中国艺术表现里的虚与实

1、中国艺术表现里的虚与实教学目的：1 把握层次,理清全文思路2 领悟材料与观点的关系,理解文章内容.3 通过扩展,深化对文章内容的理解,培养学生的知识潜移 水平教学重难点：1 理解艺术表现里虚与实的关系.2 理解材料与观点的关系.教学方法问答法、讨论法、问题研究法教学时数： 2 课时教学步骤第一课时一导语设计中华民族五千年的悠久历史积淀孕育出了魅力无穷的灿烂 文明.那一首首脍炙人口的唐诗宋词,多少代有传唱至今； 那一幅幅黑白相间的宣传画,主多少人望画息心,那一出出 字正腔圆的戏曲,让多少人迷恋忘情.是什么样的魔力,把 他们吸引提如如醉？是怎么样的一根魔杖,把他们指领得心 魂难收？是艺术.下面我们

2、就来学习一篇关于艺术技巧的文 章.二研习课文1 整体把握,理清思路.1学生自读课文,结合课下注释,扫清理解上的障碍.2指名译几段引文.师生订正3考虑几段引文各是围绕什么民开描摹,进而分析文章 结构,理清思路 明确：引赵执信?谈龙录?中的一段引文是说明,中国艺术 传统中的现实主义创作就是从一鳞一爪里显示全体. 引笪重光?画筌?中的话是为说明,中国绘画和中国舞台艺 术处理空间的方式.文章思路：一 16提出文章观点,即 “全和“粹、“虚和“实辩证 地统一、结合,是中国艺术传统中的重要表现手法.二 712说明中国绘画、戏剧中的空间表现方法是虚实 结合、虚实相生三 1314阐述中国绘画、书法、戏剧、建筑

3、里的空间感 受和空间表现,都是由舞蹈动作延伸出来展示虚灵的空间 的.2 具体研习,突出重难点.1文中哪些句子说明了对艺术表现的具体要求？2第 9 段中的 “中国绘画处理空间表现方法 ,具体指的是 什么？3第 9 段的“也主人联想到中国舞台艺术里的表演方式和 布景问题 一句中,作者为什么会说 “让人联想到 ？中国舞台 艺术里的表演方式和布景都注意到哪些方面？4讨论解答课后练习.三课堂小结： 全文就中国艺术表现中的虚和实的关系,广征博引,以具体 的事例和引文来阐述,从抽象到到具体,层次清楚,深入浅 出地论述了艺术是虚由实生、实仗虚行、以实为本、以虚为 用的关系.四布置作业： 思考课后练习三.第二课

4、时一 欣赏品味1作者在谈虚和实的关系时,运用了很多实例来说明,其 实艺术是相通的.试结合具体的实例谈自己的熟悉和理解. 2完成课后练习三.明确：这两首诗都是从实处落笔,凭虚处传神.王之焕?登 鹳雀楼?中： “白日依山尽,黄河入海流 ,写的是实景,历 历如在眼前； “欲穷千里目,更上一层楼 ,那么由实见虚,把 景物与心胸打成一片,从视野的开阔,可以想见抱负与气度 的远大.人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生 活哲理.贾岛?寻隐者不遇? ,四句皆实,而过访不遇害之 情跌宕变化, “只在此山中,云深不知处 ,不仅写出隐者的 品格,抒发了未见其人的怅惘之情和敬慕之意,而且从中还 可以引申出某种

5、哲理性的意蕴：人们在探寻真理或者追求真 理的过程中,往往会感受到某种困惑,即直觉地感到所探寻 和追求的事物就在眼前,却由于种种原因而不能发现大中型 得到.这也是由实见虚,虚实结合.3课堂练习. 1读叶绍翁?游园不值? .答复以下两问.游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不信住,一枝红杏出墙来.1诗的上联非常含蓄,暗示了很多内容,请谈谈你的理解. 2下联是千古传诵的名句,简析它的艺术特点.读杜牧 << 长安秋望 >>,谈谈其艺术特点 .长安秋望楼倚霜树外 ,镜天无一毫 .南山与秋色 ,气势两相高 .参考答案 :<< 游>1 以少总多虚实结合是本诗的特点2 此联恰当地处理了 “全 “与“粹的关系,虚实结合, ,虚实相生?长?以实托虚是本诗的一大特点4课文总结.这篇文章从中国绘画、 书法、 戏剧、 建筑等方面, 旁征博引, 将事例与引文材料融会贯穿在一起,阐述了艺术中虚实相生 的特征.对我们来说,最重要的是领悟文章的内涵,运用作 者授给我们的艺术之 “渔 ,钓得受用不尽的甘美之 “鱼. 二 布置作业.本文是一篇文艺论文,主要从绘画与戏曲的角度谈了虚与实 的关系,