动物类群复习2次ppt课件

1、第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物第一节腔肠动物和扁形动物训练点一训练点一 动物的分类动物的分类1.1.无脊椎动物：动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，如无脊椎动物：动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。软体动物、节肢动物和棘皮动物等。2.2.脊椎动物：动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼类、脊椎动物：动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。训练点二训练点二 腔肠动物腔肠动物1.1.常

2、见类型：海洋中有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等，常见类型：海洋中有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等，淡水中有水螅等。淡水中有水螅等。2.2.代表动物代表动物水螅：水螅：(1)(1)体形：身体呈辐射对称。体形：身体呈辐射对称。(2)(2)构造：身体由内外两层细胞构成，内层细胞围成消构造：身体由内外两层细胞构成，内层细胞围成消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。3.3.主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。肛门。训练点三训练点三 扁形动物扁形动物1.1.常见类型：自在生活的有涡虫，寄生生活的常见类型：自在生活的有涡虫

3、，寄生生活的有血吸虫、猪肉绦虫等。有血吸虫、猪肉绦虫等。2.2.涡虫的形状构造特点：涡虫的形状构造特点：(1)(1)生活环境：清澈溪流中的石块下面。生活环境：清澈溪流中的石块下面。(2)(2)形状：身体呈两侧对称，外形像柳叶。形状：身体呈两侧对称，外形像柳叶。(3)(3)体形：为背腹扁平，两侧或腹面有专门的体形：为背腹扁平，两侧或腹面有专门的运动器官，使运动更加准确、迅速而有效。运动器官，使运动更加准确、迅速而有效。3.3.主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门口无肛门训练点一训练点一 线形动物线形动物1.1.常见类型：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫

4、等。常见类型：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。2.2.蛔虫的形状构造特点：蛔虫的形状构造特点：(1)(1)生活环境：寄生在人体的小肠内。生活环境：寄生在人体的小肠内。(2)(2)形状：身体细长，身体呈圆柱形，前端有口，后端形状：身体细长，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。有肛门。(3)(3)体表：有角质层。体表：有角质层。(4)(4)消化：消化管构造简单，肠仅由一层细胞组成，靠消化：消化管构造简单，肠仅由一层细胞组成，靠吸食人体小肠内半消化的食物生活。吸食人体小肠内半消化的食物生活。(5)(5)生殖：有兴隆的生殖器官。生殖：有兴隆的生殖器官。3.3.主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层

5、，有主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。口有肛门。训练点二训练点二 环节动物环节动物1.1.常见类型：有蚯蚓、沙蚕、蛭等。常见类型：有蚯蚓、沙蚕、蛭等。第二节线形动物和环节动物第二节线形动物和环节动物 2.2.察看蚯蚓：察看蚯蚓：(1)(1)察看蚯蚓外形可以发现，蚯蚓的体表由许多类似的环状体节构察看蚯蚓外形可以发现，蚯蚓的体表由许多类似的环状体节构成。成。(2)(2)用手指触摸蚯蚓的腹面，有粗糙感。用放大镜察看，会发现蚯用手指触摸蚯蚓的腹面，有粗糙感。用放大镜察看，会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起是刚毛。蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起是

6、刚毛。(3)(3)将蚯蚓放在糙纸上，察看它的运动，留意其身体粗细及长短的将蚯蚓放在糙纸上，察看它的运动，留意其身体粗细及长短的变化。变化。(4)(4)用手触摸蚯蚓体壁，能觉得到它的体表有黏液。用手触摸蚯蚓体壁，能觉得到它的体表有黏液。(5)(5)实验过程中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是：实验过程中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是：坚持蚯蚓的体表潮湿，有利于蚯蚓的呼吸。坚持蚯蚓的体表潮湿，有利于蚯蚓的呼吸。3.3.蚯蚓的形状构造特点：蚯蚓的形状构造特点：(1)(1)形状：身体呈圆筒形，由许多彼此类似的环状体节组成，具有形状：身体呈圆筒形，由许多彼此类似的环状体节组成，具有一

