性格测试模板

1、性格测试题姓名：性格分析是我们自己了解自己的有效方式.在下面有40道题,请你在每一题四个答案 中,选择一个你认为最适宜的,填在括号里.001. C、昌险性一一对新芋物下决心做好.P、适应性一一轻松自如触入任何环境.S、生动性一一表情生动多手势.M、分析性一一准确知道所有细节之间的逻辑关系.002. C、说服性一一用逻辑与事实服人.P、在任何冲究中保持冷赫,不受千扰.s娱乐性一一充满乐趣与幽默感M、持久性一一完成一件事后再接新事.003.C.强烈意识性一一决心依自己的方式做芋.P、包容性一一易接受他人的观点,不坚持已见.S、社交性一一认为与他人相处是好玩,无所谓挑战与商机.M、牺牲性一一为他人利

2、益愿意放弃个人意见.004、C.竞争性一一把一争当成竞賽,总是有强烈的取胜欲望.P、限制性一一限制自己的情感,极少外露.S、因个人魅力或性格使人信服.体贴性一一关心别人的感觉与需要.005、C、机智型一一对任何情况都能很快地做出有效的反响.P、保守型一一自我约束情绪与热忱.S、淸新振作型一一给旁人清新振奋的刺激.敬仰型一一对人诙实尊重.006、 C.自立性一一独立性强,机智,凭自己的水平判断,P、满足性一一容易接受任何情况和环境.Sx生气性充满动力与兴奋.M、敏感性一一对周围的人爭十分在乎.007.C积极一一相信自己有转危为安的水平.P、耐性一一不因延误而懊恼,冷翳且容忍功夫大.S.推广一一运

3、用性格魅力或鼓励推动别人参与.M、方案性一一事先做详尽方案,依方案进行工作.008、 C确信一一自信,很少犹豫.P、害羞一一安荊,不易开启话匣子的人.S、率性一一不喜欢预先方案,或受方案牵制.M、程序性一一生活与处事均依时间表,不喜欢干扰.009、C直言不讳一一毫不保存,坦率发言.P、迁就一一愿改变,很快与人配合.S.乐观一一自信任何事都会好转.M、井然有序一一有系统有条理地安排事情.010、( )C.强迫性一一发号施令者,别人不敢造次对抗.P、友善一一不主动交谈,总是被动的答复者.s趣味性一一时时表露幽默感,任何爭情都能讲在惊天动地的故事.M、忠诫.一一保持可靠、忠心.稳定.01K ()C勇

4、敢一一敢于昌险,下决心做好.P、外交 待人得体有耐心.S、愉快一一带给别人欢乐,令人喜欢,容易相处.M、细节一一做事秩序井然,记忆清新.012、( )C自信 自我肯定水平与成功.P、坚特一贯一一情绪平稳,反响永远能让人预料到.S、振奋一一始终箱神愉快,并把快乐推广到周围.文化性一一对文学.艺术有特别的爱好.013、()C.独立性一一自给自足,自我支持,无需他人帮助.P、无攻击性一一从不说或做引起他人不满与反感的事.S.激发性一一游戏般地鼓励别人参与.M、理想主狡一一以自己完基的标准来设想或衡量芋情.014、()C、果斷一一有很快做出反响与结论的水平.P、尖刻的幽默一一直接的幽默近乎挖苦.S、感

5、情外露一一忘情地表达出自己的感受,与人娱乐吋不由自主地接触别人.M、深沉一一认真、深刻,不喜欢浅薄的谈话或爱好.015、()C.行动者一一闲不住,努力推开工作,别人跟随的领导.P、调解者一一防止冲究,经常居中调和不同的意见.S、结交者一一喜好周旋于宴会中,结交朋友.M、音乐性一一爱好且认同音乐的艺术性,不单是为了表济. 016、( )C.固执者一一不达目的不罢休.P、容忍者一一易接受别人的想法和方法,不愿意与人相左.S、发言者一一不斷愉快地说话、谈笑,娱乐周围的人.M、考虑周到一一善解人意,能记住特别的日子,不吝于帮助别人. 017 ()C领导者一一天生的带着者,不相信别人的水平如自己.P、聆

