c程序上机试验报告23p

1、安徽建筑工业学院信息网络中心实验报告课程名称：程序设计基础一 C程序实验 指导教师：专 业：班 级：姓 名：学 号：201 至201 学年第 学期实验1 C程序运行环境、数据类型、运算符和表达式一、实验目的1掌握Turbo C集成环境的进入与退出、Turbo C集成环境各种窗口的切换，了解Turbo C集成环境的设置。2掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。3学会使用C语言的基本运算符(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。4掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。二、实验要求1根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进

2、行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据 这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1开机；进入Turbo C集成工作环境，了解Turbo C集成工作环境及其菜单的使用，输入如下C语言源程序,并以exl.C存盘。/ *ex1.c* /#i nclude <stdio.h>mai n()prin tf("Hello!n");prin tf("This is C program!'n “);试编译、连接、运行该程序，并按Alt+F5查看运行结果。运行结果是：2.

3、输入并调试运行以下程序，查看运行结果(由此结果可以了解到在实验用的微型机上，几种数据类型所占的字节数)。mai n()prin tf("chart%d bytes' n",sizeof(char);prin tf("shortt%d bytes' n",sizeof(short);printf("intt%d bytes'n",sizeof(int);printf("longt%d bytesn",sizeof(long);prin tf("floatt%d bytesn"

4、;,sizeof(float);prin tf("doublet%d bytesn",sizeof(double);运行结果是：3输入并调试运行以下程序。mai n()int i,j,m, n;i=8;j=10;m=+i; n=j+;prin tf("%d,%d,%d,%d",i,j,m, n); 运行结果是：将上面程序作以下改动后再运行，观察并比较运行结果: 将第4行改为：m=i+; n=+j;运行结果是：若将程序改为：mai n()int i,j;i=8;j=10;prin tf("%d,%d",i+,j+);运行结果是：4 .试

5、分析下面程序的运行结果：#in clude<stdio.h>mai n()int i=3,k;prin tf("%d,%dn",(i+)+(i+)+(i+),i);i=3;prin tf("%d,%dn",i,+i+(+i)+(+i);i=3;k=(i+)+(i+)+(i+);prin tf("%d,%dn",k,i);运行结果是：实 验 程 序、结 果、分 析5编程，求365£的商和余数的程序。教 师 评 阅成绩： 教师签名：年月日实验2最简单的C程序设计一、实验目的1掌握c语言中赋值表达式和赋值语句的使用。2

6、正确理解、选择输入格式字符所控制的数据对象、数据输入(输出)形式和方法。3掌握输出函数printf()和putchar()的用法，能正确使用各种输出格式。4掌握输入函数scanf()和getchar()的用法，能正确使用各种输入格式。二、实验要求1根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.3、4两题按照题目的要求编写出程序。3上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据 这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1输入并运行以下程序。#in clude<

7、stdio.h>mai n()int a;float b,c;scan f("%2d%3f%4f",&a,&b, &c);prin tf("na=%d,b=%f,c=%fn",a,b,c);若运行时从键盘上输入1234567890 /则程序运行结果是：2. 输入并运行以下程序。#i nclude <stdio.h>mai n()int c;char d;c=67;d='C：putchar(c);putchar(d);putchar('B');putchar(66);程序运行结果是：实 验

8、程 序、结 果、分 析3编程，要求从键盘输入数据，使整型变量x=3.1,y=64.54。a=10,b=8 ;字符型变量c1='A',c2='a'实型变量教师评成绩:教师签名：阅年月日实验3选择结构程序设计一、实验目的1掌握C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，非0代表“真”)。2学会正确使用关系运算符、逻辑运算符及关系表达式、逻辑表达式。3熟练掌握各种if语句和switch语句的语法结构和语句功能。4结合程序，掌握选择结构程序设计的一般方法，能够用多种方法编写同一程序。二、实验要求1根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2. 对每个程序认真进行语法

9、检查与逻辑检查。3上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这 些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1. 输入并调试以下程序：#in clude<stdio.h>main ()int a,b;prin tf("E nter an in teger:");sca nf("%d",&a);b=1;if(+a<0) b=-1;else if (a=0) b=0;prin tf("a=%d,b=%d

10、n",a,b);运行时，若从键盘上输入-1/则程序运行结果是：实2.编程，计算下列分段函数值：2x e, c、2(x>0)验y =-3x _2(x<0)V5(x=0)程序、结果、分析教师评成绩：教师签名：阅年月日实验4循环结构程序设计一、实验目的1理解循环的概念，熟悉和掌握while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。2掌握穷举算法、迭代算法、递推算法等一些常用算法的程序设计方法。3. 理解并掌握break语句和continue语句的语句功能。4. 能正确使用这些语句进行简单程序设计。二、实验要求1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，注意总结各题的

