三年级上册音乐教案-1唱歌快乐的doremi-人教新课标(2014秋)

1、1 唱歌 快乐的 do re mi1、教学目标1. 通过学唱歌曲 ,引导学生正确把握并体会歌曲欢快、 活泼的情绪 , 通过丰富多彩的教学 内容激发和培养学生的学习兴趣。2. 通过演唱歌曲 ,感受和表现歌曲欢快活泼的情绪 ,认识和演唱音符 do re mi 。3. 正确掌握附点八分节奏、切分节奏。2、学情分析快乐的do re mi是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍，仁G六声宫调式,段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主,旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成,第一、二乐句前四小节完全相同 ,后四小节产生变化 ;第二乐句第五

2、小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一 乐句混淆 ,可以采用对比的方式解决 ;第三乐句 “ 连”续附点节奏增加了乐曲的动感 ,切分音 “ 和跳音 “ 的”对比使歌曲更富有儿童情趣。3、重点难点重点：学唱歌曲快乐的 do re mi ,用欢快、轻巧的声音演唱。难点：认识 do re mi 唱名。4、教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】第一环节1. 师:今天老师要向大家介绍新朋友 ,你们听听他们是谁 ?2. 教师范唱快乐的do re mi第一段歌词的前两个乐句。3. 学生聆听后回答 :do re mi 。活动 2【讲授】学习唱名、学习唱名1. 认识 do re mi 唱名。

3、(1) 老师在黑板上出示 do re mi 。(2) 介绍音符的唱名 1 唱 do;2 唱 re;3 唱 mi。(3) 学生跟老师的琴声唱一唱 do re mi 这三个音。2. 听音练习 : 寻找 do re mi 。(1) 老师发给学生三张写着唱名 do re mi 的卡片。(2) 老师分别弹奏三个音 ,学生听后举起相应的卡片。3.听音游戏。(1) 请 6 名同学 ,每人发一张写有一个唱名的卡片。(2) 老师弹琴 ,学生按照听到的音高 ,对应手中的卡片找到和自己相同唱名的朋 友。(3) 学生再唱一唱这几个音。活动 3【讲授】学习歌曲三、学唱歌曲1. 导入 :我们已经认识了新朋友 ,他们为我们

4、带来了一首好听的歌曲,让我们一起来听一听吧。2. 欣赏歌曲快乐的 do re mi 动画。3. 学生感受歌曲欢快活泼的情绪。4. 学唱第一段。(1) 教师播放歌曲第一乐段 ,请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。(2) 学生听后回答 :歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。(3) 师:从哪里感受到的 ?生 :节奏跳跃 ,运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。(4) 学生按照节奏轻声读第一段最后一乐句歌词。(5) 学生跟录音演唱。 (声音要轻巧有弹性。 )教学要求 :教师可先范读 ,对复杂的节奏型 (附点节奏、切分节奏 )给予引导 ;诵读 歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。(6) 老

5、师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。(老师演唱歌曲第一、二乐句 ,学生演唱第三乐句。 )教学要求 :学生在唱第三乐句时 ,要注意声音轻巧、跳跃。(7) 学生完整地演唱歌曲第一段歌词。老师听后加以指导。5. 学习演唱歌曲第二段。(1) 教师播放歌曲第二段音频 ,学生用歌声表现第二段。 (速度慢、力度较弱、声 音应是很柔美的。 )活动 4【练习】完整地演唱6. 学生完整地演唱歌曲。7. 用不同的演唱形式 (齐唱、领唱、分小组唱等 )演唱歌曲。教学要求 :教师在学生学唱过程中 ,要注意随时纠正学生演唱中的不足,不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正 ,否则会事倍功半。活动 5【活动】有感情地演唱歌曲我们今天用三种不同的情绪来表现了歌曲,大家唱得非常好。最后我们再完整地演唱一遍歌曲 imes New Roman"'> 学生完整地演唱歌曲。7. 用不同的演唱形式 （