人教(人教(部编)版)版七年级语文上册第一单元测试卷(一)

1、2020-2021学年部编版七年级语文上册（秋季）106749第一单元周周淸（一）测试范圉：第1、2课 时间：40分钟 满分：45分一、基础清（18分）1. 阅读下面的语段，完成练习。（6分）初春，悄悄地栖息在冬天的尾巴上，像一条休眠的小虫，酝酣（）着朦胧的春意，只等黃莹的第一声啼（）鸣，它就甩掉Uguang（）的冬天,挣脱严寒的纠缠，盛装li（ ）临，笑咪咪地沐浴在暖洋洋的春光里。（1）给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）（2）用横线画出语段中的错别字，并改正在下面的横线上。（2分）2. 下列加点词语使用不恰当的一项是（）（4分）A. 森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。 B. 墙边

2、一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，她们笑语盈盈而不休。 C. 夏天的雨总是淅淅沥沥地下一阵，让人觉得酣畅极了。 D. 冬天来了，那些曾经在繁花嫩叶中卖弄喉咙的鸟儿，而今不知道藏至何 处了。3. 下列句子没有语病的一项是（）（4分）A. 老舍纪念馆是位于北京市丰富胡同19号的普通的一座四合院。B. 温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C. 雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D. 会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。4. 将下列句子排序，正确的一项是（）（4分） 漫天的雨纷然而乂漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！ 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵

3、半开的红莲挺然其间。 像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！ 我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！ 我立在池畔，虽不欲捞月，也儿成失足。A.B.C.D.二、素养清（13分）5. 填空。（6分）春中描写春花色彩美的排比句是:，（2）请你写出两句描写春天的诗句:,。（3），大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清春）6. （综合性学习）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。 请你参与班上开展的“走过四季”语文实践活动，让我们迈着轻松的脚步走进 自然，走过四季，让我们看风景去。（7分）（1）请你为这次活动设计一个主题。（3分）（2）年四季，你最喜欢哪

4、个季节？说出你的理由，并写两句与这个季节有关的诗句。（4分）最喜欢的季节：理由：诗句：三、阅读清（14分）秋魂刘增山人们啊，你可知秋天为何有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。题记秋实秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉， 更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍 白了；不是热，我怕早已憔悴了。世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照日晒而成 熟的果实吗？秋色秋是什么颜色呢？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是 叫秋气染红的。松柏说：

5、秋和夏没什么区别，都像我一样青翠.秋天听了摇摇头说：不，不，我是五彩缤纷的。如果我只有一种颜色，那秋 天该是多么单调啊！秋味你品味过秋吗？它是什么滋味？苹果说：秋是香的，不信你闻闻；甘蔗说：秋是甜的，不信你尝尝；槐籽说: 秋是苦的，不信你嚼嚼；秦椒说：秋是辣的，世上的人没有不知道的；红果说： 秋是酸的，连山里的石头都晓得真是众说纷纭，各抒己见。秋天笑了笑说：你们的见解对一半错一半，我是香的，又不单是香的；我是 紺的，又不只是甜的；我是苦的，又不光是苦的；我是辣的，也不全是辣的；我 是酸的，更不尽是酸的。在我的收获里，有酸、甜、苦、辣各种味道，不信，就 请去问问那饱经忧患的庄稼人吧！秋风有人说，

6、秋风是冷酷无情的，抱怨它吹跑了树叶，吹落了果实，吹掉了种子， 说它吹走了一个生机勃勃的世界。人们啊，你可曾想过这样的道理吗？如果不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬撕碎吗？如果不是 秋风把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎 秆，那种子不是要被酷寒冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续 生命的母体：是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床； 是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它保存了生命的胚胎。感谢秋风吧，别曲解了它那一副保护生命的慈母般的心肠。秋叶飘悠悠，飘悠悠，盘旋的秋叶在落下之前，似乎忧心忡忡。秋叶呀，你是怕人们忘记了

7、你的贡献吗？不会的，人们不会忘记你一生的苦 累劳作，不会忘记你夏日献出的绿荫，秋天献出的收获。秋叶呀，你是在哀伤自 己生命的短促吗？不要这样英雄气短！你的灿烂的一生并不会随着秋的到来而结 束，殷实的种子已带着你的希望，向春天奔去了飘悠悠，飘悠悠，秋叶依然在那里盘旋着，它似乎既不留恋枝头，也不忧虑 命运，而是在寻觅自己的归宿。它是在想：既然生命已有了一个不寻常的开头，4M*v*/* 一 1 一 越座当逋一个丕壬筮的纟吉一星。秋土春天的土地是温馨的，它使万物萌生：夏天的土地是热烈的，它使生命拔节； 秋天的土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质。如果你种下的是莠子，秋天收获的定是一片杂草；如果你

8、种下的是枇子，秋 天收获的定是一把糟糠；如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋 天收获的定是蜜糖。秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的 收获吧！（有删改）7. 说说你对文中画横线句子的理解。（2分）8. 文中画波浪线的句子中“不寻常的开头”与“不寻常的结尾”指的是什么？（4分）9. 本文由六个片段组成，六个片段能否调换顺序？为什么？（4分）10本文语言生动形象，富有特色，试简要分析。（4分）答案一、基础清1. （l）niang ti犷 莅（每空1分，共4分）（2）莹莺眯眯（2分）2. C（4分）点拨：“淅淅沥

9、沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等。一般用来形 容小雨落下的声音，这样的雨不会让人觉得酣畅极了。3. D（4分）点拨：A项语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B项搭配不当, 应把“使”改为“给”；C项关联词搭配不当，应把“即使”改为“虽然”。4. B（4分）点拨：语段的排序要注意分析句与句之间的关系、事物本身的发展 规律及人们认识事物的一般规律。先准确地把握语段的基本内容，找到其中 体现顺序的那条“线”，然后才能进行合理的排序。二、素养清5. （1）红的像火粉的像霞白的像雪（2）示例：竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（每空1分，共6分）6. （1）示例：走过四

10、季，珍爱自然。（3分）点拨：本题所设计的主题与“自然杠季节”有关，可摘抄提示语中的词句，但 要稍有变化，语言要精练生动，有感染力。（2）示例一：春季（1分）春天生机盎然，充满生命的活力。（1分）好雨知时节, 当春乃发生。（2分）示例二：夏季（1分）夏天热惜似火，展示着生命的旺盛。（1分）接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。（2分）示例三：秋季（1分）秋天明朗洁净，让人神清气爽。（1分）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。（2分）示例四：冬季（1分）冬天白雪皑皑，孕育着春天的希望。（1分）千里冰封， 万里雪飘。（2分）三、阅读清7. 这两句话的意思是，秋天，果实的成熟都是经过风吹雨打、光照日晒的。深 层意思是人们不经过风吹雨打，不经历艰难困苦，是到不了理想的彼岸的。（2分）点拨：对句子含义的理解，要先结合语句本身答出表层含义，再结合句中关 键词及文章的主旨，挖掘其深层含义。8. “不寻常的开头”指的是：秋叶一生劳作，无私奉献。（2分）“不寻常的结尾”指的是：当神圣的使命完成时，它乂悄然离开枝头，化作肥沃的土壤，报答大 树的恩情，为来年的丰收做准备。（2分）9. 不能。（1分）文中的六个片段有序展出，“秋实”延伸出“秋色”“秋味”，“