2016小学素质教育规划方案

1、2016-2017 年爱乐希望小学素质教育实施方案一、指导思想和工作目标近年来 ，我 校在上级领导下 ，坚 持 以科学 发展观为 指 针 ，以 加 强 学 校 素 质 教 育 为 主 题 ，立 足“以 人 为 本 ” 的教育原则， 贯彻 “做儒雅教师， 育文雅孩子， 创洁 雅校园， 办博雅教育” 的办学理念， 努力使学生学会 做人、学会学习、学会生活、学会审美，积极构建和 谐校园，推进学校教育事业全面协调可持续发展。二、成立实施素质教育工作领导小组组 长：郭效一副组长：刘永平成 员：各班班主任三、实施策略（一）重基础，完善硬件设施合理调整校园布局，尽可能地让校园绿化、美化、 净化，打造绿色生态

2、校园。因地制宜，建好实验室、 图 书 室 、班 班 通 教 室 、艺 术 室 等 ，完 善 办 学 设 施 设 备 ， 整合利用各种教育资源。（二）抓关键，搞好软件建设1、 构建适合我校办学理念的校园文化（1） 校园绿化、 美化、 净化： 师生共同为校园内 建筑物、植物、活动场所，取一个具有文化内涵的名 字；让每一个班集体有体现各自个性的别名；统一规 划好校园内的墙壁，让校园每一处都体现出爱乐小学 的 “雅” 文化。（ 2 ）继续 加 强 教 室 内 板 块 、板 报 等 文 化 阵 地 建 设 ，精心组织好读书活动、礼仪教育活动等校园文化活动。2、 打 造 具 有 先 进 教 育 理 念 的

3、 师 资 队 伍教师是素质教育的直接实施者，建设一支高素质教 师队伍是实施素质教育的关键。具体要求是：（ 1） ）主 要 是 通 过 教 师 的 政 治 学 习 、开 展 各 项 活 动 ， 利用教师会议、班主任会议等多种方式，激发全体教 师的积极性。（ 2） 认 真 组 织 广 大 教 师 进 一 步 学 习 新 课 程 理 念 和 现代教育理论，提高教师的教育理论修养。主要是通 过常规管理，搞好校本教研，抓好检查评比。（ 3） 充 分 利 用 全 市 开 展 的 “ 赛 课 推 优 活 动 ” ， 在 校 内 人 人 上 课 ，同 科 目 教 师 听 课 ，评 选 科 内 优 秀 教 师

4、， 向上一级推荐，使更多的教师尽早成为各级名师。3、 大 力 开 展 课 堂 教 学 改 革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素 质教育的主渠道，我们必须充分利用、发挥好它的作 用。具体要求：（ 1） 加强课堂教学研究， 努力探索适合自主学习 的课堂教学模式，培养学生自主学习的方法和能力， 并以此为突破口，大力开展课堂教学研究；（ 2） 通过 “原味课” 、 “指导课” 、 “示范课” 等方式开展课堂教学研究，整合校内教学资源，提高 教师教学水平；（ 3） 统 一 规 范 教 学 行 为 ，突 出 学 生 主体 作用 ，要求 教 师 讲 课 时 间 不 得 超 过 20分 钟 ；（ 4

5、） 充 分 利 用 现 有 设 施 ，推 进 教 学 手段 现代 化进程，利用多媒体教室加强英语教学，利用微机室，加 强现代信息技术教育，利用实验室，加强实验教学；（ 5） 在 促 进 校 风 、 学 风 建 设 中 ， 抓 好 学 生 行 为 习 惯教育作为重点，同时主抓良好的学习习惯、卫生习 惯、文明礼貌习惯、勤俭节约习惯，同时每学期组织 各项社会实践活动和劳动技能培训，并按每学期的实 施方案认真进行开展。4、 开 展 丰 富 多 彩 的 活 动 ， 张 扬 学 生 个 性（1） 上好各学科活动课程， 培养学生的动手操作 能力2 ）每 周 定 时 、定 人 、分 组 开 展 多 种 特 长

