角的分类 (3)

1、 四 年级 数学 角的分类 导学案设计学习目标:理解平角、周角；通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。1.填一填。（1）角能够分为（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。（2）锐角（ ）90°；直角（ ）90°；钝角（ ）90°而又（ ）180°。（3）一个锐角和一个直角能够组成一个（ ）角。（4）一周角=（ ）平角=（ ）直角=（ ）度。知识点二 角的分类2.把下面角的度数分别填入适当的圈里。93° 24° 100° 89° 2° 75° 121° 134&#

2、176; 90° 178° 62° 101° 99° 锐角 直角 钝角课堂检测:1.量一量下面各角的度数，并写出它们的名字。（ ）度 （ ）角 （ ）度 （ ）角 （ ）度 （ ）角（ ）度 （ ）角 （ ）度 （ ）角2.判断（1）周角是一条射线，它只有一条边。 （ ）（2）12时15分时，时针和分针成直角。 （ ）（3）大于90°的角叫做钝角。 （ ）（4）角的边越长，角越大。（ ）3.已知1=95°，求2、3、4的度数。四 年级 数学 画角 导学案设计学校: 班级: 姓名:学习目标: 学会用量角器按指定度数画角，进一步

3、巩固角的相关知识。一、复习1.直角的一半是（ ）角。平角除以2是（ ）角。2. 平角大于（ ）角、（ ）角、（ ）角。（ ）角大于直角小于平角。3.5种角的大小顺序是:（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、自主学习知识点一 阅读教材42页，自学画角的方法。1.画角时，先画一条（ ），使量角器的中心点和（ ）重合，0刻度线和（ ）重合。2.画一个65°的角，步骤应该是:（1）画一条（ ），使量角器的中心点和（ ）的端点（ ），0刻度线与（ ）重合。（2）沿着“0”刻度线的那一圈找到（ ）度的地方，并点一个（ ）。（3）以画出的（ ）的端点为（ ），通过刚画的点，再画一条（ ）。三、合作练习

4、1.分别画出一个锐角、一个钝角。2.用量角器分别画出下面的角。50° 120° 95° 150° 3.用一副三角板分别画出105°和75°的角。 四 年级 数学 整理复习 导学案设计学校: 班级: 姓名:一、填一填1.直线上两点间的一段叫做（ ），线段有（ ）个端点。2.（ ）、（ ）都能够无限延长，其中（ ）没有端点，（ ）只有一个端点。3.一个钝角大于（ ）度，而小于（ ）度。4.从一点引出（ ）所组成的图形叫做角。5.一个周角=（ ）个平角=（ ）个直角。6.度量角的大小能够使用（ ）。7.下午6时，时针和分针形成了（ ）角。8

5、.（ ）是直线 （ ）是射线 （ ）是线段 （ ）是直角（ ）是锐角 （ ）是钝角 （ ）是平角 （ ）是周角9.角的大小与（ ）有关。10.现写出每个钟面上的时间，再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 时间（ ） （ ） （ ） （ ）角度（ ） （ ） （ ） （ ）二、断一断。1.右图中有2个角。（ ）2.钝角一定比直角大。（ ）3.小军画了一条4厘米长的直线。（ ）4.钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。 （ ）5.过两点只可以画一条直线。（ ）6.角的大小与边的长短没有关系。（ ）7.线段是直线上两点间的部分。（ ）8.角的两边越长，角的度数越大。（ ）

6、9.一条射线长6厘米。（ ）10.手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ）三、选一选1.下面说法错误的是（ ）A.一条直线长6厘米 B.角的两边叉开的越大角越大C.钟面上4时整，分针和时针成钝角2.我们用的正三角板上有一个（ ），两个（ ）；我们戴的红领巾上有一个（ ），两个（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角 E.周角3.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角 E.周角4.从3：00走到3：15，分针转动了（ ）度。A.15 B.60 C.90 D.120 E.1805.下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来。A.5 B.10 C.15 D.20 E.25四、画一画，量一