6、听者一一愿意听别人想说的.S.生趣一一充满生机,活力充分.M、忠心一一对理想.工作.朋友都有不言而喻的忠心.018、( )C首领型一一要求领导地位及跟随者.P、知足型一一满足自己拥有的,很少羡慕人.S可爱型一一讨人喜欢、令人羡慕,人们的注意中央.M、制图型一一用图表.数字来组织生活,解决问题.019、()C工作者不停地工作,不愿意休息.P、和所型一一易相处,易说话,易让人亲近.S、受欢送者一一聚会时的灵魂人物,受欢送的宾客.M、完美主狡者一一对已对人爲标准,一切事情有秩序.020. C、勇敢型一一大无畏,不怕昌险.P、模范型一一吋吋保持自己举止符合认同的道德标准.S.跳跃型一一充满活力和生气和

7、性格.M、平衡型一一稳定,走中间路线.02K C.专横一一喜命令别人,有时略显傲慢.P、乏味一一面上极少流露表情或情绪.S、露骨一一好表现,华而不实,声音大.M、忸怩躲避别人的注意力.022. C、无同情心一一不易理解别人的问题与麻烦.P、无热忱一一不易兴奋,经常感到好爭难成.S、散漫一一生活任性无秩序.不宽恕一一不易宽恕或忘记别人自己的伤害,易嫉妒.023.C、逆反一一抗拒接受别人的方法.固执己见.P、保存性一一不愿意参与,尤其当事物复杂时.S、重复一一反复讲同一件事或故事,忘记自己重复屡次人,总是不断找话题讲话.M.怨恨性一一把实际或想像的别人的侵犯常放在心中.024、C、率直一一直言不讳

8、,不介意把自己的看法直说.P、惧怕一一经常感到强烈的担忧、焦虑、悲戚.S、健忘一一由于缺乏自我约束,不愿意记无趣的事.M、挑剔一一坚持做琐碎的事,要求注意细节.025、C、不善表达一一很难用语言或肢体当众表达感情.P、优柔寡断一一很难下定决心.S.好插嘴一一滔滔不绝的发言者,不是好听众,不留意别人也在讲话.M、无平安感感到担忧且无信心.026、 C.不耐烦一一难以忍受等待别人.P、不愿意参与一一无兴趣且不愿意介入团体活动或别人生活.S、难预测一一吋而兴奋,时而低落,承诺总难以兑现.M、不受欢送一一由于强烈追求完美,而拒人于千里之外.027 C固执一一坚持依自己的的意见行爭.P、犹豫不决一一迟迟

9、才有行动,不易参与.S.即兴一一不依照方法做事.M、难于取悦一一标准太离,很难满意.028、 C自负一一自我评价很高,认为自己是最好的人选.P、平淡一一中间性格,无鬲低情绪,很少表露情感.S放任一一容许别人包括孩子做他喜欢做的事,为的是讨好别人,让人喜欢自己.M、悲观一一尽管期待好结果,但往往先看到事物的不利之处.029、C好争吵一一易与人争吵,永远觉得自己是正确的.P、无目标一一不喜欢订目标,也无意订目标.S、易发怒一一有小孩子般的情绪,易冲动,但爭后马上又忘了.M、冷落感一一容易感到被人疏离.经常担忧无平安感.030、C、莽技一一充满自信,坚韧不拔,但常不适当.P、漠不关心一一得过且过,以

10、不变应万变.s天真一一孩子般的单纯,不喜欢去理解生命的意艾.M、消极一一往往看到事物的反面,而少有积极的态度.031.C.工作狂一一为回报或成就感,不斷工作,耻于休息.P、担忧时吋感到不砌定、焦虑、心烦.S、需要认可一一如同艺术家,需要观众的掌声与接受.M、孤独离群一一感到大量时间需要独处.032.C.不圆滑老练一一常用冒犯或未斟酌的方式表达自己.P、害怕一一遇到困难退缩.S、喋喋不休一一难以自控,滔滔不绝,不是好听从.过分敏感一一被人误解时常感到冒犯.033 C、搜权一一冲动地限制事情或别人,指挥他人.P、多疑一一事事不确定,又对事事缺乏信心.S、生活紊乱一一缺乏组织生活秩序的水平.抑郁一一