6、 训 练 班 ，组织有兴趣爱好的学生自愿参与到活动中去。（ 3 ） 鼓 励 学 生 根 据 各 自 兴 趣 特 长 组 建 各 种“ 社 团 ” ， 学生自由开展活动，学校加强管理与指导，开发学生 的潜力，培养学生的实践能力和自主管理能力。5、 建 立 适 合 素 质 教 育 的 评 价 方 案6、 1 ）根 据 素 质 教 育 质 量 目 标 要 求 ，结合 本 校 实 际 ，修订学生个人素质评价方案。7、 2） 根 据 教 师 工 作 特 点 和 素 质 教 育 要 求 ， 修 订 教 师工作评价方案。四、实施步骤第 一 阶 段（ 2016 年 2 月 至 2016 年 5 月 ）：宣 传

7、 启 动阶段该阶段主要通过礼仪常规系列教育活动改变我校 学生的行为习惯。（1） 、 大力宣传 “五风” 建设政 风 ：廉洁高 效协 作务 实校 风 ：敬业勤 学立志创新教 风 ：博爱精 研合 作奉 献学 风 ：乐学会 学博学学会班风：尊师守纪勤学好学各条线以此为工作的指南，大力宣传学校五风建 设，规范全体师生员工的行为，促进学校良好的校园 学习氛围的形成。（ 2） 以 教 师 会 议 、 学 生 集 会 、 班 级 和 校 内 各 种 大 型活动贯彻和学习中小学生守则、中小学生日 常行为规范、爱乐小学生礼仪常规、班级管 理细则等，从学生的言行举止规范学生习惯，同时 教给学生正确的行为习惯方式，

8、培养学生遵章守纪、 文明礼貌的自觉性。（ 3） 以 学 会 做 人 为 基 点 ， 强 化 行 为 规 范 教 育 与 训 练我校针对学生实 际 ，每 月 制 订德育 系 列 专题 ，每 周 安排一个训练点，做到月月有主题，周周列训练点， 天天有常规要求。由学校检查组对所监控年级进行不 定期抽查，检查结果及时公布，每月累计积分，得分 高的班级发给行为规范星级流动红旗，学校明确规定 各 班 行 规 得 分 列 入 班 集 体 考 核 之 中 ， 占 45%比 例 。 在 制 度 约 束 的 同 时 ，我 们 还 重 视 “ 内 化 ”的 研 究 ，引 导 学生自我教育和自我管理， 实现 “他律”

9、 向 “自律” 的 转 变 。同 时 ，我 们 把 行 为 规 范 的 教 育 与 训 练 和 校 风 、 学风建设相结合。通过校会、红领巾广播站、校刊橱 窗等宣传阵地加强宣传。（ 4） 在 此 养 成 良 好 习 惯 的 教 育 过 程 中 ， 采 用 传 统 品德教育方式与现代品德教育方式相结合的办法，即 “明理 导行” 与 “体验、 感悟” 两种教育方法相 结合。德育处、少先队、班集体，通过学生集会、班 队活动等时间，给学生讲清遵章守纪、文明礼貌的道 理，传授常规、礼仪等方面正确的行为方式，让学生 在日常学习生活中自觉实践。教在整个教育过程中， 要充分调动学生的主动性，让学生积极参与到教

10、育活 动中，即在学生认同的基础上，自觉接受教育，自觉 进行自我教育与约束，再通过长期的行为实践，让学 生逐步养成良好的行为习惯。第 二 阶 段（ 2016 年 6 月 至 2016 年 9 月 ）：能 力 培 养阶段该 阶段应继续深化 常规 、礼 仪教育活动 ，并 在此基 础上开展好两个方面的活动：（1） 以学校体育工作作为该阶段的突破口来抓： 继续把国家学生体质健康标准作为学校体育工作 的重点，按学期规划和要求，运用我校开展乒乓球运 动的传统项目优势，开设田径、篮球、羽毛球、跳绳 等兴趣小组活动，让全体学生掌握两项终身锻炼的体 育技能；同时利用全校举办的文体活动和文艺晚会， 确 保 体 育

