六年级数学下册 图形与变换（1）课件 苏教版_第1页
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文档简介

1、苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册教学目标教学目标v1.1.通过复习平面图形的变换方法，从整体上进一步通过复习平面图形的变换方法，从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。会用平移、旋转的把握图形与变换的意义和方法。会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养同学们的动手实践能力。培养同学们的动手实践能力。v2.2.理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。v3.3.进一步体会平移和旋转、放大与缩小的方法

2、，激进一步体会平移和旋转、放大与缩小的方法，激发同学们的学习热情，培养同学们的创新意识。发同学们的学习热情，培养同学们的创新意识。下面哪些图形是轴对称图形?画出轴对称图形的对称轴。什么样的图形是轴对称图形？ 沿着一条直线对折，两边能完全重沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图形，这条直线就是对合的图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。称轴。 点划线点划线2 2（1 1）画出图）画出图A A的另一半，使它成为一个轴对称图形。的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2 2）把图）把图B B向右平移向右平移5 5格，再向上平移格，再向上平移2 2格。格。 （3 3）把图）把图C C绕绕O O

3、点逆时针旋转点逆时针旋转9090。 （4 4）把图）把图D D按按3 31 1的比放大。的比放大。整理与反思整理与反思变换图形位置的方法有哪些？变换图形位置的方法有哪些？ 决定平移后图形位置的关键是什么？决定平移后图形位置的关键是什么？ 决定旋转后图形位置的关键是什么？决定旋转后图形位置的关键是什么？怎样能不改变图形形状而只改变它的大小？怎样能不改变图形形状而只改变它的大小？3 3、按、按1 12 2的比画出三角形缩小后的图形的比画出三角形缩小后的图形新图形与原来图形的面积比是几比几？新图形与原来图形的面积比是几比几？2 24 42 24 44 48 82 216 416 416161 14 4答：新图形与原来图形的面积比是答：新图形与原来图形的面积比是1 14 4。 什么样的比是要求将图形放大，什么样的什么样的比是要求将图形放大，什么样的比是要求将图形缩小？比是要求将图形缩小？ 当比的前项大于后项时，就是要求将图形放当比的前项大于后项时，就是要求将图形放大；比的前项小于后项时，就是要求将图形缩大；比的前项小于后项时，就是要求将图形缩小。小。把左边的圆平移，使平移后的圆与右边把左边的圆平移，使平移后的圆与右边的线段组成轴对称图形的线段组成轴对称图形（1 1）圆应向哪边）圆应向哪边平移几格？平移几格？（2 2）你能画出这）你能画出这个轴对称图形个轴对称

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