三年级科学上册诊断自测题

1、D.细）。D.亮）。D.重）oD.蛇，用模拟猫的肉垫。2020年秋季三年级科学上册诊断自测题第一单元动物与环境班级姓名等级一、填空1. 通过模拟活动来验证猜想的方法，称为O2. 属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。3. 动物依靠、皮肤和翅膀感知环境。4. 乌龟、蛇、青蛙等动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为3. 有些动物山于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为、二、选择1. 青蛙的后肢比前肢（）。A. 粗 B. 一样 C.短2. 鱼的背部颜色比腹部颜色（A.深B.浅C. 一样3. 下列不属于鸟类羽毛特点

2、的是（A.轻B.防水C.中空4. 下列动物中，不冬眠的是（A.刺猬 B.青蛙 C.大雁三、科学与实验1. 在模拟猫足肉垫的实验中：我们用椅子的四条腿来模拟通过实验，我们知道猫足肉垫具有、等作用。2. 某同学为了研究鱼身体表面的黏液的作用，设计了以下实验：实验材料：气球、.实验步骤：(1)将气球吹到合适大小，用手摸一摸；(2) 。实验结论：鱼身体表面的黏液具有的作用。四、猜想与方案1. 猫足的肉垫具有什么作用？先写一写你的猜想，再围绕猜想设计一个方案进 行验证。2. 为什么鱼的表面有黏液，滑滑的？先写一写你的猜想，再围绕猜想设计一个 方案进行验证。五、科学与生活1. 北极地区的气候终年寒冷，北极

3、熊是最有代表性和象征北极的动物，它是如何抵御寒冷的？2. 动物都是怎样过冬的？举出三个例子。2020年秋季三年级科学上册诊断自测题第二单元植物的生活学校 班级 姓名 等级一、填空1. 植物的身体一般包括根、茎、叶、六部分。2. 像菠菜这样，有粗壮的和许多的根系，属于o3. 根吸收的水分是通过植物的到达植物“身体”各处的。4. 植物的根有、等作用。5. 植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的°二、选择1. 植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。A.绿叶 B.花 C.根 D.茎2. 在水土流失的地方，我们植树造林的目的是树根能（）作用。A.向四周延伸B.固定土壤

4、C.深入土中D.固定植物3. 俗话说：''树有多高，根有多深。”树大根深是自然界中普遍存在的现象，下列对这种现象看法错误的是（）A. 树大根深，就不需要叶片蒸发水分。B. 深扎在土壤中的根有利于吸收水分。C. 植物的根能牢牢地把植物固定在土壤中。4. 植物的（）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。A.绿叶 B.花 C.根 D.茎5. 生活中所吃的芹菜杆是芹菜的（）。A.叶 B.茎 C.根 D.种子三、科学与实验1. 为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、。（2）实验过程： 把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里； 在塑料瓶外壁做好水

5、平面标记。（3）观察到的现象： （4）得出的结论： 四、猜想与探究1. 植物体内的水分是怎样排出去的？写出你的猜想和实验方案。2. 植物的根是否具有吸收水分的作用？请写出你的猜想并设计实验方案。五、科学与生活1. 剪下一棵凤仙花，将它浸泡在红色水里，一段时间后，凤仙花会出现什么变化？山此推断植物的茎有什么作用？2 叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义？（至少写出三条）学校班级姓名等级一、填空（每空2分）1土壤里有、等成分。主要是动植物残体腐烂后变成的。2. 按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是;含沙少的是:含沙适中的是o3. 石英、长石、云母、白云石等都是°岩石是由组

6、成的。4. 花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是,肉红色或黃褐色的是长石，黑色的是o5. 是避免土壤流失、保持土壤的根本办法。二、选择（每题4分）1使用酒精灯加热时要用（）加热。A.外焰 B.内焰 C.焰心2. （）花斑状，一般是黄色带粉红的，也有灰白色的，很硬。A.砂岩 B.花岗岩 C.大理岩3. 手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石（）。A.较软 B.很硬C.较硬4. 关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（）。A. 土壤能使植物得以固定。B.土壤能给植物生长提供养分。C. 土壤既能使植物得以固定，乂能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。5. 假如你是一位捏泥人的民间艺人，你会选

