杏子中心学校15-16德育工作计划

1、杏子铺镇中心学校2015-2016学年度德育工作计划一、指导思想学校德育工作要以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为目标，以“社会主义核心价值观”教育为核心，以学生素质培养为重点，以健全人格培育为基础，按照双峰县中小学德育工作序列化教育实施方案要求，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，全面贯彻党的教育方针，促进学生健康发展，培养学生良好品德和行为规范。二、工作目标树立“德育为首、育人为本”的德育教育观，坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，积极探索新形势下适合我镇德育工作的新途径、新方法，整体推进德育序列化建设，落实立德树人根本任务，全面提高教育教学质

2、量，使我镇中小学生逐步养成良好的社交礼仪和文明行为习惯，具有良好的公民意识、法纪观念。三、工作举措（一）健全组织机构，加强德育队伍建设。中心学校成立德育工作领导小组，由王赞成同志任组长，李济南、周桂华、曹双喜、朱芝兰等同志任副组长，谢华平、向先志、李阳、谢兰奇、胡庚辉、宋凯、曹国华、肖绍桂等同志任成员。各学校要成立相应的工作领导小组，建立校长亲自抓，常务副校长、政教主任、小学教学辅导具体抓，党、政、工、团、队、班主任齐抓共管的德育工作领导和管理机制。要树立“人人都是德育工作者、个个头上都有德育责任”的意识，加大对德育干部的培养力度，充分发挥团队在青少年学生思想道德建设中的重要作用。要制订德育工

3、作计划，完善德育工作机构和相关管理制度，健全团、队和学生会组织，配齐人员、分工具体、明确职责、开展活动。建立以学生为主的德育工作督查机制。要加强师德教育，严禁体罚和变相体罚学生。（二）完善德育课程，落实德育课堂主渠道。1、将德育落实到课堂。按课程计划规定开齐开足德育课程，积极发挥课堂主渠道作用，把德育融入各学科教育教学之中，进一步巩固和加强社会主义核心价值体系教育。积极开展德育课题研究活动，组织教师参加各类德育论文、实例等的评优活动。要明确所有教职员工的德育责任，将德育内容渗透到各年级各科教育教学的全过程，改进教学方法，做到在教研中明确，在教案中体现，在教学中落实。2、开设心理健康和法制教育课

4、。未成年人思想道德建设是学校德育工作主阵地，各学校要围绕薄弱环节和突出问题，紧跟时代步伐，深入开展调查研究，准确把握当前青少年学生思想品德出现的新情况，科学判断青少年学生在社会发展进程中思想观念的新变化，深入探索加强青少年学生思想道德建设的新规律。各校要深入贯彻落实教育部下发的中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）精神，注重青少年健康人格的培养，创建“温馨教室”、“知心信箱”、“道德银行”、“心理辅导室”、“亲情电话” 等相关设施，及时识别、疏导、转化心理问题学生。按课程计划落实心理健康教育课时、内容。每月每班至少开设一节法制教育课，聘请法制副校长，每学期作一次以上报告。3、将行为规范细

5、化到周。认真实施德育序列化、中小学生守则和中小学生日常行为规范，将行为习惯的相关要求细化到周，坚持不懈地开展日常行为规范教育与管理，培养学生良好的学习、生活习惯。（三）开展德育活动，夯实德育教育主阵地。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现，博大精深的中华传统文化是社会主义核心价值观的源头活水和精神依托。培育和践行社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育是中小学德育工作的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。各校要加强中华传统文化教育、加强未成年人思想道德建设、加强公民意思教育、加强生态文明教育、加强心理健康教育、加强网络环境下的德育工作，准备把握德育教育的

6、规律性，在改进课程育人、改进实践育人、改进文化育人、改进管理育人等方面着手，大力增强德育教育的实效性，完善对德育工作的督导、检查及评价，落实德育教育的效果。1、抓实德育常规活动。各学校要坚持开展以下常规活动：升旗仪式：各校要把升旗仪式作为开展爱国主义教育的重要形式，认真选拔升旗手，每周举行升、降旗仪式：具体要求：任何学校不得悬挂破损、褪色国旗，国旗、旗杆要符合国旗法要求。中心小学、木加小学及有条件的学校要成立鼓乐队。认真组织国旗下的讲话，并作好资料存档工作。学校要填写好升旗日志。行为习惯与养成教育：要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。要认真

