阳光体育对初中校园文化建设的促进研究

1、阳光体育对初中校园文化建设的促进研究摘要：本文简要介绍了阳光体育运动的实施背景及其意义，详细分析了阳光体育运动在校园文化建设中的重要地位。作为校园文化的有机组成局部，体育文化对校园文化的和谐亦具有巨大的促进作用，是校园文化建设的催化剂。关键词：阳光体育运动；校园文化；地位；作用一、"阳光体育运动"的内涵及现实意义阳光体育源于2008年由教育部、国家体育总局、共青团中央联合发布的关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知。该通知指出，为加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措，认真组织实施。发动起来，组织起来，在全国大、中、小学中掀起阳光体育运动的热潮，形成全员参与的

2、大众性体育锻炼的良好风尚，而开展阳光体育运动。该运动的开展宗旨，要以"达标争优、强健体魄"为目标，争取在3年左右的时间里，使85%以上的学校能全面实施学生体质健康规范，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，到达学生体质健康规范及格等级及以上水准，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。由上述通知内容我们可以看出阳光体育运动具有深刻的内在涵意，又有其迫切的现实意义。具体本说，体现在如下几个方面1.阳光体育运动的内涵。"阳光体育运动"是一项国家领导、社会支持、全民参与、有目标有任务、有措施的体育健身方案,是与建设和

3、谐社会相配套的社会系统项目和战略规划。它的重点实施对象是青少年,是新时期加强青少年体育意识、增强青少年体质的战略举措。此项活动的目的是通过开展阳光体育运动,促进各级各类学校形成浓厚的校园体育锻炼气氛和全员参与的大众性体育锻炼风尚,吸引广阔青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,有效地提高学生体质健康水平。2.阳光体育运动的现实意义。阳光体育运动由教育部、国家体育总局、共青团中央联合发起，凸显了其重要性及国家的重视程序。这项运动之所以具有迫切的现实意义，主要是由于如下几个方面的原因造成的：首先，国民体质监测显示我国青少年

4、体能连续10年整体下降。根据国民体质监测结果，我国青少年学生体能素质整体下降。2008年与1995年相比，学生的柔韧性、暴发力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趋势。其中，体能素质中的速度素质、力量素质已连续10年下降，耐力素质已连续20年下降。在与日本学生的比拟当中，2000年我国中学生身高、体重与日本同龄学生比，我国除了17岁女生高于日本外，其余均低于日本学生相应指标。到2008年也仅14岁、17岁女生身高高于日本，其余均低于日本学生。而在大、中、小学生的握力和50米跑成绩，我国学生均亦低于日本学生。造成这一差距的主要原因在于两国学生每天身体锻炼的时间有着较大差距。据统计，日本学生的体育锻炼时间

5、普遍多于中国学生，每天锻炼2小时的日本学生有21.3，中国学生仅为63；每天锻炼3小时的日本学生有21.3，而中国学生仅为13。由此可见，体育锻炼对学生的身体素质有着基本性的影响。学生是祖国未来的花朵，是国家未来的栋梁和建设者，在刻苦学习文化知识的同时亦应当拥有一个强健的体魄。阳光体育运动，正是给全国广阔青少年提供了这样一个时机。只有青少年的健康得以保证，国家的希望才得以保证，民族的发展才得以期待。其次，这也是我国由体育大国迈向体育强国的必然需要。我国要从体育大国迈向体育强国，不仅要有竞技体育的辉煌，更要有大众体育的蓬勃发展为根底。保障全国民尤其是广阔青少年的健康，是关系到国家和民族发展长盛不

6、衰的战略问题，是关系中华民族保持持久生命力的"强国强种"的百年大计。二、阳光体育运动在全面发展为目标的初中校园文化建设中的地位我们的教育宗旨是培养全面发展的优秀人才，要本质上那么是要促进每一个学生的全面发展。学生的全面发展，是指要突破传统教育以传授知识为终极目标的框架束缚，把学生作为教育的出发点和最终对象，在关注学生学业发展的同时，始终注重学生知识与能力、过程与办法、情感态度与价值观等三方面目标的全面发展；注重学生的个性发展；重视学生终身可持续发展；落实以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育要求，育心育人；在促进学生德、智、美等发展的同时，拥有一个健康

7、的身体，拥有充分的体力和精力投入到紧张的学习过程中去。由此可见，体育的培养是学生全面发展的重要组成局部，是学生全面发展不可或缺的根底和保证。初中校园文化建设，要以促进学生的全面发展为出发点和基本目标。初中校园文化的建设不得偏离促进学生德行、智力、审美、体育等全面发展的要求这一主线。作为校园文化的重要组成局部，体育文化的重要地位可体现在如下几个方面：首先，体育文化是校园文化的最重要组成局部之一。校园体育文化是存在于学校这一特定环境中的文化形态，是校园文化的有机组成。公平竞争、团结协作、自强不息这一体育精神的精髓，以其特有的魅力与作用对学生的身心健康发展起着强大的潜移默化的影响，更成为校园文化对内

8、、对外展示的窗口。体育文化是校园文化中最活泼、参与人数最多、开展最广泛、持续时间最长、对人产生极其深远影响的文化活动。为数不少的中学以丰盛多彩的活动为载体，着力营造人文、科学精神相融合的校园文化，使学校思想政治状况、宣传舆论气氛、师生文明素质、校园综合治理等方面均呈现出新的气象，促进了学生与老师的交流与沟通，增进师生员工的团结和深度融合。在提倡素质教育、促进学生全面发展的的今天，中学的培养目标就是把中学生培养成为集知识与技能、智慧与体魄为一体的全面发展的人才。中学校园的人文气息和文化气氛深深地影响着一代代学生的成长，对提升一个学校的办学层次和办学水平也具有十分重要的作用。在营造良好的校园人文气