7、择（）来捏周杰伦的人像。A.沙质土B.黏质土C.壤土三、连线题（共18分）（1）根据各类土壤的特点连线（6分）沙土类土壤保水性能最好黏土类土壤适宜大多数植物生长壤土类土壤通气性能最强（2）根据常见矿产的用途连线（12分）石膏 石墨 金刚石 白金 石灰岩 石英做铅笔芯 点豆腐 造房子 划玻璃 做首饰 做光学仪器四、猜想与设计（第1题4分，第2题4分，共18分）1. 土壤不是一种单纯的物质，它是山哪些成分构成的？请写出你的猜想与实验方 案。2. 植被能保护土壤吗？先写一写你的猜想，再围绕猜想设计一个方案进行验证。五、科学与生活（每题4分，共8分）1把同样多的沙质土、黏质土和壤土放在同样大小的漏斗里

8、，同时放入同样多的 水，一段时间后，会出现什么现象？由此得出的结论是什么？2.认识自然界的岩石时，主要从哪些方面进行研究？请写出你的研究方法。学校班级姓名等级一、填空1. 像水、牛奶、醋这样的物体是，像空气这样的物体是2. 像、这样的物体是固体。3. 固体有确定的形状，流动；液体和气体没有确定的形状, 流动。4. 液体的表面在静止时一般会°5. 固体、液体所占空间的大小叫做。二选择1.以下选项中，是气体的是（人是固体的是（），是液体的是（ ）oA 砖头B 煤气C.tl醋2水在不同条件下有不同形态，水蒸气是（），冰是（A.固体B.液体C.气体3. 空气和水的不同点包括（）A.空气是气体

9、。水是液体。B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化。C空气是透明的。水是白色的。4不论是固体，液体还是气体都有确定的（）。A.颜色B.质量C.体积）形态存在的。5汞，俗称做水银，是一种重要的金属，在常温下是以（A.固体B.液体C.气体三、猜想与假设1. 液体、固体占据空间吗？我的猜想：实验器材：两个水杯，水槽，石块实验现象：（1）如右图，从向一个杯子中倒入水，水满后，水杯再装水，说明液体占据图一图二图三(2)如图一，准备两个杯子，一个装满水，一个装一块石头。如图二，将左边杯子中的水倒入右边杯子。如图三，右边杯子水满后停止。观察发现，图三中，左边的水杯中有剩余的o说明

10、.固.体占据实验结论：固体、液体都有确定的= O2. 空气有确定的质量吗？我的猜想：实验材料：天平、舷码、排球、打气筒 实验步骤：如下图，把皮球里的气体放岀来, 把瘪的皮球放在天平上称出重量；然后向皮 球里打入足够的气体，再把打饱气的皮球放 到天平上称出重量，我们发现前后称的两次 的重量o实验结论：空气有确定的。四、科学与生活1.请列举岀两个生活中空气占据空间的现象。2.怎样检测冰融化成水之后质量是否发生变化?学校班级姓名等级一、填空1. 是陆地表面较大的天然水流,是被陆地围着的大片积聚起来的水。2. 和属于水体，水体是水的集合体。3. 陆地上的水体包括江、河、湖、池塘等。4. 人们为了方便认

11、识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。5. 世界上最大的陆地是,最小的陆地是°二、选择1. 人类实际能够利用的淡水只占地球上总水量的（）左右。A、97. 5%B、2. 53% C、0. 26%2. 根据水中的含盐量的多少，可将水分为（）。A、海洋水和陆地水B、咸水和淡水C盐水和淡水3. 地球上水的状态有（）。A、液态、固态和气态B、液态和固态C液态和气态4. 世界上最大的海洋是（）。A、太平洋B、大西洋C、北冰洋5. 地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积约占地球总面积的（）,陆地面积占地球总面积的（）。A、 3/107/10 B、 7/103/10 C、 9/101/10三、猜

12、想与假设1. 地球上海洋和陆地的面积谁大呢？先写一写你的猜想，再围绕猜想设计一个 方案进行验证。2地球仪是人们为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作的地球模型，观 察地球仪你有哪些发现？四、科学与生活1、地球上的水很多，其中可供人类利用的淡水资源有哪些?2、如何节约用水？一、填空1. 是用来测量物体质量的匸具，它是由、儿部分组成。2. 熄灭酒精灯时，不能用,应用O3. 相同体积的酱油、矿泉水和食用油，其中最重。500ml水相当于我们平时说的o4. 日常生活中，人们习惯上称质量为,有很多测量仪器可以准确测 量物体的质量。5. 质量的常用单位是和。6. 量筒是测量的工具，天平是测量的工具。沙漏

