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1、精品文档复习笔算小数加减法教学设计【复习内容】人教版小学数学四年级下册第六单元复习。【复习分析】笔算小数加减法是在三年级小学小数口算的基础上学习的。 人教版小学数学 四年级下册第六单元笔算小数加减法主要分为两部分:一部分是笔算小数加减法 的计算法则;另一部分是小数加减法的四则混合运算和简算。这节课主要复习第 一部分笔算小数加减法的计算法则,使之能熟练、正确的进行计算。【复习目标】1、知识目标:通过复习,进一步掌握小数加减法的计算法则,熟练掌握小 数加减法的解题方法。2、能力目标:能应用小数加减法的解题方法正确、快速地解答小数加减法 的计算,提高应用知识知识解决问题的能力。3、情感目标:培养小学
2、生细心、认真计算的良好习惯,使学生体会到数学 的价值。重复习重、难点】复习重点:掌握小数加减法的计算法则、解题方法。复习难点:小数的退位减法,特别是整数减小数退位减。突破重难点设想:通过观察,找病因,改正,发现易错的地方,提出应注意 的方面,从而提高计算的正确率,使学生养成良好的学习习惯。【复习准备】多媒体课件、答题卡。【复习过程】教学内容及教师活动学生活动设计意图一、复习铺垫、激趣引入 (一)、复习铺垫1、直接写得数2.5 + 0.9=7.8 + 1.6=0.39 + 0.15=1.2 0.5= 4.7-2.8= 3 1.4= 5 -2.7=0.28 +0.54=(二)、揭题明标。1、直接揭
3、示课题,这节课我们复习”笔算小数 加减法”。板书课题:笔算小数加减法2、我们是怎样笔算小数加减法的?开火车口答明白学习内 容齐读板书回忆小数加 减法的笔算 法则,口答, 并齐读两遍。口算热身,回 收思想回忆小数加 减法的笔算 法则,进行方 法的再现。二、整理知识、建构网络(一)、自主梳理、再现知识。1、观察卜向的计算过程,用,、X判断,错的 改正过来。(学生独立练习,课件展示订正)2.452.315.5+ 6+4.54.62.51( )2.76( )0.9()2、笔算。(学生独立练习,课件展示订正)3.54 + 1.06=4.63.54+ 2.8=6.343.543.54+ 1.06+ 2.8
4、4.606.349.4 -7.15=2.2540-15.38=24.629.40 40 7.15 15.382.2524.623、请做错的同学说一说原因。(二)、交流完善、优化建构。小组讨论。计算小数加减法时我们要注意哪些 方面?独立判断、改 错。独立练习口头汇报学 习结果。(教 师相机课件 展小)结合刚才汇观察易错题, 发现做错的 原因,在改正 的过程中反 思。进行笔算练 习,在计算过 程中回顾计 算法则。小组内相互 i止,从中发 现易错的地 方,及时改 正。根据反思汇1、小数点要对齐。报,在小组内集笔算小数2、数位上没有数可以添“ 0”后再进行计算。议一议:计算加减法应注3、小数部分末尾有
5、0, 一般要把0去掉小数加减法急的环节,引时我们要注起特别的注意哪些方意,提高计算面?并组织的正确率汇报。三、专项训练、巩固知识通过平行题笔算卜面各题独立解答,小型的训练,进5.63+2.7=12.8+5.6=组内子止。一步巩固小6.395.4=9.5-1.57=数加减法的3.15+2=100-75.8=计算方法,形成计算技能四、综合测评、融会贯通1、直接写出得数通过练习,能4.5 + 2.3 =( ) 1.4+ 0.8 =()第1题指名口够把学到的6.2 + 3.9 =( ) 2.7 1.5 =()答。知识行及时1.1 0.3 =( )8.4 7.5 =()的巩固复习。2、笔算。第2题选择其
6、24.5 + 17.4= 62.83+96.53= 45.3- 36.7=中的两题笔97.53-40.07= 3.754 +4.07= 8.62-4.687=算,解答完成3、解决问%后板演订正。.(1)、我的50米赛跑成绩是8.35秒。邀 我的成绩是8.52秒,我比你慢多少呀?第三题独立(2)、亮亮是个非常爱运动的孩子,星期天爸解答,集体订爸带着凫凫到体育商场头东西。正。(教师相、 一双运动鞋36.5元,一根跳绳4.8元。机课件展示)一共多少元?、 爸爸付了 50元,要找回多少钱呢?(3)、黄瓜卖了 48.6元,豆角卖了 52.4元,同时把所学茄子卖了 78.3元。这二样菜一共卖了多少钱?知识应用到(4)、一个书包的价格是65.8元,一个文具盒 的价格是12.6元,付100元,应找回多少元?解决实际生活问题中去。五、总结评价、拓展延伸1、这节课我们复习了什么内容?2、我们怎样笔算小数加减法的?3、笔算小数加减法应注意哪些方面?4、齐读儿歌。小数加减点对齐,从右向左各算 起,满十进一要牢记,退一别大意,保你数学 好成绩!回顾复习过 程,谈一谈这 节课的收获。齐读儿歌。收拢整节课 复习的知识, 通过朗读儿 歌,升华笔算 小数加减法 的计算方法
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