作文评价一个小学人物

1、作文评价一个小学人物11. 本文通过介绍我的画来描述我的爸爸妈妈，开头比较新颖。作者用简洁准确的语言描述了父母的长相和衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章中对人物外貌的描述和想象都是“奇怪，我们去海边吧”，合情合理，给读者带来更多惊喜。12. 以感切换，以感结束。这样文章可以前后协调，首尾连贯。同时文章主题可以循环重复，很有感染力。13. 这篇文章是关于人的杰作。刚开始我用动作描写和语言描写来描述妈妈在家的懒惰， 后来我转笔描述妈妈在学校对工作的责任，其实是想先推动后压制。最后想到自己的老师刘，引起读者的思考。14. 老师的辛苦给你带来了漂亮的文章，值得。从你丰富优美的词汇中，我们可以感

2、受到你扎实的语言功底，是一篇不作弊的好文章。15. 详细描述相当巧妙。基本功非常丰富。16. 作品运用活泼生动的语言，强调对一个微笑有礼好客的肉摊老板的描写。看完就产生了敬佩，和下面那些缺钱的脏东西形成了鲜明的对比，凸显了笑容背后的可恨。在练习结束时，“那个微笑的背后，原来是”与标题“微笑背后”紧密相连，从而产生了无穷无尽的意义。18. 对于景物的描写，语言简洁准确，而联想则是触景生情，使场景自然交融。19、一些微妙词语的使用，无形中增加了文章的趣味性。20 . 语言生动有趣。21 .文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕22、生活中大量的口语，使文章更加自然亲切。23、通过丰富人物的语言和动作，烘

3、托人物的思想品质。24. 文章来源于生活，所以虽然语言不是很优美，但是真的很有趣，很有道理结尾，简洁而富有韵味。指出，含蓄而有意义27. 这是一篇关于人的文章。小作者用生动的语言描述了表弟的长相，把他的 “土”刻画得淋漓尽致。文章素材新颖，思路奇妙，语调轻松幽默，有趣，值得推荐。28、文章的开头很清楚，起到始终引领全文的作用。29. 文章隐含的结尾既有趣又有趣。30. 这是一篇关于人的文章。小作者通过在镜子、母亲、老师、同桌、枕头的眼中描写我，向读者呈现了一个调皮可爱的自己。文章语言自然简洁，结构独特合理。这是一次成功的练习。31. 对细节的生动刻画将人物的内心世界展现得淋漓尽致，这就是成功。

4、32. 用轻松愉快的语气告诉我们是非常令人难忘的。33. 例子生动具体，人物言行符合自己的身份特征。34. 文章的想象力是有道理的。36. 文章开头和结尾的诗意语言充满了想象和节奏之美，让人愿意读，爱读，舍不得放下。37. 文章叙述和表达情感。38. 故事虽然平凡，但感情真挚，丰富，感人。39、充分利用静态与动态相结合的写作方式，辅以隐喻、拟人等手法。40. 这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。尤其是对奶奶长相的描写非常生动，语言成熟流畅，用词恰到好处！中心是形容奶奶的手。小作者抓住中心，对奶奶的手进行了细致感人的描写，充分体现了奶奶对自己、对家人的爱，以及对生活不断的追求和努力。最后她还没

5、忘了一些题，这是一篇非常优秀的作文！41. 小作者观察仔细，叙述井井有条。42. 开头简明扼要。43. 描写细腻，生活气息浓厚，词句准确生动。44. 结尾对人物的赞美真诚感人。45. 这是一篇写作文章。文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号母亲” 外貌的描述和对理解和关心我们的具体事例的叙述，表达了她对 “二号母亲”的爱。结尾呼应开头，结尾和结尾一气呵成。46. 虽然是小事，但是作者已经描述的很形象了，结尾不可或缺的笔凸显了文章的主题。47. 文章开头引人入胜，吸引读者。点和脸，使文章生动，具体和详细。48. 文章会详细写。49. 结局恰到好处，中心清晰。语言简单，深刻，耐人寻味。5

6、0. 文章开头简单得体，通过描写环境来烘托人物心情，很有艺术感。51. 这是一篇关于父亲的文章，篇幅虽短，但行文清晰。通过亲身经历，我可以看出， 我最敬佩的人是我的父亲。这篇文章虽然没有用太多华丽的文字修饰，但却透露出作者真挚的感情。52. 本文与题目幽默的数学老师密切相关，用幽默的语言描述了上数学课的情况。文章充满了童真，笑点无穷，语言流畅，文字准确生动。这是一部值得一读的杰作。53. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读起来让人感觉很亲切。“邋遢”小女孩的形象。小作者构思新颖独特，语气轻松幽默。本文运用隐喻来准确描述人物的语言、动作和举止。55. 文章清晰优美，通顺连贯，尤其是人物语言的幽默56. 这是一篇关于爸爸的文章。开头用了大量的比喻和排比来表现爸爸对自己深深的爱。文章篇幅虽短，但思路清晰，语言华丽。文章用反问的方式告诫我们要深深感谢父母的好