9、氛、培养学生健康成长中体育扮演着十分重要的角色；在推动校园文化和精神文明建设中，校园体育文化发挥了其不可替代的作用。其次，校园体育文化是营造学校人文气息和文化气氛不可短少的内容，是推动校园文化发展的主力军。体育运动是体育文化发展的主要载体，它不仅能起到增进健康、增强体质的作用，以促进中学生身体素质的提高和体能的提升，更为重要的是在体育运动中所崇尚的公平竞争、团结协作的道德风气，尊重自己、尊重他人、自强不息、自信不止的道德品质，促进相互交流、相互协作的精神对中学生的思想的升华和人格的砥砺具有极其重要的影响。而这正是一个学生全面发展的关键所在，正是我们所应追求的人文精神。校园体育文化不仅具有丰盛体

10、育知识、修身养性、传播健康的作用，在营造健康向上、积极活跃的校园文化气氛方面也具有极为重要的地位。更重要的是，通过丰盛多彩的活动，培养了学生的协作能力，增强了学生的参与意识，培养了组织能力，促进了学生人格的完善和情感态度价值观的形成，提高了广阔学生的品德涵养。三、阳光体育对和谐校园文化建设的促进作用作为校园文化的有机组成局部，体育文化对促进校园文化的和谐和其良性发展有其不可替代的重要地位。一个短少了健康发展的体育文化的校园文化必定不是一个可持续发展的、和谐的校园文化。离开了体育文化，校园文化就会如同无源之水，无本之木，体育文化对校园文化的建设有巨大的促进作用。这主要表现在：其一，阳光体育潜移默

11、化地促进校园文化建设。校园体育文化是通过体育运动影响学生的学习、生活乃至精神状态。阳光体育能较大程度地促进体育文化在中学校园的蓬勃的发展，在参与阳光体育过程中很多时候学生可以根据个人喜好和自身发展的需要，自主选择一定的运动工程来进行自我完善。这一行为同时也在一定范围内默默地地改变着周围环境因素，使周围环境合乎自身健康发展的需要。体育文化具有很高的渗透性，体育文化又对人的意识、习惯、价值观念、伦理道德有着极为深刻的影响，它是靠感染、熏陶以及潜移默化地渗透来实现这一目标和作用。体育文化的良性发展能为中学生社会化过程提供重要环境条件和模拟场所，阳光体育不但能促进广阔中学生的终身健康，也能培养其终身体

12、育观念。这一功能作用与校园文化建设的最终目的是一至的，即培养全面的发展的学生，因此，就决定了阳光体育对校园体育文化的促进，同时也对校园文化的构建起着潜移默化的作用。其二，阳光体育有利于促进学校人际关系的和谐。学校是一个复杂的汇合体，波及到学生、老师、管理人员、效劳人员等。学生作为学校的主体，同时又是学校中的弱势群体，处于比拟为难的位置。阳光体育运动对改善学生的这种处境提供了种简捷有效的途径。体育本身就是一种不分身份、职位的互动活动，在阳光体育活动中学生在与参与体育运动中个人、集体之间、个人与集体之间的交互交往较为频繁，这运动中不分同学、老师或其他人员，大家是一个集体，或者一个对手，在这种合作或

13、者竞争的体育运动关系中，拉近了个人之间、个人与集体之间、集体与集体之间的相互距离，有助于改善和建立和谐的人际关系。在阳光体育的参与过程中，广阔中学生可以充沛发挥个人技术特长，相互协助，相互配合，共同享受胜利的喜悦和或交流失败的教训，在享受体育活动的无限乐趣的同时接受校园体育文化的熏陶。阳光体育为学生提供了一个与学校其他人员良好相处的时机，同时还有助于培养学生与他人合作的团结协作的精神和集体主义荣誉感，更能锻炼学生的为人处事能力和全局观，学会正确处理人际关系，养成遵守规那么的习惯。其三，阳光体育有助于催化构建优美和谐校园文化。中学校园不仅是学习知识的场所，更应该拥有一个千姿百态、意蕴丰赡的校园文

14、化。校园体育文化是校园文化中最重要的、也是多数学生最喜爱、最容易接受的文化形式，具有广泛的影响力和渗透力，它有一种巨大的无声的力量。在以人为本、促进学生全面发展的教育理念下，学校处处为学生营造展现自我和发挥特长的舞台。阳光体育运动那么是其中最为简单、直接、有效的形式。因而，阳光体育的顺利开展对校园的自然环境和体育文化环境有着较高的要求。良好的运动环境和体育硬件设施不仅可以美化校园环境，其更大意义在于为师生提供一个方便、良好、的体育锻炼空间。因此，阳光体育对校园体育文化的构建起着催化的作用。结论阳光体育运动缘于我国广阔青少年体质和体能的下降，受到了国家相关部门的极大重视。同时，体育文化在校园文化中具有重要地位，是和谐校园文化的有机组成局部。建设健康、积极、向上的体育文化对于促进校园文化的和谐有很大的推动作用，应当得到各级教育部门和广阔中学的重视。阳光体育运动作为一项校园文化建设项目，其着眼点不应仅仅是校园的体育运动，更注重的是学生的全面和发展和未来获得良好发展的根底。其基本目标就是在增强广阔中学生体质健康的同时，在品格