11、很多吋候情绪低落.034、C、排斥异已一一不接受他人的态度、观点、做爭方法.P、无异议一一对多数爭情均漠不关心.S、反复一一善变,互相矛盾,情绪与行动不合逻辑.M、内向一一思想兴趣放在内心,活在自己的世界里.035、C顽固一一决心依自己的意愿行事,不易被说服.P、模糊语言一一低声说话,不在乎说不淸址.S、杂乱无幸一一生活无秩序,经常找不到东西.M、情绪化一一情绪不易高涨,不被欣常时很容易失落.036、C、统治欲一一毫不犹稼地表示自己的正确或限制水平.P、缓慢一一行动思想均比拟煖慢,通常是懒于行动.S、好表现一一要吸引人,要做注意力的焦点.M、疑心不易相信别人,寻究语言背后的玄机Q037 C易怒

12、一一当别人不能符合自己的要求,动作不够快吋,易感到不耐烦而发怒.P、懒惰一一总是先估董每件爭需要多少精力.S、大嗓门一一说话声与笑声总是令全场震惊.M、孤僻一一需大量时间独处,喜避开人群.038、C、喜操纵一一箱明处事,影响事物,使自己得利P、尅强一一不甘愿的,挣扎,不愿意参与或投入.S.不专注一一无法专注或集中注意力.M、猜疑一一凡事情疑心,不相信别人.039、C烦燥一一喜新厌旧,不喜欢长期做相同的事.P.拖延一一凡事是步慢,需要推动力.S.轻率一一因无耐性,不经思考,草率行动.M.报复性强一一情感不定,记恨并力惩冒犯自己的人. 040、()C、狡猾一一精明,总是有方法到达目的.P妥协一一为

13、防止矛盾,宁愿放弃自己的立场.S、盖变一一像孩子般注意力短暂,需要各种变化,怕无聊. 好批评一一不斷地衡量和下判斷,经常考虑提出相反的意见.请你将你每一道题中选择的字母作一个统计,并填在下而相应的括号里.例如,你有 10题选择了 C,那么就在C后面的括号里写上(10).C_ (1) M_ ( 4 ) S_ (19) P_ (16 )注：S代表活泼型性格.M代表完美型性格,C代表力量型性格,P代表和平型性格.每个人不可能只属于一种性格类型,都是多种性格的综合体.我们看自己的性格,只要看自 己哪一项的得分比拟多.比方我的得分是21较多,有15分,说明我是完美型占多的性格, 但同时我的C得分也有10

14、分以上,说明我是完美与力量型性格占多的人.学生活动领导讲话3篇高校中的学生活动是大学生増强交流、提升素质的重要半台,选拔优秀的学生干部, 在学生活动中充分发挥学生干部的作用,既能提升学生干部的综合水平,乂能推动高校 学生治理工作的全方位提升.本文是小编为大家整理的学生活动的领导讲话,仅供参考.学生活动领导讲话篇一：各位老师、同学们,下午好！在这玉桂飘香,菊花吐艳的宜人时节,经过充分酝酿和精心筹备,我校七年级学生 社团活动即将拉开帷幕.这是我校教育教学工作中的一件大事,它标志着我校校园文化 建设乂上了一个崭新的台阶.社团活动是学校校园文化的重要组成局部,是丰富校园文化和构建文化校园的重要 组织,

15、是培养学生口我学习、口我组织、口我治理的重要载体,也是实验初中创立有文 化魅力特色校园的必然要求.很多同学在小学时都参加过课外兴趣小组,可能会认为社 团活动等同丁兴趣小组,应该说他们有相似之处,但乂有很多不同点,那我校的社团活 动有什么特点呢？第一、在活动内容上,我校的社团活动内容广泛,涵盖了艺术.文学、体育、科技 等,能够充分激发同学们学习的兴趣,在学习中感受到校园生活的乐趣,在快乐中成长. 今年我们开设了 30个学生社团,人数到达1600多人.第二.社团活动定位高.作为一所学校,它所承当的主耍社会功能是教书育人,而 我们学生社团的成立对实施素质教育,丰富校园文化生活,具有重要的意义,我校把

