七年级思想品德第一课第三框（学案）

1、七年级下册第一课 珍惜无价的自尊第三框 彼此尊重才能赢得尊重班别：_ 姓名：_ 所在小组：_一、 学习目标1.知道自尊自爱的途径和方法；尊重他人最基本的表现。2.总结自尊自爱的途径和方法，不做有损人格的事。3.不断体验自尊带来的快乐，养成自尊自爱的人生态度。尊重他人，共建和谐的人际关系。重点：总结自尊自爱的途径和方法。 难点：尊重他人，共建和谐的人际关系。不做有损人格的事。二、学习准备1.阅读课本第1216页。2.结合课本知识，根据老师要求，独立完成前置作业。三、学习过程1.小组自检前置作业； 2.展示前置作业的填空题，根据填空题做好笔记；3.活动一：思考回答：晏子为什么坚持从大门进城？“富贵

2、不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思？4.活动二：问答题第10题中提到的这些故事中，当事人的上述种种做法给我们什么启示？5. 活动三：小组讨论：运用所学知识，谈谈以下材料可以分别用哪一页的哪一个知识来分析？材料一：小明经常不做作业，老是被老师批评，他觉得老师不尊重他，对老师怀恨在心？ 材料二：小白是一个很负责任的班长，得到了老师和不少同学的赞扬，但也有部分松散的同学在背后说他的坏话，认为他那么尽力做班干部无非是想巴结老师。小白听到后觉得很委屈，打算辞去班长的职务。材料三：小红长得比较胖，同班同学经常小龙经常取笑他，甚至在放学后强行向他索要财物。小红身心都受到了很大打击，但是他觉得多一

3、事不如少一事，每天都忍气吞声。6.讨论：在日常生活中你尊重过他人吗？请举例说明。7.小节本节课的内容。 8.完成选择题和问答题。四、前置作业第三框 彼此尊重才能赢得尊重（一）基础填空1. 自尊的人最看重的是什么？自尊的人最看重自己的_。2. 怎样维护自己的人格？自尊的人_自己的人格。所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染_，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。其重要原因，就是这些不良习气有损_。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。3.豁达与自尊的关系？承认世界因为差异而_，就不会太在意他人的_和态度。如果我们养成一种_、_的性

4、格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。对待议论与批评，做到“_，_”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对_，改正错误。4.怎样对待他人的议论与批评？a b c a.有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。 其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体的_，而不是_。b.对待议论与批评，要做到“_，_”。 无关紧要的议论，_就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。c.当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。5. 为什么自尊要

5、适度？斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是_。这种情绪冲动于人于己都不利。适度的自尊有助于我们面对_，改正错误；过度的自尊，则使我们过于_，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用_捍卫自尊。6. 尊重他人最基本的表现是什么？尊重他人最基本的表现，就是_，_，_。7.如何做到尊重他人？（1）-（2） （1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是_，_，_。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，_。尊重他人，要善于_、_他人，不做有损他人_的事情。与人相处时，能由衷地欣赏和_别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。对于他人的缺陷、缺点

6、，我们不能取笑和_。8.如何做一个自尊的人？（或：怎样才能赢得尊重？）抄在书本16页。自尊的人最看重自己的人格，拒绝沾染不良习气。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。自尊的人要豁达。能够承认世界的多样性，养成一种豁达、开朗的性格，更多地欣赏来自他人的智慧。正确对待议论与批评，做到“有则改之，无则加勉。 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。要善于尊重他人。做到对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。要自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。努力塑造更好的现象。9. 怎样做

7、到欣赏、接纳他人？欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和_别人的优点、长处，允许他人有_的地方。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能_，_，_。10.怎样对待他人的缺陷和缺点？a b a不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，我们不能_和_。取笑、歧视和侮辱他人，就是_别人的尊严，极易制造_，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者_。b每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也要承认_。11.尊重的作用（意义）？尊重可以使人_，尊重可以使人_，尊重可以唤醒_，从而产生无法估量的_。（二）、学会选择（单项选择题）1. 尊重他人就是( )关注他人

8、的尊严 从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方 不做有损他人的事情 对他人的观点绝对赞同，他人说什么就是什么 什么事都让着他人A. B. C. D.2爱因斯坦的邻居的一个小孩子经常来爱因斯坦家玩,小女孩的母亲知道后赶紧来道歉,埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间.爱因斯坦竟然风趣地说:“噢，不用道歉，她带甜点给我吃，我帮她做数学题。不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。”这主要表明爱因斯坦具有的心理品质是( )爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 懂得尊重他人 是个谦虚的人 好为人师，诲人不倦 A. B. C. D.3假设你走在街上，有人用责怪的目光盯着你，因为你毫不在乎地往地上吐了一口痰。

9、这说明( )A.他人不懂得尊重自己 B、不自尊的人不可能赢得他人尊重 C.他人不懂得自尊 D.自尊与尊重他人没有必然联系4.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”告诉我们的道理是 ( )A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊与尊重他人没有必然的联系 C、贫困的人不尊重他人 D、威武的人不能委屈他人5“宁可站着死，不愿跪着生” ，自尊的人之所以能做到这些，是因为（ ）A.自尊者豁达 B. 自尊的人不怕死  C.自尊的人最看重自己的人格     D. 只有尊重的人，才可以站着6.下列属于有损人格的表现的有（ ）拾金不

10、昧经常说粗话 上学经常迟到作业写得不认真，主动跟老师认错A. B.  C. D. 7.下列属于体现了适度的自尊的做法是（    ）A.小成没有交作业，受到老师批评，他不服气地冲出了教室B.小雪一旦测验考得很好，就喜欢向同学炫耀，说：“我成绩比你厉害。”C.数学课上，小陈做错了一道简单的计算题，他就感到无地自容，感到在同学面前抬不起头来D.上次考试，小青的成绩不理想，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去8.我们善于欣赏、接纳他人，下列做法中不正确的是（ ）A批评人的话从来不说 B.由衷地欣赏、赞美别人的优点、长处 C. 允许他人超越自己 D

11、.对别人与自己不同的地方，不排斥，不藐视（三）问答题9. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思？我们应该怎样维护自己的人格？10.武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；陛下明察臣无过错，这是臣的幸运。至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道他是谁。”有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水。老师没有说什么，只是给他写了首小诗。“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对

12、老师更加敬仰。德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”在这些故事中，当事人的上述种种做法给我们什么启示？第一课 珍惜无价的自尊第三框 彼此尊重才能赢得尊重参考答案1. B 2. C     3. B    4. A 5.  C 6. C 7. D  8. A 9. 自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。为了维护自己的人格尊严，一个真正自尊自爱的人绝不会贪图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等，因为这些不良习气有损于人的人格尊严。有时，为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。10在这些故事中，当事人的上述种种做法给我们的启示是：宽容是一种伟大，一种崇高。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。人