。她找