11、编程思路，并记录结果。2. 上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这 些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并调试以下程序：(1) #i nclude<stdio.h>main () int i=0;while(i+<3) pri ntf("%dn",i);运行结果是：(2) #include <stdio.h>main () int i;for(i=1;i<5;i+) if(i%2) prin t

12、f("*");else continue;prin tf("%");prin tf("");运行结果是：实 验 程 序、结 果、分 析111 62编程，用公式n /4疋1-+ ,求n的近似值，当某项绝对值小于10 时计算结束。3 5 7教 师 评 阅成绩：教师签名：年月日实验5数组一、实验目的1理解数组的概念，掌握一维数组和二维数组的定义、存储结构、赋值和输入输出的方法。2理解字符串的概念，掌握字符数组和字符串函数的使用。3掌握常用的与数组有关的算法，如排序、查找、求极值等。4能够用数组的方法，编写一些简单程序。二、实验要求1根据题目

13、要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这 些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1输入并调试以下程序：(1) #i nclude<stdio.h>main () int a3,i,j;for(i=0;i<=2;i+) ai=0;for(i=0;i<=2;i+)for(j=0;j<2;j+)aj=ai+1;prin tf("%d,%d

14、,%dn",a0,a1,a2);运行结果是：(2) #include <stdio.h>main () int i,j,h,l,m;static int x33=3,7,1,5,7,2,4,9,1;m=xOO;h=O;l=O;for(i=0;i<3;i+)for(j=0;j<3;j+)if(xij<m) m=xij;h=i;l=j; printf( "%d,%d,%dn ”,m,h,l);运行结果是：实 验 程 序、结 果、分 析2从键盘输入10个整数，编程将这些数按从大到小排序并输出。教 师 评 阅成绩：教师签名：年月日实验6函数一、实验目的

15、1理解函数的概念，掌握c语言定义函数的方法。2掌握函数实参与形参的对应关系，以及数据的“传递”方式。3掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。4掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念及使用方法，能够用函数方法编写一些简单程序。二、实验要求1根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3. 上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这 些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1输入并调试以下程序：(1) #i

16、nclude<stdio.h>fun c(i nt a,i nt b) int c;c=a+b; retur n c;main () int x=3,y=6,z;z=fu nc(-x,y+,x+y),y);prin tf("x=%d,y=%d,z=%dn",x,y,z);运行结果是：(2) #include <stdio.h>main () int a=2,4,6,8,x=0,i;for (i=0;i<4;i+)prin tf("%dn",sub(a,x);sub(p,x)int *p,x;static int t=3;x=

17、pt;t-;return(x);运行结果是：实 验 程 序、结 果、分 析2编写一个判断素数的函数ifp。在主函数中调用该函数，求整型数组a10中有多少个素数。教 师 评 阅成绩：教师签名：年月日实验7指针、结构体、联合与枚举一、实验目的1通过实验，进一步理解指针的概念，会定义和使用指针变量、指针数组。2学会使用数组的指针和指向数组的指针变量。3学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。4掌握结构体类型变量的定义和使用。5掌握结构体类型数组的概念和应用。6理解链表的概念，学会对链表进行简单操作。7掌握联合的概念与使用。二、实验要求1根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2按照题目

18、的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这 些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1输入并调试以下程序：(1) #i nclude <stdio.h>main ()char str="123456789abc",*p;p=&str5;puts(p);运行结果是：(2) #i nclude<stdio.h>main () struct date int year,m on t

19、h,day;today;prin tf("%d,%dn",sizeof(struct date), sizeof(today);运行结果是：(3) mai n() enum teammy,your=3,his, her=his+5;prin tf("%3d%3d%3d%dn",my,your,his,her);运行结果是：实 验 程 序、结 果、分 析2有5个学生，包括学生学号（字符型）、姓名（字符型）和3门课成绩（整型），编程完成下面的要求：（1）计算每个学生的总成绩、平均分，并输出。（2）将学生成绩按总分从高到低排序并输出，输出项有学生学号、姓名、3门课成绩及总分。教师评成绩：教师签名：阅年月日实验8编译预处理、位运算与文件一、实验目的1掌握宏定义的方法及宏替换的实质，注意区分宏定义与函数的不同之处。2掌握文件包含处理方法、条件编译的方法。3掌握按位运算的概念和方法，学会使用位运算符，能够通过位运算实现对某些位的操作。二、实验要求1根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这 些信息找到程序中的错误所在，然