《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、范文奇妙的国际互联网第一课时教学设计教学目标：1教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课8 个生字。理解由生字组成的词语。3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关， 激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点难点理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。课时安排两课时教学准备 PowerPoint一、扣题导入，明确中心谈话导入：由超短获奖小说网谈起， （板书）网也许大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明白的。不过，我们今天学习的内容却与“网”关联。先说说你们见过哪些网？1、引导大家说出所知道的网：丝网、拖网（捕鱼的网） ；罗网

2、、罩网（捉鸟的网）绳线织成的网。蜘蛛网、电网、水网像网一样的东西。关系网、人情网一一比喻意义上的网2、说出新鲜的网国际互联网3、引向课题：奇妙的国际互联网介绍的对象：国际互联网；介绍的中心：国际互联网的“奇妙” 。二、读题、质疑1读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。2围绕课题质疑。3就让我们带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。三、自读、初感1明确读书要求：读准字音、读懂词语。读顺句子、读通课文。想想课文从哪些方面来介绍了 “国际互联网”的奇妙之处的。四、检查自学效果1读词话题 跨过 一封信 悉尼 快捷 方便 无所不有丰富多彩天南海北邮递 查阅 资料 付款 息息相关万水千山足不出户咫尺天涯2指名分段朗读课文。3说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里？通过讨论，让学生明白，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。板书：大、快、多4指导学生分段。五、指导写字，课堂描红。1你认为在写本课生字时应注意些什么？2重点指导：题款3课堂描红，老师巡视指导。六、布置作业1朗读课文。2抄写课后第 3 题词语。板书设计网

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