7、个环带。一个环带。(2)(2)运动：靠体壁兴隆的肌肉与刚毛配合完成。运动：靠体壁兴隆的肌肉与刚毛配合完成。(3)(3)呼吸：依托潮湿的体壁完成。呼吸：依托潮湿的体壁完成。4.4.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此类似的体节组成；靠刚主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此类似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动毛或疣足辅助运动第三节软体动物和节肢动物训练点一训练点一 软体动物软体动物1.1.种类数量：目前已命名的软体动物有种类数量：目前已命名的软体动物有1010万种以上，是动物界中万种以上，是动物界中种类和数量仅次于节肢动物的第二大类群。种类和数量仅次于节肢动物的第二大类群。2.2.双壳类动物的形状构造

8、特点：双壳类动物的形状构造特点：(1)(1)构造：身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因此称为双构造：身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因此称为双壳类。壳内柔软的身体外表包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分壳类。壳内柔软的身体外表包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质构成的。泌的物质构成的。(2)(2)运动：用足缓慢地运动。运动：用足缓慢地运动。(3)(3)取食与排泄：经过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一取食与排泄：经过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再经过出水管排出体外，摄取水中的食物颗粒并排出些器官后，再经过出水管排出体外，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。未消化的残

9、渣。(4)(4)呼吸：用鳃与水流进展气体交换。呼吸：用鳃与水流进展气体交换。3.3.其他的软体动物：蛏、蜗牛、乌贼等。其他的软体动物：蛏、蜗牛、乌贼等。4.4.主要特征：柔软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳；运动器主要特征：柔软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。官是足。训练点二 节肢动物1.种类数量：节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占一切知动物种数的80%以上。2.蝗虫：(1)形状：身体分为头部、胸部、腹部三部分。(2)体表：有坚韧的外骨骼。(3)运动：胸部有三对足，擅长腾跃；有两对翅，适于飞行。(4)呼吸：靠与气门相连的气管完成。3.主要特征：体表有

10、坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。第四节鱼类 训练点一训练点一 鱼类的主要特征鱼类的主要特征1.1.鱼与水中生活相顺应的特点：鱼与水中生活相顺应的特点：(1)(1)靠灵敏自若的运动来获取食物和防御敌害。靠灵敏自若的运动来获取食物和防御敌害。(2)(2)能在水中呼吸。能在水中呼吸。2.2.鱼的形状构造特点：鱼的形状构造特点：(1)(1)体形：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈体形：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。(2)(2)体表：体表经常有鳞片覆盖，其外表有滑滑的黏液，起体表：体表经常有鳞片覆

11、盖，其外表有滑滑的黏液，起维护身体的作用。皮肤上有色素细胞，可以呈现不同的颜维护身体的作用。皮肤上有色素细胞，可以呈现不同的颜色，有利于维护本人。色，有利于维护本人。(3)(3)身体两侧各有一条侧线，是鱼的觉得器官，可以感知水身体两侧各有一条侧线，是鱼的觉得器官，可以感知水流和测定方向。流和测定方向。(4)(4)游泳：经过尾部和躯干部的左右摆动以及各种鳍的协调游泳：经过尾部和躯干部的左右摆动以及各种鳍的协调作用游泳。作用游泳。(5)(5)呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。鳃丝中密布毛细血管。3.3.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鱼的

12、主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；经过尾部和躯干部鳞片覆盖；用鳃呼吸；经过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。的摆动以及鳍的协调作用游泳。训练点二训练点二 鱼与人类生活的关系鱼与人类生活的关系鱼与人类的生活关系亲密，为了合理利用鱼与人类的生活关系亲密，为了合理利用和维护鱼类资源，我国于和维护鱼类资源，我国于19861986年起施行年起施行 训练点一训练点一 两栖类两栖类1.1.常见类型：青蛙、蟾蜍等。常见类型：青蛙、蟾蜍等。2.2.青蛙的形状构造特征：青蛙的形状构造特征：(1)(1)生活环境：幼体蝌蚪生活在水中，成体生活在稻田、池塘、溪生活环境：幼体蝌蚪生活在水中，成体生活

13、在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中。流边的陆地上或水中。(2)(2)形状：眼睛后面有鼓膜，头部前端有一对鼻孔，前肢短小，后形状：眼睛后面有鼓膜，头部前端有一对鼻孔，前肢短小，后肢兴隆，趾间有蹼。肢兴隆，趾间有蹼。(3)(3)运动：依托四肢腾跃或游泳。运动：依托四肢腾跃或游泳。(4)(4)体表：皮肤裸露并分泌黏液，皮肤内部密布毛细血管。体表：皮肤裸露并分泌黏液，皮肤内部密布毛细血管。(5)(5)呼吸：用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。呼吸：用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。3.3.主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可

