农村幼儿存在的安全危机及应对措施

1、农村幼儿存在的平安危机及应对措施殷红霞【摘要】保护幼儿生命平安，是教师和家长乃至每个公民的义务和责任。在农村，由于环境和条件的限制，在每个孩子身边或多或少都会存在许多平安隐患，再加上年轻父母外出打工者较多，家里只有老人和孩子，而留守在家的爷爷奶奶对孩子的平安教育不是十分到位，导致了幼儿自我保护能力较差，因此培养幼儿自我保护能势在必行，作为一线的幼儿教师，我们应该通过多种途径争取家长的支持和配合，向孩子进行行之有效的教育方法，让孩子养成良好的行为习惯，提高他们的平安意识，培养他们的自我保护能力。【关键词】农村；幼儿；平安危机；应对措施近年来，我县的幼儿教育事业正在蓬勃开展。作为农村幼教工作者，让

2、孩子们在幼儿园度过一个快乐的童年。而在所有的工作中，保护幼儿平安、健康应是首要的。幼儿有着强烈的好奇心，什么都想看、想摸、想碰，然而他们动作的灵敏性和协调性较差，体力又十分弱小，没有生活经验，往往会诱发危险因素。为此，我们应加强对幼儿的平安教育，培养幼儿的平安意识。一、农村幼儿平安存在的平安危机一外部原因1.环境因素农村幼儿生活的周边环境通常具有一定的平安隐患。如在屋前屋后都有潺潺流水，村头村尾有大小不一的池塘，一旦到了夏天，水对幼儿来说有不着可抗拒的诱惑力，而孩子的父母、家人根本没有充足、固定的时间看护他们，他们大多是结伴自行玩耍，如果不慎滑入水中，同行者又无力营救，一个弱小的生命也许就会无

3、声地消失，一个家庭从此就会支离破碎；再者，农村的生活条件改善了，乡乡村村都通上了公路，家家买上了摩托车、小汽车，孩子们在路边玩耍也就更危险了，穿马路时他们没有或根本不会左右顾盼，乘车时经常把小脑袋或手臂伸出窗外，而飞快的车轮却是那么无情；农村随意堆放的木条、铁棍、大石头，纯真的孩子会把这些当玩具，不小心将会带来终身的遗憾；在家中，家人也往往过于疏忽，剪刀、热水瓶随处放，火柴、打火机、药物，孩子触手可及，烫伤、烧伤的事时有发生。近几年来看，随着农村经济条件的好转，环境有所改善，但儿童校外娱乐场所和设施还是很少，放学后或节假日，孩子们到户外玩耍，广阔的天然环境给孩子带来无穷的乐趣的同时，又隐藏着无

4、限的危机，会随时触及幼儿的平安。2.家长的平安意识淡薄在我们家乡年轻的父母大都在外打工，留守在家看护孩子的爷爷奶奶也时常忙于农事或家务事，客观条件决定家长疏于对孩子的看管，幼儿离校后，有大局部都是自行玩耍，对孩子的平安教育也是随意性的，再加上文化知识水平的局限等原因，造成了农村孩子平安意识差，自我保护能力弱的特点。近年来，虽说家长们的平安意识有所提高，但大局部还是停留在外表，对孩子的看管不到位。二幼儿园内部存在的问题1.学校设施有限在农村，大局部幼儿园是设在小学内，里面没有独立的盥洗卫生设备，也没有专门属于幼儿的娱乐场所及设施，孩子们和小学生一样只能在课间十分钟自由活动，玩哥哥姐姐们玩的游戏，

