小学发展规划

1、20 20 年发展规划 （经校七届四次教代会 年 月 日审议通过） 一、学校现状的分析 （一）学校基本情况： 市 小学座落于雨山西麓，环境优美，创办于 1964 年，迄今已有 45 年的历史， 原名 小学， 2004 年9 月企校剥离，归属雨山区，现名为 。学校占地 1.35 公顷， 建筑面积 5977 平方米，共有 5 幢教学楼。学校现代化教学设施配备齐全，拥有一个多功 能阶梯教室，一个多媒体教室，一个教师电子备课室，一个教师阅览室，一个自然实验 室，一个学生舞蹈室，一个学生阅览室，二个学生机房，一个近 200 米跑道的塑胶操场， 是一所设施齐全、规模较大的完全小学。 目前，学校有 37 个

2、教学班，学生 1561 人，在职教师 95 人，专任教师 94 人，其中 大专及以上学历 72人，占专任教师总数的 77% ，小学高级教师 53 人，占专任教师总数的 56% 。年龄结构以中、青年教师为主。学校具有一流的教师队伍，先后有 4 名教师获市教 坛新星称号，省教坛新星 1 名， 省优秀教师 1 名，市级骨干教师 2 名，区级骨干教师 4 名。学校的校训是“诚实做人，认真做事”。学校的办学方向是“以德为先，办人民满意 的学校”。 （二）学校发展的客观优势： 学校形成了党、政、工、团一体化的管理机制，有着勤奋务实、廉洁高效、开拓进取 的领导集体，有着一支敢于战斗，善于竞争的教师队伍。 近

3、年来，在全校教师的共同努力下，学校各方面工作进展顺利，办学条件日益改善。 学校先后被评为市文明单位、市绿色学校、市平安校园、市语言文字规范化示范学校等称 号，在全市第七轮办学水平督导评估中获得优秀等级。学校是清华英语实验学校，是马鞍 山师范高等专科学校教育实践暨科研基地。学校因先进的办学理念、突出的办学成绩、规 范的管理，赢得了社会各界的广泛关注。 （三）学校发展弱势： 1、学校的发展面临着一些问题与困惑。由于施教区人口自然减少，学校生源规模逐 年下降。 2、学校至今尚未形成自己的办学特色。 （四）学校面临的机遇和挑战： 在国家优先发展教育，实施人才强国战略的举措下，学校面临的机遇是提升办学水

4、 平，提高教学质量，把学校做大做强。 学校面临的挑战是如何在义务教育经费保障机制的实施及国家对教育投入的加大的情 况下，力争在学校办学特色方面有所突破，打造特色品牌学校。 二、 办学理念 办学理念：为学生的一生负责。 为学生的一生负责： 主张“一切为了学生的发展，发展为学生的一切”，为学生一 生负责，就是要使学生在各类教育和训练活动中主动发展，把学习过程当作寻求发展，主 动探索过程，通过动脑、动口、动手等实践活动学会学习，获得终生受用的智能知识、基 本技能和创造才能。 三、 发展目标 （一） 发展目标： 力争建设一支德才兼备的高素质教师队伍。建设一个滋润学生心田、净化学生思想、 设备齐全、景色

5、怡然、花香四溢的花园式学校。建立一套科学和民主的管理体系。创办特 色，争创全市一流学校。 （二） 培养目标： 培养出思想品德高尚、身体素质良好，具有一定的文化基础知识，有一定特长和自我 服务能力的合格小学生。 （三） 重点发展项目： 以写字教学为抓手，以“立字立人，练字养性”为目标，将写字教学与民族精神教育 有机结合，提升师生品位，增强民族自豪感；精心创设学校的人文环境，营造浓郁的书香 氛围，形成学校自身的校园文化特色。 四、 发展举措、成功标志以及完成时间 发展 领域 目 标 举 措 成功 标志 完成时 间 责任人 学校 发展 目标 1 1、 以育人为根 本，以活动为载 体，以科研为动 力，

6、以发展为核 心，以创新为目 标，让师生在原 有的基础上有新 的发展。 1 1、通过开展学习培训、岗位练兵、 专家引领、 师德修养培训、 全面提升 教师素养，打造一支师德佳、业务 精、学识广的教师队伍。 2 2、把弘扬 和培育民族精神贯穿于学校德育工作 全过程，开展系列德育主题教育活 动，加强学生德育教育。 3 3、以课堂 教学改革、课外教育实践为载体，寻 找师生最近发展区，让师生在互动中 共享，在共享中发展。 4 4、以学生写 字能力的培养为抓手，形成自身的校 园文化特色。4 4、以严格高效的保障 机制促进学校的发展。 建设一所规 范化、现代 化、具有特 色的品牌化 学校。 2010 2010

