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文档简介

1、UnitUnit 5 5 LookLook atat thethe monmon keyskeys 第二课时教学重点1 1、学习询问她它在做什么及回答 ？2 2、了解字母和字母组合，的发音规律。教学难点1 1、句型？2 2、能够在实际情景中正确运用所学对话。课前准备教师准备录音带和教学课件。教师准备有关动物和动作的单词卡片。教师准备部分的挂图。教学过程热身活动一唱一唱教学参考时间 2 2 分钟1 1 教师放第四单元部分的歌曲？的录音，学生一起进行表演唱2 2 教师放部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱 活动二做一做教学参考时间 3 3 分钟1 1 教师出示部分 的图片，让学生扮演图

2、中的小动物， 分小组表演对话。2 2 让学生进行展示。1 1 I I2 2、新课呈现活动三试一试教学参考时间 5 5 分钟1 1 教师出示 部分的单词卡，让学生拼读单词，并用动作表示出中文意 思。2 2 让学生看书，听录音完成。3 3 教师核对答案。4 4 让学生模仿录音，做问答练习。活动四情景对话教学参考时间 8 8 分钟1 1 教师出示图片在一个大森林里，一头大象在前面走，后面跟着一头 小象在跑。教师让学生观看，提问 ? ?引导学生回答2 2 教师指着大象说提问 ? ?引导学生回答； 教师再指着小象提问 ?引导学生回答 3 3 点击课件中的播放按钮，让学生听一听和的对话。4 4 让学生分别

3、扮演和做对话练习。活动五说一说教学参考时间 6 6 分钟1 1 让学生看本单元的主情景图 5 5 秒钟后合上课本，然后教师提问 ？?学生抢答。学生再次翻开主情景图，教师问 ？引导学生回答 2 2 教师指着图中的袋鼠，让学生做问答。在学生做完后，教师说 ？引导学生回答出 活动六读一读教学参考时间 5 5 分钟1 1 教师出示单词卡，通过更换字母或添加字母分别成为单词,让学生朗读单词。2 2 指导学生归纳的发音规律。3 3 教师板书句子，让学生朗读。4 4 用类似的方法教学 ,的发音规律。5 5 教师出示部分的挂图，让学生听录音跟读单词和句子。3 3、趣味操练活动七组拼句子教学参考时间 5 5 分

4、钟1 1 让学生两人一组。准备好两套单词卡片。一套是动物名称卡片，一套是 部分的单词卡片。两名学生各自从两套卡片中任意抽取一张，并一齐出示卡片，看谁先 说出句子 。如果句子中的动物能做该动作，则可保留两张卡片，如果句子中的动 物不能做该动作，如则要指出 , , 然后把卡片放回原处继续游戏。2 2 学生五人一组。全组学生的名卡和动词卡片分别摞成一摞。一名学生抽取一张名卡， 根据上面的名字问 ?，另一名学生抽取一张 动词卡片，根据卡片上的内容回答。然后换另外两名学生继续抽取卡片。4 4、巩固与扩展活动八练一练教学参考时间 5 5 分钟1 1 活动手册先让学生看图分组进行问答练习，在听录音。2 2 活动手册让学生再听一遍录音，在横线上添上所缺的单词。 教师核对答案后

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