复习目的通过本节课的复习大家不仅要掌握四则运算的顺ppt课件

1、复习目的：复习目的：经过本节课的复习，大家经过本节课的复习，大家不仅要掌握四那么运算的不仅要掌握四那么运算的顺序；而且要掌握它们的顺序；而且要掌握它们的运算定律并利用运算定律运算定律并利用运算定律进展处理相关的数学问题。进展处理相关的数学问题。a+bb+a 假设用字母假设用字母a、b表示两表示两个加数，那么可以写成：个加数，那么可以写成：两个加数交换位置，两个加数交换位置，和不变，这叫做加和不变，这叫做加法交换律。法交换律。运算定律运算定律(a+b)+ca+(b+c)先把前两个数相加，或者先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。变。这叫做加法结合

2、律。 假设用字母假设用字母a、b、c表示三个加表示三个加数，那么可以写成：数，那么可以写成：abba假设用字母假设用字母a、b表示两表示两个因数，那么可以写成：个因数，那么可以写成：两个因数交换位置，两个因数交换位置，积不变，这叫做乘积不变，这叫做乘法交换律。法交换律。(ab) ca (bc) 假设用字母假设用字母a、b表示两个加数，表示两个加数，那么可以写成：那么可以写成：先把前两个数相加，或者先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不先把后两个数相加，和不变。这叫做乘法结合律。变。这叫做乘法结合律。(a+b) cac+bc假设用字母假设用字母a、b表示两个加数，表示两个加数，那么可以写成

3、：那么可以写成： 两个数的和与一个数相两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。叫做乘法分配律。a(b+c) ab+ac假设用字母a、b、c表示三个数，那么可以写成：减法运算性质： a b c = a (b c)一个数延续减去两个数，可以减去这两个数的和。一个数延续减去两个数，可以减去这两个数的和。假设用字母a、b、c表示三个数，那么可以写成：除法运算性质： a b c = a (b c)一个数延续除以两个数，可以除以这两个数的积。一个数延续除以两个数，可以除以这两个数的积。重点复习，强化提高1.先说一说下面各题

4、的运算顺序，再计算下面各题。 4000251312 647.25.92.用简便方法计算下面各题。 125 48 52 101 =160156=4=6413.1=50.9=125 8 6=1000 6 =6000=52 100 1=52 100 52=5200 52=5252自主简评，完善提高1.自主检测1填空。 有括号的运算式题里的运算顺序是先算，假设括号里既有加减法，有乘除法，先算，再算。 算式64580035035先算法，再算 法，最后算 法。 假设把算式258152198的运算顺序改成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是： 。 2口算。2.140.9 0.57.6 24048

5、4200300 5.42.51.4 7197 3脱式计算。85.0715.34.85.369372526867 4简便计算。 3699 808125 37216291616 76.827.412.65列式计算。 14与72的积，减去900除以36的商，差是多少？ 96与80的和除以它们的差，商是多少？ 350加上14与24的积，再除以49，商是多少？ 作业设计作业设计 根底：根底：1.1.填一填填一填. .1 118.2518.256.26.21.75 1.75 6.2 6.2 。2 219.219.26.86.83.2 3.2 3 3在在里填上里填上“、“或或“。4 45.25.22 24.

6、74.711 1111 113.63.62.42.45 55 50.990.996.886.887.88 6.27.88 6.23 33.83.810102.2.下面各题怎样算简便就怎样算。下面各题怎样算简便就怎样算。 43.25 43.2510.410.43.25 27.33.25 27.373.273.272.7 72.7 3.83.81.371.376.26.212.63 76.812.63 76.827.427.412.612.6综合：综合：2.2.判别：判别：1 1整数加法的运算定律同样适用小数加法。整数加法的运算定律同样适用小数加法。 4 4甲数是甲数是7.67.6，比乙数多，比乙数多1.621.62，乙数是，乙数是8.22 8.22 拓展提升：拓展提升： 甲、乙两个工程队共同修一条