7、 年 1212 月 课程建设 完善课程方 案。积极开发和 利用各种课程资 源，提供多样 的、能满足学生 需要和选择的课 程资源。 1 1、增设学科课程，特别是英语口语 课，还语言学科这种口耳之学的本来 面目，让学生受到扎实的口说、耳听 的训练；其次是计算机课，教给常 识，培养获取信息的能力； 2 2、创新 课，培养创新兴趣，介绍创新故事， 训练创新思维，形成创新技能。 3 3、 强化活动课程，除了学科学习要实施 活动化学习外，还要组织大量的小活 动、大课间活动、单项活动、综合活 逐步形成学 校的特色课 程。 2010 2010 年 1212 月 动、学科活动、专题活动，教师引导 学生设计、组织

8、、开展，让他们动手 动口，入脑入心。 4 4、优化环境课 程，开发和利用环境中的教育资源， 促进学生走向生活、走向劳动、走向 自然、走向社会。 5 5、注重德育教育 在各门学科的渗透。 教学 改革 与学 生学 习 深化课堂教 学改革，优化教 育思想，优化教 学方法，优化教 学结构，突出 “教师为主导， 学生为主体，思 维为核心，育人 为目标的课堂 教学模式，以 “一切为了学生 的发展”为宗 旨，以多种形式 激发课堂教学的 生机和活力，以 人的发展为本， 培养学生创新精 神和实践能力， 使学生的潜能得 到最大限度的发 挥。培养学生动 脑、动口、动手 的能力和创新意 识。 1 1、认真学习和领会新

9、课程，深入贯 彻落实新课程标准，着重探索综合课 程和综合实践活动。 2 2、更新教学观 念，创新教学方法，关注每一位学 生，关注学生的情感体验，关注学生 的道德生活和人格养成，扮演好组织 者、弓 1 1 导者、合作者、参与者的角 色，逐步形成师生交往、积极互动、 共同发展的教学模式。 3 3、更新学生 观，创新学习方式。树立一切为了 每一位学生发展”的思想。研究学生 学习方式，注重培养学生主动学习的 能力；尊重学生的独特性，为每一个 学生富有个性的发展创造空间。 4 4、 创新教学管理和教学评价：以“以人 为本的思想为指导，建立以校为本 的教学研究制度，民主科学的教学管 理制度、促进教师专业成

10、长的考评制 度。5 5、创新学生评价方法，创建以 适应学生发展需要的新的评价体系。 1 1、 有效提高 课堂教学质 量。2 2、在 市、区教学 质量抽测中 争优秀成 绩。 2010 2010 年 7 7 月 德育 工作 加强学校德 育常规工作的管 理，完善德育评 估体系，调动全 体教师的育人积 极性，增强德育 工作的主动性、 针对性、实效 性，努力实现德 育工作的新突 破，争创各类德 育先进荣誉称 号。 确立德育为首的工作地位，形成 社会、学校、家庭三位一体的格局， 形成教育合力。 1 1、少先队为主阵地，抓学生文明礼 仪和日常行为规范为突破口，强化学 生个体良好行为习惯的形成，探索学 生心理

11、规律，加强心理健康教育，促 进学生健康成长。 2 2、改革德育评 价，建立德育评价体系，增强德育工 作的实效性。3 3、运用现代媒体，加 强学生的政治时事学习，培养学生的 爱国爱家乡情感，加强民族团结教 育。4 4、通过国旗下讲话、早会、班 队活动、地方课程和综合实践课程等 时机， 加强学生的安全、 法制、国 防、禁赌、禁毒、卫生等教育，营造 良好的校园文化氛围。 5 5、加强德育 工作队伍建设，特别是班主任队伍建 设，积极探索德育教育新途。 6 6、加 强学校教育与校外教育的配合，充分 发挥家长会、家长学校、社区委员会 在德育教育中的作用，形成教育合 力，共同做好德育工作。 德育特色学 校的

12、创建： 争创行为规 范特色学 校。 2010 2010 年 7 7 月 校园 文化 建设 充分挖掘校 园文化底蕴，营 造富有书卷气息 的校园文化氛 围，构建书香校 园、文化校园。 1 1、做好板报、橱窗、广播站的宣传 工作。2 2、学校活动在电台、电视台 宣传报道。3 3、开展校园文体节活 动。4 4、“迎奥运、促和谐”爱国主 义读书教育系列活动（读书征文比 赛、绘画比赛、知识竞赛等）。 5 5、 开展科普月、环保月活动。 6 6、“百 万少年爱安徽”社会实践活动。 7 7、 “孝敬父母、尊敬师长、关爱他人” 感恩教育活动。 结合创建写 字特色学 校，形成良 好独特的校 园文化氛 围。 201