7、落实中小学法制教育指导纲要，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实中小学文明礼仪教育指导纲要、中小学生守则，继续开展养成教育，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的良好行为习惯。具体要求：各中小学要积极开展“三好学生”、“礼仪之星”、“美德好少年”等各类学生评优活动，树立身边榜样，促进学生求真、向善、尚美。落实好“文明班级”等班级评比活动，做好养成教育每日督查与评价。班团（队）活动：每周有计划地开展有针对性的教育活动，并总结本周班级情况，提出下周要求。具体要求：学期有计划，课前有方案，课上有主题，课后有延伸，内容有创

8、新，学校有检查。按照德育序列化要求分年级有针对性地拟定，班主任要积极引导学生共同参与策划“主题班（队）会设计方案”，报政教处审批、备案。主题班（队）活动从学生的年龄特点出发，设计出新颖生动、为学生所喜闻乐见的具体形式。各校要重视班团（队）活动的开展，每期应组织不少于1次的全校交流观摩和检查评比。2、抓实德育主题活动。各校主题教育活动的开展要围绕序列化要求进行，小学以养成教育、文明礼仪教育为主，初中以养成教育、禁毒教育、诚信教育、感恩教育等为主。具体要求:每季度不少于二次，每次主题活动至少要做到“五个一”，即确定一个主题，制定一个方案，搞好一次以上讲座，每个学生写一篇以上专题作文等或心德体会，组

9、织师生开展一次以上专题讨论或其他实践活动，力求主题明确，过程务实，效果明显。要严格按照小学阶段十一个内容，六个阶段，十二个层次；初中阶段六个层次三十步开展系列活动，组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，逐步形成学生自我管理、自我教育的局面。在实施过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况展开活动。同一内容的活动可以呈现不同的形式，留给学生创造的空间，达到既教育自己又锻炼自己的目的。政教处要深入到活动之中，对各年级的活动情况要能够给予中肯的评价，并与班级管理以及教师积分管理挂钩。每年的开学月（3月、9月）为“三爱、三节”集中活动月，围绕主题开展系列教育活动。要积极开展三爱教育在校园、热爱学习

10、在课堂、热爱劳动在实践、热爱祖国在心中的系列活动，倡导师生实施光盘行动、细流行动、聚光行动，积极营造宣传“三爱、三节”氛围逐步形成长效机制，变成师生的自觉行动。3、抓实社会实践活动。具体要求：要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，继续开展“光盘行动”。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育。各中小学要拓展学习方式，立足学校周边实际，组织学生开展“爱我家乡”、“保护母亲河”、“保护地球”等主题环保宣传和户外体验活动，学写调查报告，公开发表相关倡议、建议书，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要充分利用敬老院、爱国主义教育基地、农场、菜园等场所

11、，为学生提供丰富、多样、优质的德育实践和创新活动。利用团队活动，组织学生担任志愿者、生态环保小卫士、卫生整洁员，开展一整三创、生态调查、生产劳动、尊老爱幼等活动。4、抓实艺体活动。具体要求：各校要开齐开足音体美等课程，不断提升学生的艺体素养，按照“体艺2+1”方案要求，每期组织学生进行艺体素质检测。认真落实“每天锻炼一小时”的规定，每期组织学生体育技能比赛，积极参加上级组织的各种体育竞赛。课间大活动要长期坚持，可采用“体操+特色”的形式，所有学校都要开展，认真组织检查评比。中心学校每年组织1次田径运动会，1次球类运动会，1次校园艺术节活动、1次读书节汇报展示活动。5、抓实中华传统文化教育。要把

12、中华优秀传统文化教育融入学校教育全过程，贯穿于校园文化建设各领域。通过读原著、学原文、悟原理，汲取民族文化精髓，弘扬民族精神和时代精神。通过多种学习形式，重点加强爱国主义教育和中国特色社会主义宣传教育、改革创新教育和中国梦主题教育、社会主义核心价值观教育、个人理想信念教育和现代时事教育，引导学生增强民族文化自信和价值观自信，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。要把重塑中华传统文化基础工程纳入学校常规工作中。一是继续推进“阅读.梦飞翔”建设工程，加大学校图书馆建设力度，大量添置优秀传统文化书目，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好习惯，不断提升师生文化