13、是测量的工具7. 我们可以利用来测量一袋空气的质量。8 使用量筒读数时要与量筒内液体的凹处保持o二. 选择1 利用平衡螺母调节天平时，如果指针位于分度盘左侧，应将平衡螺母向）调，才能使指针位于分度盘中线处。A右B左C 左右2当天平平衡后，被测物体的质量等于（A.舷码质量 B.舷码质量+游码读数C.游码读数3沙漏计时的长短与细孔大小和沙的粗细（）,与沙漏的形状（)oA.冇关B.无关）使用量筒要十分小心，不4用量筒测量水的体积时应注意的事项是（要摔破了。量筒要平放，眼睛平视，与水的凹液面的最低处保持水平再读数。杯里的水不要洒了。A. ®®B.C.D. ®5用量筒测量水

14、的多少时，正确的读数方法是（）B.C.A. 3B. 4C. 6）个钩码杠杆才能6. 在杠杆尺左边第四格处挂3个钩码，右边第二格处挂（平衡。A. 2B. 3C. 6三、猜想与假设1. 细而高的量筒和矮而粗的量筒相比，哪一个测量液体体积更准确乂便于读数?请写出你的猜想，并围绕猜想设计一个方案进行验证。2使用天平时，怎样才能精确测量物体的质量？请写出你的猜想，并围绕猜想设 计一个方案进行验证。四. 科学与生活1. 在生活中怎样用量筒来测量水的体积?2如果胡萝卜体积过大不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢?学校班级姓名等级一、填空1. 通过模拟活动来验证猜想的方法，称为°2. 有些动物冬天躲

15、进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为o3. 植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的o4. 土壤里有、等成分。5. 按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是；含沙少的是:含沙适中的是°二、选择1. 下列动物中，不冬眠的是（）。A.刺猬 B.青蛙 C.大雁 D.蛇2. 在水土流失的地方，我们植树造林的目的是树根能（）作用。A.向四周延伸B.固定土壤C.深入土中 D.固定植物3. 使用酒精灯加热时要用（）加热。A.外焰 B.内焰 C.焰心4. 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物儿乎都是从（）开始他们的新的生命的。A.根 B.茎 C.花 D

16、.种子5. 关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（）。A. 土壤能使植物得以固定。B. 土壤能给植物生长提供养分。C. 土壤既能使植物得以固定，乂能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。三、科学与实验1. 土壤的成分实验。实验步骤实验现象原因把土壤放进盛有水的 烧杯里。把土壤放进盛有水的 烧杯里，搅拌，然后静 置。用滴管取上层清液滴 在玻璃片上，把玻璃片 放在酒精灯上加热。把土壤放在铁盘里用 火烧。实验结论四、猜想与探究1. 猫足的肉垫具有什么作用？先写一写你的猜想，再围绕猜想设计一个方案进 行验证。2植物体内的水分是怎样排岀去的？先写一写你的猜想，再围绕猜想设计一个 方案进行验证。五、科

17、学与生活1. 把土壤放到铁盘里加热，一段时间后，会出现什么现象？由此得出的结论是 什么？2. 土壤对于我们的生活至关重要，在生活中，我们应该怎样保护土壤呢？（至少 写出三条）2020年秋季三年级科学上册诊断自测题期末测试班级姓名等级一、填空1. 天平所测量的物体质量一般用做单位，用符号表示。常用的质量单位有、等。2. 像果汁、牛奶这样的物体属于，像橡皮、粉笔这样的物体属于，像空气这样的物体属于o3. 花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是,肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是。4. 和属于水体，水体是水的集合体。5. 植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的°二、选择1. 橡皮泥的形状

18、发生改变后，它的质量（）。A.会发生变化B.不会发生变化2. 手指中刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石（）。A.较软 B.很硬C.较硬3. 植物的（）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。A.绿叶 B.花 C.根 D.茎4. 把物体倾斜放置，发现（）的表面在静止时一般会保持水平。A.液体B.固体5. 取干土块放入水中，会发现有气泡冒出。这说明土壤中含有（）。A.黏土 B.腐殖质 C.空气6. 沙漏计时的长短与细孔大小和沙的粗细（）与沙漏的形状（）。A.有关B.无关7. 水在不同条件下有不同形态，水蒸气是（），冰是（）A.固体B.液体C.气体8. 量筒是测量液体（）的工具。A.温度高低B.冷热程度C.体积大小三、科学与实验1.如下图，把皮球里的气体放出来，把瘪 的皮球放在天平上称出重量；然后向皮球里 打入足够的气体，再把打饱气的皮球放到 天平上称岀重量，我们发现询