5、做一样的课间操，放羊式的活动模式在农村幼儿园随处可见。2.师资缺乏，教师专业素养有待提高在农村，幼儿教师紧缺，师生比过低，教师任务重，平时很难做到全面兼顾。我们园虽有局部教师有幼儿教师资格证，也经过正规的学习培训，但他们都是从不同岗位过来的，没有经过系统的学习和培训。上活动课时，教师遵循家长的意见注重对孩子传输知识，往往无视非智力因素的开展，对幼儿的平安有教育但不够重视。3.上学途中存在平安隐患由于离校不是很远，局部大班家长要求孩子中午自己回家吃饭、自己上学，没有人接送，即使有人接送，也是让孩子随意在公路上走，家长只是尾随，还有的叫别人代为接送其中有未成年人。针对农村的生活环境和幼儿园现状，如

6、何培养幼儿的自我保护能力呢？我园尽管是镇中心幼儿园，但也是属于农村地区，结合农村实际情况，培养幼儿自我保护意识和能力刻不容缓。二、保护农村幼儿生命平安的应对措施一更新教育观念幼儿是自我保护能力最差的群体，为此，我们幼儿教师应时刻敲响心中的平安警钟，树立“平安第一，责任重于泰山“平安无小事“平安工作永远在路上的意识。我们教师应承担起这份责任，加强平安教育，提高家庭平安教育意识，为增强幼儿的自我保护意识和能力，为幼儿的健康成长而尽心尽责。二社会关注，家园共育家长是幼儿园同家庭沟通的桥梁，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分，对孩子实施平安自护教育必须与家长同步进行，我们应利用各种有效的形式开展家

7、长工作，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴，如：召开家长，向家长介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，同时听取他们的一些意见和建议；举一些实例向家长宣传如何从实际生活中对幼儿进行自我保护能力的培养和教育；利用家访了解孩子的家庭情况和周边环境，与家长进一步沟通，结合家庭实际对孩子进行平安教育等，通过这些活动，让家长了解、参与幼儿园活动使家长重视平安教育，使他们明白培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长们的紧迫感和责任感，到达平安教育的家园一致性。社会关注，多方联动是形成幼儿良好学习及生活环境的有力保障。三优化环境，促进幼儿健康和谐开展幼

8、儿园环境与幼儿园的全面开展息息相关，不管是外在的物质环境还是内在的心理气氛，其好坏都直接影响幼儿的身心健康，?幼儿教育指导纲要?指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的开展。我们应充分利用、挖掘农村得天独厚的有利资源，大胆创设，把幼儿的平安教育融入到环境创设中去。这样，不仅让家长从中受到启示，更能让孩子受到教育，从而树立良好的平安意识，为创立和谐平安校园添上精彩的一笔。四充足的运动是进行自我保护教育的关键爱活动是每个孩子的天性，我们应该抓住孩子的这种天性，让孩子多参加各种游戏或体育活动，让每个孩子都真正动起来，除了让孩子能从各种活动中得到锻炼，促进身体开展，还能提高

9、孩子的动作开展水平，使他们的手脚更加灵活、协调，孩子也只有在实践中才能加深体验和认识，才有可能养成良好的行为习惯，懂得更多的防范措施，在自己的日常生活中懂得如何保护自己、珍惜自己。游戏是幼儿最喜欢的活动，我们将自我保护的学习内容融入游戏之中，通过角色游戏、情景游戏等，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中稳固生活技能，掌握一些平安知识，增强平安意识和自我保护的能力。五确立幼儿自我保护能力培养的目标从幼儿生理和心理两方面结合实际，将培养幼儿自我保护能力渗透到我们的日常生活中，因为幼儿生活中蕴含着诸多的教育契机，只要我们大家做个有心人，抓住每一次时机，随时随地随机地对幼儿进行有针对性的平安教育，一定会取得良好的效果。六经常进行温馨提示，使平安知识得到稳固由于幼儿的年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一天两天的事，我们就应该根据实际对幼儿适时地进行平安知识的稳固，对幼儿的行为进行正确的疏导，经常提醒孩子哪些方面需要注意，使幼儿良好习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行为。保证幼儿的健康和平安，是我们每个人的职责。然而，健康与平安不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多