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文档简介

1、?两三位数乘一位数不进位笔算乘法?教学设计金凤区宝湖实验小学田润垠教学内容：人教版?义务教育教科书数学?三年级上册第六单元多位数乘一位数P60例1“两三位数乘一位数不进位笔算乘法。教学目标：1.经历多位数乘一位数不进位的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2.体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。3.渗透数形结合的数学思想方法。教学重点：理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。教学难点：理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。教具准备：多媒体课件、点子图、练习纸等。教学过程：一、创设情境、引出课题一情境：每盒彩笔

2、12支，3盒一共有多少支彩笔？根据信息和问题列出算式，并简单说一说列式的根据要求一共有多少支彩笔，也就是求3个12是多少。板书：12刈和3M2二演示：如果用1个小圆点表示1支彩笔，那你说我应该画几个这样的小圆点来表示每盒彩笔的数量12支？3盒应该画这样的几列？3行三观察：这个算式中12是两位数，3是一位数，今天这节课我们主要学习两位数乘一位数的计算方法。板书课题：两位数乘一位数二、理解算理、探究算法一估算方法请同学们先来估算一下12 M大约是多少。生边说，师边板书12F0 12 M=30估算的结果和实际的得数相比，是大还是小呢？二口算方法1.根据估算方法，找出口算方法：2X5=610M=30

3、6+30=362.操作：请同学们拿出图一，图上每列画了12个小圆点，有这样的3歹U,请你在图中用笔圈一圈10刈算的哪一局部，2 M又是算的哪一局部。3.学生动手圈一圈，教师巡视。4.请同学根据圈的图形，完成算一算。学生独立完成后展示三笔算方法1.根据口算的过程，完成列一列。学生独立完成后展示2.课件演示：12人，从图到横式再到竖式的过程。3.练习：用竖式计算。3 3 4 4三、梳理过程、简化算法下面我们再一起梳理一下用竖式计算的过程。边口述边板书标准的竖式1.梳理步骤:(1)先算2毛，也就是用个位上的2和3相乘。二三得六，写在个位上。一三得三，3直接写在十位上。2.练习：用竖式计算。四、迁移类推、内化算法1. 312 M 211 4123X2(补充课题：三位数乘一位数)五、生活应用，稳固提升1 .爸爸今年多少岁?2.制定购票方案。(1)情境：爸爸、妈妈和我一起从银川坐火车去兰州。请你们帮我们制定一个购票方案，好吗?(2)再算10刈，也就是用十位上的1和3相乘，得30,也就是3个十,(2)票价信息：硬卧上铺112元，中铺121元，下铺133元3请同学们小组合作，帮我们制定一个购票方

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