AnimalParty一年级上册林少芳教学设计

1、广州市天河区教学设计 第 3 页 2021-12-23 Animal Party执教：天河区体育东路小学 林少芳Module/Topic 模块及话题 Animal Party 年 级Grade一年级Research direction研讨方向n低段连贯说话能力的培养Period 课时 3rdType of Lesson 课 型复习课Analysis of the Content教学内容分析以动物话题为知识主线，以Animal party为活动主线，把所有知识点编写成一个故事，以Big book的形式串起来。课堂中以Party的“Who will come?”“What food do they

2、 like?”“What can they do?”“Find a new friend.”等故事情节融合在各个知识点复习中。希望通过故事情境以及游戏，结合听说读活动的训练，学生能较为灵活地运用主题单词及句型进行口语交际。Analysis of the Students教学对象分析本班学生刚接触英语学习4个月，但对英语学习有着浓厚的兴趣，能积极参与学习活动。对于本模块的知识，他们已较好地掌握动物类单词，及句型“I can”。由于在模块新授课中，学生对课本内知识掌握较好，因此老师加入动物们所喜欢的食物meat, carrot, fish, insect, leaves, banana, gras

3、s进行拓展学习。本节课融合了Module6动物话题，Module1的自我介绍Hello,Im. Nice to meet you.,以及Module 4的句型I like.进行重新整编。Objectives：教学目标1Language knowledge语言知识：1) 能听、说、读动物类单词：lion,rabbit,cat,bird,elephant,monkey,kangaroo;食物类单词：meat,carrot,fish,insect,leaves,banana,grass;能力类单词：run,hop,climb,fly,walk,swing,jump.2）能熟练运用介绍一种动物的相关句

4、型。Hello, Im .I can . I like .Nice to meet you.2Language skill语言技能： 1）能通过故事情境熟悉本节课主题单词、句型。2）能准确连贯地介绍一种动物喜爱的食物及能力。3Affect情感态度：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，大胆进行口语交际。4Learning Strategies学习策略：1）积极与他人合作，共同完成学习任务。 2）通过文本重构，增加语篇的输入量，学生能综合运用语言介绍一种动物。5Culture Awareness文化意识：培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感。Important Points教学重点1 能流

5、利地朗读介绍本模块相关单词和句型。2能综合运用所学句型介绍自己喜爱的动物。Difficult Points教学难点准确连贯地把输出文本转化成对话文本Teaching Aids主要教学媒体 多媒体电脑Teaching Resources教学资源课件、儿歌、动物头饰Teaching Procedures教学过程Teaching Activity & Steps of the Activity教学活动及具体的活动操作步骤Learning Strategies学生学习策略Purpose设计意图I Warming up1. Free talk.进入英语学习环境拓展学生常用句型 Pre-story

6、2.Song.Sing and act.引出本课主题“Animals”3. Introduce the story.Animal party.结合Big book图片进入故事情境，整体感知故事基本情节。创设情境，让学生了解本节课活动主线，感知整个故事的情节。并根据故事内容，创设三个问题引出各复习环节。4. Who will come?快速闪过动物图片，看阴影说单词，学生复习主题单词。快速复习本节课的主题单词回忆故事情景，利用快闪游戏复习本节课单词，为下面的活动做铺垫。5.What food do they like?情境中复习句型Im a.I like.（1）通过动物选择食物操练句型Im a.

7、I like.（2）通过点餐游戏，使用句型。通过两组不同游戏，让学生更加熟悉主题句型。 While-story6. What can they do?情景及游戏复习句型I can.（1）在Party情景中复习能力句型I can （2）在“听做”游戏中巩固句型。在故事情境和游戏中使用句型。7. Introduce yourself.结合party情节，整合本节课单词句型，形成篇章式输出文本。（1）整理本节课主要单词及句型。（2）击鼓传花，小组操练文本。（3）小组内使用文本交流。通过故事情景及游戏整合操练本节课输出文本。8. Look for friends.把篇章式输出文本转换成对话式，并进行交流。（1）song: Nice to meet you（2）模仿视频，使用本节课内容进行交流。充分利用本节课文字素材，形成对话式，可交流文本。9. The end of