新文九年级语文下册第一课知识点（清风）

1、九年级语文下册第一课知识点白鹭一文描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。接下来xx在这里给大家分享一些关于九年级语文下册第一课知识点,供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。九年级语文下册第一课知识点一、生字组词宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌ián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)朱zh(朱红、朱鹭、朱砂)嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入)框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xá(匣子、镜匣、木匣）哨hào（放哨、哨兵、花花哨哨)恩(恩情、恩惠

2、、恩爱)韵ùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)二、多音字好o(好像) hào(好学）难 án（困难)nàn(灾难）三、近义词精巧一精美 配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨 清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。适宜：合适；相宜。生硬:勉强做的；不自然;不熟练。嗜好:特殊的爱好。流线型:前圆后尖，表面光滑,略像水滴的形状。孤独：独自一个;孤单。恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。清澄:(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。美中不足:

3、虽然很好，但还有缺陷。铿锵：形容声音响亮而有节奏。六、词语搭配(精巧）的诗 （粉红）的朱鹭(灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛 （铁色）的长喙(优美)的歌 (孤独)地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美中不足卓尔不群 求之不得 局促不安水泄不通 出其不意 月语拓展攻其不备 诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣八、句子解析1.色素的配合，身段的大小,一切都很适宜。概括写颜色和身段的精巧。2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚“那那那那”连用四个“那”字,从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的美。3晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像

4、是不安稳,而它却很悠然。“不安稳”与“悠然”对比,写出了白鹭的栖息特点。4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。5.不，歌未免太铿锵了。用“”（破折号)给出了作者自己的答案,让人感到白鹭无处不美。九、问题归纳1读课文,想一想课文写了什么?这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。2.课文是从哪些方面来写白鹭的?外形(颜色、身段)生活习性(觅食、栖息）3.白鹭给作者怎样的印象?白鹭是一首精致的诗。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。4为什么说白鹭是“一首精

5、巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行,使人产生无限的遐想,充满了含蓄美,就像“一首韵在骨子里的散文诗”因此,作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?首尾呼应,总结全文。九年级语文学习方法首先要培养浓厚的兴趣。孔子说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习，是学好的根本,学

6、习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多，所以根本不想去学,成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。其次，学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。九年级语文学习技巧、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。2、学会理解文章:通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑,把结构层级作为记忆线