11、艺 术“ 2+1 ”工 程 取得 实 效 ；体 育 运 动 会 的 举行，让全体教工和学生同时进行，进一步丰富师生体 育活动的形式和内容；继续严格执行国家课程标准， 保质保量上好体育课、体育活动课，全面实行大课间 体育活动，扎扎实实地推广校园武术操；各年级各班 在体育教师的指导下，班主任组织训练，形成学习推 广校园武术操的热潮；继续坚持做好每天上午、下午 的学生眼保健操，加强用眼卫生教育，及时纠正不正 确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间，保证学 生睡眠时间；通过学校少先队大队部开展疾病预防、 卫生安全、禁毒控烟等学生健康教育。（ 2） 以 学 校德育处为主抓处室 ， 开展各项活动 ： 以“

12、 共 建 洁 雅 校 园 ”活 动 为 主 题 的“ 保 洁 公 司 ”活 动 ， 通过学校统一规划，师生共同设计，把校园的每一个 角落都装扮得既漂亮，又有一定文化内涵和教育意义， 让校园成为师生自主创新的场所和文化育人的阵地。（ 3） 以 学 校 教 导 处 为 龙 头 ， 在 全 体 教 师 的 课 堂 教 学中，开展自主、合作、探究性学习活动。教师要转 变角色和教学方式，让学生真正成为学习的主人，培 养学生的自主能力。教导处应通过开展形式多样的教 研活动，转变教师教学观念和教学行为，提高教师课 堂教学水平和能力，并定期检查教师的课堂教学情况。（ 4） ）以 洁 雅 班 集 体 建 设 为

13、 载 体 ，加 强 班 集 体 建 设 。第 三 阶 段（ 2016 年 10 月 至 2016 年 12 月 ）：自 主 提高阶段该阶段主要是继续深化学校办学理念，在已有的探 索中，全方位提高学生的能力和素质，形成自己的办 学特色。（ 1） 搭建展示学生自主创新能力的平台， 提供学 生张扬个性的机会， 引导学生组建各种 “社团” ， 指 导他们进行社会实践，开展健康有益的、有利于各自 兴趣爱好发展的活动，全面形成学校在以前两阶段的 基础上，开展读书活动 一个展现孩子智慧的天地； 艺术节 一个展示孩子艺术才华的节日； 体育运动 会 一个让孩子心动不已的活动， 让这些成为每个 孩子童心飞扬的节日

14、。这些传统的节日活动从而成为 我们学校的特色活动，从而成为学校素质教育的一个 亮点。（ 2） 关 爱 特 殊 学 生 群 体 , 不 让 一 个 学 生 掉 队 。关心特殊家庭学生 ，建 立特殊家庭学 生资料库 ，从 生 活 、学 习 上 关 心 这 些 学 生 ，给 贫 困 学 生 学 杂 费 减 免 ， 结成固定的手拉手帮困对象，定期组织自强队员开展 活动，让他们也同样享受蓝天下的一份至爱；加强心 理健康教育，培养学生的健全人格，老师对有心理问 题的学生建卡立档，进行心理辅导。（ 3） 邀 请 法 制 副 校 长 来 校 作法 制 报 告 ， 增 强 学 生 法律知识向学生、老师和家长宣传未成年人保护法、 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 、 学 生 伤 害 事 故 处 理 办 法 等法律法规，组织学生观看预防青少年违法犯罪的图 片展，增强学生的法制意识，给行为偏差生召开谈心 式座谈会，教育学生从小做个知法、懂法、守法的