14、在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。4.4.两栖动物减少的缘由：环境污染以及水域面积缩减。两栖动物减少的缘由：环境污染以及水域面积缩减。5.5.维护两栖动物的措施：加大维护两栖动物生存环境的力度，同时维护两栖动物的措施：加大维护两栖动物生存环境的力度，同时制止对它们乱捕滥杀。制止对它们乱捕滥杀。训练点二训练点二 爬行类爬行类1.1.常见类型：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。常见类型：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。2.2.蜥蜴的形状构造特点：蜥蜴的形状构造特点：(1)(1)生活环境：生活在田野和山坡的草地上。生活环境：生活在田野和山坡的草地上。(2)(2

15、)形状：头部后面有颈，四肢短小，不能腾跃，能迅形状：头部后面有颈，四肢短小，不能腾跃，能迅速爬行。速爬行。(3)(3)体表：皮肤枯燥，外表覆盖角质的鳞片。体表：皮肤枯燥，外表覆盖角质的鳞片。(4)(4)呼吸：用肺呼吸。呼吸：用肺呼吸。(5)(5)生殖：将卵产在陆地上。生殖：将卵产在陆地上。3.3.主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳。陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳。第六节鸟类训练点一训练点一 多种多样的鸟类多种多样的鸟类世界上现存最大的鸟是鸵鸟；具有欣赏价值的鸟：鹦鹉、孔世界上现存最大的鸟是鸵鸟；具有欣赏价值

16、的鸟：鹦鹉、孔雀；不会飞翔，只会行走和游泳的鸟是企鹅；捕鼠能手：猫雀；不会飞翔，只会行走和游泳的鸟是企鹅；捕鼠能手：猫头鹰；意味桔祥、忠贞、长寿的鸟：丹顶鹤。头鹰；意味桔祥、忠贞、长寿的鸟：丹顶鹤。训练点二训练点二 鸟类的主要特征鸟类的主要特征1.1.探求鸟适于飞行的形状构造特点：探求鸟适于飞行的形状构造特点：(1)(1)提出问题：鸟有哪些适于飞行的形状构造特点？提出问题：鸟有哪些适于飞行的形状构造特点？(2)(2)作出假设：鸟的外形、翼和羽毛、肌肉、骨骼都具有适作出假设：鸟的外形、翼和羽毛、肌肉、骨骼都具有适于飞行的特点。于飞行的特点。(3)(3)探求过程：探求过程：取材：家鸽、麻雀或其他善

17、飞的鸟都可以作为察看对象。取材：家鸽、麻雀或其他善飞的鸟都可以作为察看对象。察看：看外形：先察看鸟的体形，分析其与飞行生活关系。察看：看外形：先察看鸟的体形，分析其与飞行生活关系。摸胸肌：摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，分析胸肌摸胸肌：摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，分析胸肌的兴隆程度。的兴隆程度。看骨骼：看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的看骨骼：看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联络起来思索，作出推测。特点与这块骨上附着的肌肉联络起来思索，作出推测。结论：鸟的外形、翼和羽毛、肌肉、骨骼都具有适于飞行的特点。2.鸟的外形、构造与生理：(1)外

18、形：体形：呈流线型，可以减小飞行中空气的阻力。体表：覆羽。前肢：变成翼，翼上生有几排大型的正羽。(2)构造：骨骼轻、薄、巩固，有些骨内部中空，可以减轻体重。肌肉：胸肌兴隆，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。(3)生理：消化：食量大，消化才干强，食物消化后的粪便能及时排出体外。循环：心跳频率快。呼吸：呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。3.3.主要特征：被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅主要特征：被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。助肺呼吸。第七节哺乳类 训练点一训练点一 哺乳动物的形状、构造特征哺乳动物的形状、构造特征1.1.体表：被毛，有很好的保温作用。体表：被毛，有很好的保温作用。2.2.体温：可维持恒定，属于恒温动物。体温：可维持恒定，属于恒温动物。3.3.生殖：生殖方式属于胎生，雌性用乳汁哺育后代，提高了后生殖：生殖方式属于胎生，雌性用乳汁哺育后