16、社 团活动作为学校活动课程建设的重耍载体,希望以此來推动我校的教育教学改革,改变 社会上只注重文化成绩、无视素质教育的现状.第三、社团活动成果显著.虽说我校的社团活动也才有了 4年时间,但影响大、成 果显著.如"车航模"社团连续两年在全国青少年创意大赛中荣获团体二等奖,文学社荣 获"江苏省白家文学社团S英语口语社团屡次荣获省口语大赛一二等级,女篮一直蝉联 泰州市冠军,舞蹈社荣获泰州市中小学生舞蹈大赛一等奖、书画社每年都有儿十人获 泰州市青少年个人才艺大赛一二等级.以上成绩的取得,是实验初中坚持"打造有文化 魅力特色学校"的结果,是各位指导老师的

17、辛勤劳动的成果,你们辛苦了.同学们,校园生活不仅是紧张的课堂教学,还有丰富多彩的课外生活,实验初中的 学生是幸福的,由于你们有美丽的校园、一流的教师、更有为你们健康快乐成长提供能 1:的土壤,希望你们能在初中阶段度过美好的时光.为了保证社团活动高质量、高标准、有序进行,在此我向各位同学提出几点要求;一. 由今年我校初一年级班级多、人数多,场地有限,各位同学在参加各种社团 活动时一定要遵守活动纪律,注意平安,服从带队老师、指导老师的安排,就像平常上 课一样,不得无故迟到、缺席.既然你选择了一项社团活动,那你就得充满热情、充满 信心,并认真对待,指导老师耍对各位同学的表现进行考核,有违反纪律的要及

18、时通报 给班主任,给了批评教育.二. 社团活动是提升我们个人素质的重要形式,也是丰富我们课外生活的重耍载体, 希望同学们要拓宽口己的视野、勤学、乐学、好学.积极思考,敢于表现口己,让口己 的才能得到表达.三、社团是一个新的团体,他的成员來口于26个班级,是一个新的交流平台,同 学们在这里能够结交到新的朋友,希望你们多交流学习心得,多相互帮助,培养人与人 之间交往的水平.在一周一次的社团活动之余,能够在指导老师的组织下,口己筹划、 开展一些丰富的活动,如户外采风、社会实践等,丰富社会经验.锻炼口己的水平.四、积极展示活动成果.每个社团活动都有展示口己的平台,如文学社的同学们可 以多发表口己的作品

19、,出版文学报刊、通过微博等展示口己的才能;体育类的社团可以 组织比赛,邀请其他同学來加油助威;科技类的同学们可以展示口己的航模、车模作品; 艺术类的社团可以举行一些器乐、书画作品展等;各社团要多利用各种平台來展示,定 期、不定期的邀请老师、家长、学生來观摩你们的活动,让社团活动白花齐放,让我们 的学生社团能够成为展示学生个性、展示才艺的舞台.同学们,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,既然选择了理想,便为之而奋斗！让 我们积极行动起來,在社团活动中锻炼口己,让口己的才华在这里展现,让口己的人生 更美丽！学生活动领导讲话篇二：各位来宾、同志们、朋友们：大家下午好！今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝江

20、汉大学文理学院开來学社成立10周年. 此时此刻,一切桔祥都在这里降临,一切美好都在这里集合,一切真情都在这里凝聚, 一切希望都在这里闪烁!在此,我谨代表*对开来学社成立十周年表示热烈的祝贺!对各位的到來表示热烈的欢送和衷心的感谢.十年,在开來,凝聚了一种精神,会聚了一种力量,共聚了一种真情.过去的十年 开來学社适应社会开展需求、适应教育改革及学生成长成才的需要,积极开展健康有益、 丰富多彩的第二课堂活动,充分表达学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、 示范功能,促进学生徳、智.体、美全面开展,提升学生综合素质.希望开來学社一如既往继续深入学习研究实践中国特色社会主义理论体系,认真贯 彻党的大政方针,用中国特色社会主义理论铸就当代大学生崇髙的思想信仰和历史责任 感,用中国特色社会主义理论体系武装头脑,并以此引导广阔学生坚持学习科学文化知 识与思想修养的统一;坚持学习间接经验与积极投身社会实践的