13、0 2010 年 1212 月 教育 科研 创新教育科 研管理工作，完 善教育科研制度 和方法，激发教 师教育科研热 情，构建校内课 题研究网络系 统，有的放矢， 突出课题研究重 点，走教研、 创新”之路。培 养教育科研骨干 队伍，向“科研 型、学者型、专 家型教师”的目 标迈进，力求教 育科研再上一个 新台阶。 1、强化教学基本功。组织师徒结 对，通过拜师学艺，互相听课，互相 学习，互相帮助，共同研讨，以老带 新，以新促老，使进新、老教师的素 质共同提高。加强团队合作，通过教 研组、年级组开展集体备课、磨课、 评课、案例分析等基本功训练，深入 钻研教材，使教学得法，实现课堂教 学高效性。2、

14、教师人人参与课题研 究，并能撰写课题研究的研究经验、 研究论文和研究成果。3、加快中青 年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教 师脱颖而出，为青年教师引路子、搭 台子、压担子，提供机遇，促进教师 专业成长。4、提高综合素质能力。 鼓励教师积极参加各种形式的继续教 育、 学历进修、 现代教育技术培训 等，提高教师综合素质。5、教科研 室做好与上级教育科研部门联系，保 证科研信息渠道畅通。6、教科研室 经常指导、督促、检查。保证科研课 题及学科科研规划的顺利进行。7、 每学期开展校内教学研究周活动，优 化课堂教学。8、为教师创造优越的 条件，让优秀的人才走岀去，把校外 的先进经验请进来。 1 1、 各级

15、各类 课题结题率 100%100%。 2 2、 青年教师 脱颖而岀， 成为名师。 2010 2010 年 7 7 月 队伍 建设 1 1、 加强领导队 伍建设，提咼领 导班子的敬业精 神和奉献意识、 创新能力，增强 班子队伍的战斗 力和凝聚力。 2 2、 加强教师的 政治和业务学 习，加强师德教 育，帮助教师树 立正确的人才 观、世界观、价 值观 3 3、掌握现 代教育技术，积 极参加教育科研 工作，养成终身 学习的习惯。 4 4、加强骨干教 师队伍建设，树 立身边的科学典 型。推动骨干教 师队伍的形成和 以讲奉献的高度加强师德师能建 设，达到我校教师队伍建设的先进 性。1 1、以“优秀班主任

16、评选为载 体，加强班主任队伍建设，重视班集 体的育人功能，树立班级管理楷模， 促进良好班集体的形成。 2 2、积极开 展新老师的“传、帮、带”工作，加 强青年教师队伍的培养，促进青年教 师能尽快适应教育教学工作，促进教 师专业成长。3 3、实行竞争激励机 制，净化教师队伍。建立教师全员聘 用制， 积极引进师德优良，业务能力 强的教师。4 4、强化学习培训，增强 业务素质。5 5、积极推进“以校为 本，集体备课的校本教研活动。 6 6、 立足课堂实践，深化教学研讨。 7 7、 落实考核制度，加强常规管理。 打造名师工 程，建立一 支师德高 尚、业务精 良、人员结 构合理的教 师队伍。 2010

17、2010 年 7 7 月 发展。 学生 发展 以学生发展 为本，转变学生 学习方式，大力 开展研究性学 习，关注学生的 身心健康，提高 学生的安全、卫 生、心理健康等 方面的防范意 识，通过开展全 校性的校园文化 节，推荐学生参 加各级各类比赛 等形式，多方位 为提供学生展示 的舞台，为学生 创建展示自我的 机会，促进学生 素质的全面提 高。 1 1、以培养学生的创新意识和实践能 力为重点，全面推进素质教育，教育 学生“学会做人， 学会生存， 学会求 知， 学会创造”，积极创建德育工作 新局面。2 2、以日常行为规范的养成 教育为重心，以课堂教学活动为渠 道，以少先队活动为突破口，积极创 建特

18、色工作。3 3 组织和指导学生利用 节假日，重大纪念日开展各种健康向 上的活动，寓教于乐，培养学生的能 力和特长，丰富校园文化建设，提高 学生整体素质。4 4、深入开展文明班 级、文明学校的评比和创建工作。 5 5、坚持“预防为主，安全第一”的 原则，切实做好学校综合治理工作， 深入开展安全、法制教育，增强学生 的法制意识和观念，加强学生交通安 全教育，严格学校安全制度， 提高学 生的安全防范和自救能力，确保学生 安全。6 6、加强和改进对学生的劳动 仓能教育，因地制宜，创造条件，增 强学生接触自然，了解自然的机会， 培养学生热爱劳动和艰苦奋斗精神。 7 7 培养一批市优秀少先队员；一批文 娱骨干。 通过写字特 色教学，全 面提高