13、素养，建设书香校园；二是积极组织“汉字听写、书写”大赛、国学经典诵读、名著共读等活动；三是结合中华传统节日、重大纪念日和学校实际适时举行中华传统礼仪系列活动，运用喜闻乐见的方式引导学生感受中华传统文化。四是强力推进经典诵读活动。各校要制定经典诵读方案，规范诵读标准和要求，明确诵读内容，确保诵读时间，将经典诵读活动融入课间大活动、早读、游戏等活动之中，要积极开展多种形式的经典诵读竞赛。早读风气也要开展评比活动。6、抓实家访工作。深化学校与家庭的横向联系，开展资源互补、合作互动、多向交流、协同发展教育模式的探讨。具体要求：各校每期要组织召开不少于1次家长会，开展家访、校访等多种形式的家校互动活动。

14、九年级每2周家庭普访1次；七、八年级每月家庭普访1次；其他年级每期至少家庭普访1次。适时召开家庭教育工作现场会，共同完善德育网络。（四）建设校园文化，营造浓厚德育氛围。要进一步落实双峰县教育局关于加强中小学校园文化建设的通知精神，加强学校校园文化建设，制订有文化底蕴的校训、校歌，加强文化长廊、教学楼、读书角等建设，发挥其育人功能。班级布置要规范、整洁、美观，符合学生的年龄特点，有班级公约、一日行为规范等，坚持办好班报、板报，开展小组竞赛或星级学生评比活动。学校每期要组织“最美教室”、“最美办公室”、“星级学生”等系列评比活动。健全校园广播站机构，明确职责，规范管理，及时记载。（五）强化督导评价

15、，建立德育工作长效机制。各校要积极构建以促进学生、教师、学校发展为目的，学校、家庭、社区共同参与的评价机制，优化学生考核评价办法，将德育工作效果与教师考核晋级、积分管理、评优评先挂钩。每月要有德育工作专题研究会，每期至少要开展一次德育（班主任）经验交流会。中心小学以上学校校长每年要交一篇学校德育工作具体做法的经验文章在双峰教育网上交流。根据全国未成年人思想道德建设工作测评体系和评价细则从组织领导、队伍建设、内容系列、活动管理、制度建设等方面，特别是德育过程管理、德育效果进行评价。在过程管理评价上注重班主任常规管理和学校德育活动开展，在德育效果上注重师生品德表现和社会反响。重点遴选1-2所德育品

16、牌学校，在全镇逐步推广。根据班主任常规工作量化考核办法对班主任岗位进行评价与奖惩。细化中小学生守则（新九条），并据此制定中小学学生思想品德评价办法对学生思想品德进行等级评价，评价结果及时公示，逐年记入学生成长档案。班主任应根据评价结果有针对性地做好典型推广和后进生转化工作。积极推进五个一活动，即：每期组织1次班（队）活动评比、评选1批优秀班主任、创建1批德育示范校（班）、表彰1批德育标兵，开展1堂优秀班（队）会展示课。杏子铺镇中心学校2015年9月1日附：月工作安排九月：1、开学第一课。2、启动并规范团队组织及各类值日值周工作。3、启动并规范大课间活动。4、组织学习中小学生守则（2015年修订

17、版）、双峰县教育局关于进一步加强社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育、全面促进德育工作的实施意见、双峰县教育局关于加强中小学心理健康教育工作的实施方案等相关德育文件精神。5、假期社会实践活动展示。6、纪念抗战胜利70周年系列活动。7、开展“弘扬民族精神月”活动。8、开展“三节三爱”主题教育活动。9、“我的书屋我的梦”三湘少年征文活动。十月：1、十一国庆系列活动。2、中小学生球类运动会。3、开展最美系列评比。4、“感恩教育”活动。十一月：1、举办心理健康知识讲座。2、开展星级学生的评选。3、优秀主题班会展示，德育示范学校评比。十二-元月：1、中小学阳光体育活动评比。2、德育序列化实施情况检查。3、中小学德育工作会。4、校园“艺术节”活动展示。5、“庆元旦”系列活动。二月三月：1、各校组织学习开学第一课，举行开学典礼。2、假期社会实践活动汇报展示，开学工作检查。3、完善并实施阳光体育活动实施方案。2、“三爱三节”实践活动，学