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文档简介

1、学习好资料欢迎下载教案首页教材版本赣科版学段小学学科信息技术早节第九章课题名LOGOLOGO 语的过程课时第 1 1 课时执教教师单位红谷滩育新分校教师姓名况家涛教学目标1 1、了解什么是过程。2 2、熟练掌握过程建立与调用的操作方法。教学重点让学生熟练掌握过程建立与调用的操作方法。教学难点过程建立与调用的操作方法。教具多媒体计算机，课件等时间安排1 1、了解什么是过程。（2 2 分钟）2 2、掌握过程建立的操作方法（6 6 分钟）3 3、掌握过程调用的操作方法（2020 分钟）课后小结备注学习好资料欢迎下载教案内容教学过程：前面，我们已经学习了在 LOGOLOGO 语言编辑窗口绘制图形的方法

2、，我们可 以看到，每输入一条正确命令，按回车后，该命令执行结果立即出现在屏幕 上，这种命令执行方式称为命令的立即执行方式。从这节课开始，我们将学习程序的另一种执行方式，称为编辑方式，它 是先将完成某一任务的所有命令全部输入到计算机中（在命令输入过程中， 程序不立即执行，我们看不到命令结果），然后，当我们发出执行程序命令后， 计算机才开始逐条命令执行。（课件出示：CSCS REPEATREPEAT 5FD5FD 5050 RTRT 7272）师：通过前面的学习我们知道，运行这条命令可以画出一个正方形。怎 样才能把这条命令保存下来，方便我们下次直接使用呢？LOGOLOGO 软件为我们提供了这样一项

3、功能，我们称之为过程。过程是什么呢？请同学们打开课本， 翻到 5656 页。哪位同学可以告诉大家呢？生：把小海龟完成一件事情所需要的所有命令逐条输入后，取一个名字 保存起来，这就是过程。师：现在大家都已经知道什么是过程了，那么，怎样才能建立过程呢？ 请同学们仔细阅读课本 5656、5757 页的内容，如果你找到了操作方法，呆会儿可 以拿出来与大家分享。师：巡视。师：哪位同学愿意来和大家一起分享你所找到的操作方法呢？生：介绍操作方法。（学生边介绍，老师边板书。）学习好资料欢迎下载请同学到教师机上尝试建立过程。师：看来，大家都已经掌握了建立过程的操作方法。请同学们结合课本 第 5 58 8页的操作步骤，完成这个小任务。（课件出示：任务一）师：巡视。请同学到教师机上来演示操作方法。师：通过上面的操作，我们发现，调用一个过程相当于输入了一条新的 LOGLOGO O命令。师：在过程定义后，我们不仅可以在 LOGOLOGO 系统的命令窗口直接调用, 还可以在另一个过程中调用。（课件出示：任务二）师：分析课件所示图形，再让学生进行尝试操作。师：在操作的过程中，如果遇到问题，可以小组间进行讨论，也可以借 助课本上的操作方法，还可以和老师进行交

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