一年级上册数学教案-2下课啦-北师大版_第1页
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文档简介

1、下课啦一、教学目标1、在比一比的活动中 ,能正确比拟两个物体的高矮、长短。2、掌握比拟的方法 , 体会比拟的相对性。3、培养合作交流意识 , 尝试完整表达自己思考的过程。二、学情分析在日常生活中 ,学生对物体的比拟有一定的认知 ,通过上节课的学习 ,学生已经获得一些 比拟的活动体验和方法 ,因此本节课的学习对小学生来说难度不大,在教学时 ,要注意培养学生仔细观察 ,合作交流 ,善于倾听和表达的好习惯 ,使学生在解决层层深入的问题中 ,获得成功 的体验 ,增强学习数学的兴趣。三、重点难点教学重点 :初步掌握比拟的方法。教学难点 :学习寻找参照物进行比拟的方法。四教学过程4.1 第一学时4.1.1

2、 新设计4.1.2 教学活动活动 1【导入】一、情景导入同学们 ,你们喜欢下课吗 ?你们怎么那么喜欢呢 ?你们看 ,操场可真热闹呀 ! 同学们都在做什么 ?出示情境 这里有我们刚刚 认识的两位新朋友一一淘气和笑笑 ,他们俩在比高矮呢 ,我们快去帮他们比一 比吧 !活动 2【讲授】二、活动中探究发现，形成认知一、观察发现观察两幅图 ,说说淘气和笑笑谁高 ,你是怎么想的 ?学生指出淘气不能踮脚 同学们说得对 ,比高矮的时候要站在同一起点上。板书 :同一起点 高矮 二、比高矮1、我们也来比一比 ,我班谁的个子高 ?选两名同学比高矮 2、一名站在讲台上 这样站着比可以么 ?弯腰呢 ?怎样站着比看得更清

3、楚 ?老 师做比拟的手势 谁高 ?3、刚刚她们怎么都觉得自己高呀 ?还有比她矮的吗 ?再指一名同学比拟 这名 同学一会高一会矮 ,变形金刚么 ?我有点糊涂了 ,谁来说说 ?4、我听明白了 ,原来比拟是相互的 ,所以在比拟的时候要说清楚谁比谁高,谁比谁矮 ,这样才更准确。那谁来说说他们三个谁比谁高,谁比谁矮。5、说说比拟要注意什么 ,同学们在小组内互相比一比。三、比长短1、生活中到处都能用到比拟 ,除了比拟高矮 ,还有比长短 ,比厚薄。 你们看这两 根跳绳谁长谁短 ?怎么比呢 ?他们不会站直呀。 和同伴说说 2、指两名同学演示方法 ,并且说明比拟的方法。 同学们赞赞他 比的时候要注 意什么 ?3、只有选对方法 ,才能找到答案。4、找物体比一比。四、借助参照物数线段。孩子们真了不起 ,爱思考的小朋友遇到了看题 ,出示课件 谁走的路长 ?这 两条路是拐弯的 ,不能拉直 ,怎么比呢 ?指名答复、指图数一数 活动 3【练习】三、稳固应用，开展思维。我们学会了比拟 ,下面有一些问题请你来答复。1、21 页第一题。指名说一说。2、第二题 ,先独立完成 ,再集体交流。3、第三题 ,根据不同答复分别说说怎么想的。4、第四题先独立思考 ,再讨论汇报。方向起点不同

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