



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第4章 图形与坐标4.1 探索确定位置的方法a组1小丽同学向大家介绍自己家的位置,其中表达正确的是(d)a. 距学校300 m处b. 在学校的西边c. 在西北方向300 m处d. 在学校西北方向300 m处2下表是计算机中的excel电子表格,计算b2,c2,d2,e2和f2的和,其结果是(b)abcdef14625932234567a.28b25c15d103如图所示是象棋棋盘的一部分,若将位于点(1,2)上,相位于点(3,2)上,则炮的位置是(c)(第3题)a(1,1) b(1,2)c(2,1) d(2,2)4如图所示是雷达探测到的6个目标,若目标b用(30,60°)表示,目标d
2、用(50,210°)表示,则表示为(40,120°)的是(b)(第4题)a. 目标a b. 目标cc. 目标e d. 目标f5小张和小陈都在电影院看电影,小张的位置用(a,b)表示,小陈的位置用(x,y)表示,我们约定“排数在前,列数在后”,若小张恰在小陈的正前方,则(b)a. ax b. byc. ay d. bx(第6题)6如图,以灯塔a为观测点,小岛b在灯塔a的北偏东45°方向上,距灯塔a 20 km处若以小岛b为观测点,则灯塔a在小岛b的南偏西45°方向上,距小岛b_20_km处7剧院里5排2号可以用(5,2)表示,则7排4号用(7,4)表示8如
3、图所示是一个楼梯的侧面示意图(第8题)(1)如果用(0,0)表示点a的位置,用(4,2)来表示点d的位置,那么点c,h又该如何表示呢?(2)按照第(1)题的表示方法,(2,0),(6,4),(8,8)又分别表示哪个点的位置?【解】(1)点c(2,2),h(8,6)(2)(2,0)表示点b,(6,4)表示点f,(8,8)表示点i.b组9有一个英文单词的字母顺序对应图中的有序数对(其中第一个数为列数)分别为(2,1),(2,2),(4,2),(5,1),请你把这个英文单词写出来或者翻译成中文为:bike(自行车)(第9题)【解】(2,1)对应点b,(2,2)对应点i,(4,2)对应点k,(5,1)
4、对应点e.这个英文单词为bike,中文意思为自行车10同学们玩过五子棋吗?它的比赛规则是只要同色5子连成一条直线就算获胜如图所示是两人玩的一盘棋,若白的位置是(1,5),黑的位置是(2,4),现在轮到黑棋走,则黑棋放在(2,0)或(7,5)的位置,就获得胜利了(第10题)【解】如解图,当黑棋放在黑所在的位置时,就获得胜利了白的位置是(1,5),黑的位置是(2,4),黑的位置分别为(2,0)和(7,5)(第10题解)11台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心,在周围数千米范围内形成气旋风暴,有极强的破坏力根据气象观测,距沿海某城市a的正南方向220 km的b处有一台风中心,其中心最大风力为12级
5、,每远离台风中心20 km,风力就会减弱一级该台风中心正以15 km/h的速度沿北偏东30°方向往c处移动,且台风中心风力不变若城市所受风力达到或超过四级,则称受台风影响该城市是否受到该台风的影响?请说明理由(第11题解)【解】受到台风的影响理由如下:如解图,过点a作acbc于点c.由题意,得ab220 km,abc30°,acab110 km.110÷205.5,125.56.54.该城市受到该台风的影响12将正偶数按下表所示的方式排成5列:第1列第2列第3列第4列第5列第1行2468第2行16141210第3行18202224第4行2826则2018应该排在哪
6、行哪列?【解】本题偶数的排列规律为第1行左边空一列从左往右排,第2行右边空一列从右往左排,第3行同第1行,第4行同第2行,因此可看成每2行为一循环,即8个数为一循环.2018是第1009个偶数,1009÷81261,因此2018是第253行从左往右数的第1个数,即2018在第253行第2列数学乐园13如图,将射线ox按逆时针方向旋转,得到射线oy,如果p为射线oy上的一点,且opa,那么我们规定用(a,)表示点p在平面内的位置例如,图中,如果om8,xom110°,那么点m在平面内的位置记为m(8,110°),根据图形,解答下列问题:(1)如图,如果点n在平面内的位置记为n(6,30°),那么on_6_,xon_30°_(2)如果点a,b在平面内的位置分别记为a(5,30°),b(12,120°),求a,b两点之间的距离(第13题)(第13题解)【解】(2)根据题意画出a,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 专案考核管理制度
- 业主自己管理制度
- 业务单据管理制度
- 中学软件管理制度
- 中铁计量管理制度
- 义齿相关管理制度
- 乐山市峨眉武术的活态传承研究
- WOX11介导的活性氧与蛋白质乙酰化调控水稻冠根发育的机制
- 护士信息素养、创新自我效能与创新行为的相关性研究
- 2024年贵州中烟工业有限责任公司考试真题试卷及答案
- 辅警写作试题及答案
- 【北京市人社局】2025年北京市人力资源市场薪酬数据报告(一季度)
- 宇宙射线对航天员影响-全面剖析
- 皮肤微生态与微生态护肤品的探讨
- ZYJ电液转辙机机械故障处理信号基础设备课件
- 第八讲-人无精神则不立-国无精神则不强-教学设计(表格式)
- 食堂7s管理标准
- 药厂记录填写培训
- 幼儿园围裙剧绘本说课
- 售电业务知识培训
- 商业空间中的植物布置与养护
评论
0/150
提交评论