小组合作学习组内分工及职责

1、罗家学校六年级小组合作学习组内分工及职责大组长：老师的特别助理，组长要以身作则，要敢于负责，要公正公平， 要大胆热情，要维护大局。负责宏观调控本组同学的学习和生活情况， 负责本组同学作业的督导和收缴，适当的时候负责本组 B B 层同学作业 的批改。（B B 层同学负责 C C 层同学的作业批改。）1 1、组织督促小组同学一起完成学习任务。2 2、给小组同学分配具体的学习任务。调节本组内的小组帮扶。3 3、帮助同学确定知识的展示的方式。4 4、负责本小组同学的学习成绩。 积极帮助、 检查后进同学的学 习情况。5 5、组长要有较强的责任心，成绩比较优秀，组长要有较强的语 言表达能力。6 6、组织组

2、员办好黑板报、运动会等班级活动。纪律组长:负责本组同学的学习状态并做好记录。要求一定要公平、公正。1 1、负责本组同学的上课纪律。确保本小组课堂的正常进行。2 2、评价本小组同学的上课表现并做好记载。3 3、配合大组长管好本小组的同学。4 4、纪律组长要有较强的责任心，要勇敢的管理好本小组的纪律。各科代表：负责对本班未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。并在任课老师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。各科组长:负责对本小组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。并在任课老师不在时负责全组同学对本学科内容的学习。1 1、及时收发作业、查好作业质量；2 2、协同

3、组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个 学习环节有序进行；3 3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4 4、与组长搞好反思会，在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习抓去。学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及白主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。 把当天的作业情况交给班主任。卫生组长:1 1、负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。2 2、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。确保卫生按时按质完成。小组成员：1 1、服从组长安排与管理，齐心协力打造优秀小组；2

4、 2、积极参与课堂讨论、展示、反思、卫生、活动；3 3、承担值日组长时，对本组情况进行详细、客观的考核与记载；4 4、有集体荣誉感，对白己的问题、错误及时白我批评、改正。（一）小组内学生评价细则1 1、 每个组准备两个考评本，设正负两个组长。（大组长为正，纪 律组长为负）2 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正”字统计白己负责的 5 5 位同学一天参 与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分八项：预习课上：组内每一名同学都能积极认真完成任务， 并学会解 答课后练习的。给该组加 1 1 0 0 分。检查方式：课前 5 5 分钟时由一组组长检查二

5、组同学， 二组组长检 查三组同学”八组组长检查一组同学后，向科代表汇报加分。课堂发言：发言 1 1 次加 1010 分（正字画 1 1 笔得 1010 分），得到老师的特殊表扬加 2020 分，回答错误不加分。课堂展示：A A 层同学展示 1 1 次正确加 1010 分，B B 层同学展示正确一次加 2020 分，C C 层同学展示正确一次加 4040 分。 有解题方法的总结或得到老师 的特殊表扬加 2020 分，展示错误不加分。4组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课加 1 1 0 0 分，表现比较 突出的加 2020 分；不积极的不参与的该项为 0 0。5完成任务：老师或组长分配的学习任务，

6、及时完成的加 1 1 0 0 分, 不及时的为 0 0 . .6反馈时，各大小组内的组员要互相帮扶，不允许有不会的同学做反馈测试，反馈测试时按百分记，每有一个满分的给该小组加1010分。全体优秀的（8080 分以上，含 8080 分）的加 5050 分，全体及格的给 该组加 3 30 0分。7反馈后：及时订正答案，并注明原因，并由老师进行抽查，做 的好的同学可给所在小组加 1010 分.8违纪：由本组的纪律组长负责。在小组学习过程中，说笑的减5 5 分，坐姿不正的减 3 3 分，不认真听讲的减 3 3 分，吃东西的减 1010 分， 在桌下打闹的减 1010 分，讨论时不认真的，说与所学内容无

7、关的减 5 5 分，白主时间呆着的减 5 5 分。考试时间抄袭的减 5050 分并不能评为优 秀组员，各大组的纪律由纪律组长负责记载并由班长监督。在白主时间或白习时，只要发现有违纪的同学，则给所在组减1010 分。老师点名批评的扣除 2 2 0 0 分，连续两天多次违纪的请出小组，需向老师、组 长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长 记录。组长选出课堂上最活跃的和最不活跃的同学各一个， 课堂上最活 跃的多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天展 示次数的目标。3 3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀的学生。4 4、组长每周一总结。找出每组学习问题，

8、确定一周努力方向，并给表现最好的学生家长报喜讯或者写喜讯，同时给问题学生家长取 得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持5 5、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加 二票，第三名加上一票。6 6、卫生：各组卫生组长负责本组桌上物品摆放和桌下及附近的 卫生管理，对乱扔废物和物品摆放不整齐的同学可以直接给予扣分处 理。按严重程度扣 5 5 1010 分。卫生委员负责对全班卫生的管理，对 卫生不合格的组，可直接扣除 1010 分。7 7、认真负责的班干部每人加 5 5 分；认真负责的大小组长每人加5 5 分；认真负责的学科科代表每人加 5 5 分。可重复累加。（二）奖励办法：在全班评

9、选课堂学习优胜小组1 1、优胜小组标准：声音宏亮，展示准确，表情大方，文明守纪。2 2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由， 然后作好记录。3 3、学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组 是当天的优胜小组，进行记录登记，以备评选学校的每月最佳优秀小 组。4 4、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组， 小组组长为最 优秀组长。（每进步5名加1 0分，退步5名减去1 0分）5 5、每大组同学共有 100100 分，可在此基础上加减分，每位同学基 础分为 5050 分，在此基础上加减，一周后累计，一个月后累计

10、得分最高的两个组被评为最佳合作组，组长被评为最佳组长。累计得分最高的个人被评为最佳组员，均给予适当奖励。（三）小组学习评价标准：1 1、组员课前准备充分，物品摆放整齐，安静等待上课。2 2、白主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容， 并保持组内的安静。3 3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言 面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的； 无乱扯捣蛋、 局声喊叫等不良现象发生。4 4、展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板 书规范清楚，讲解或发言响亮，清晰，条理清楚，见解或方法独特、 有新意。5 5、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾 听后评价他人发言，及时补充白己的想法。6 6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理的表达思考过 程。7 7、组内“兵教兵”结对明确，成