小学六年级下教学计划

1、第 1 页 共 7 页 小学六年级下教学计划 小学六年级下教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不 同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方 式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课 外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程 开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。本 文是 WTT精心编辑的，小学六年级下教学计划希望能帮助到 你！ 小学六年级下教学计划篇一 政治初二下册教学计划新学期开始，乘教育改革不断深化 之东风，我们带着 崭新的面貌，走进课堂，投入到了工作和 学习之中。新学期，学校一线的师资力量做出了大的调整，令 人

2、感觉耳目一新，充满活力，于是我再次打起精神，下定决心 积极响应学校的号召，转变教学观念，建立新的教育理念，树 立良好的师德形象，认真干好本职工作，积极参加各项活动， 使整个初二年级的政治课教学水平再上一个新台阶。 一、加强道德教师修养 教师在学校中的特殊地位，使他在客观上成为学生的楷 模，他的一言一行都将给学生一定的影响。因此，作为老师， 要自觉做到思想进步，品行高尚 ;谦虚好学，知识广博 ; 工作认 真，严谨执教 ; 作风第 2 页 共 7 页 正派，秉公办事 ; 亲近学生，光明磊落 ; 言 行一致，表里如一 ; 各方面都严以律己，以身作则，成为学生 的楷模。 二、注重教学能力的提高和创新

3、加强对教育理论的学习，掌握教育心理学、教育学的基本 理论。目前，要继续学习走进新课程建立新的学生观、发 展观、知识观、课程观、教育观，并把学到的东西不断运用到 教学实践中去，积极学习和掌握新的现代的教学手段，不断尝 试新的教学方法。其次，加强对学生身心特点、教学规律的探 索，调动学生的学习的主动性和积极性，结合政治课的特点， 用知识的魅力引导学生，用丰富鲜活的事例吸引学生，用积极 的情绪感染学生，用高尚的品格感召学生，发挥政治课的德育 功能，使学生学以致用，对自己的行为和修养等方面加以指 导，发挥学生的主体作用，把课堂交给学生。培养和鼓励学生 发现知识的探索精神，理论联系实际、动脑分析和解决问

4、题的 能力。 另外，同事之间多请教，多听课，有问题大家一起商量解 决，有好的经验，大家相互传授，互相帮助，共同提高，不断 总结经验，把实践中的成功和失败及时记录下来，总结出科学 的教学方法。 三、关爱学生 对学生要做到“了解、理解、化解、谅解、帮助”。了解 学生的各种行为及喜、怒、哀、乐，因势利导地化解学生的各 种思想行为上出现的困惑，正确地解答他们提出的疑问，谅解 学生出现的问题和失误，从爱护和调动学生学习积极性的角度 出发，帮助他们解决学习生第 3 页 共 7 页 活中的实际困难，作为任课教师， 要多和学生沟通感情，拉近与学生的距离。课堂上，要多鼓励 学生，多一分信任，少一分责备，建立新型

5、的师生关系。四、 认真对待教学环节 认真备课。 首先学习新的课程标准， 弄懂弄通新教材的指 导思想，钻研教材，对教材安排、教学内容、及应注意的问题 做到心中有数，准确把握每节课的教学目标、重点、难点，一 切从学生的实际情况出发，处理教材，制定课时计划，注重教 学方法的灵活多样和不断创新，除了传统的讲授法外，要根据 不同的教学内容，多使用其他的方法，如预习法，思考提纲 法，讨论法，培养学生独立思考，自主学习的能力。 坚持集体备课，集思广益，共同探讨新形势下的教学方法 和教学模式，使大家的教学水平都得到进一步的提高。 提高讲课艺术和课堂效率，做到语言准确精练、生动亲 切，力求课堂气氛民主、和谐充满

6、情趣，提高学生的学习兴趣 和积极性。课堂上要加强与学生的合作与交流，体现新的教育 理念和教改精神。把课堂交给学生，让学生积极主动地参与课 堂教学，成为学习的主人。 对习题要精选，多做有思考价值的习题，有检查，有落 实。在培养学生的阅读自学，综合分析能力上下功夫。以适应 政治考试的新形式。 加强教学反馈，经常总结教学过程中的得失，及时调整和 改善课堂教学。 第 4 页 共 7 页 小学六年级下教学计划篇二 一、 教学目标、 任务、要求： 通过本册教材的教育，使学生懂得热爱集体融入社会、与 大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国 家。 1、基本技能、能力培养方面的要求 在日常教学中

7、，教给学生基本观点的同时，注重提高自我 吸收、自我培养的能力，把从课本上学到的知识运用到自己的 生活、学习中去，变成自己的东西，在实践中逐步提高自己的 人际交往能力，并且培养学生的动脑、动手能力，在实践中和 社会中自立自强，做四化建设的主力军，做文明守纪、勇于攀 登的创造者。 2、思想教育 增强学生的交往能力，使学生懂得一些人际交往的知识， 培养良好的与人沟通和交往的能力，在社会中充分发挥自己的 作用，变应试教育为素质教育，把知识活学活用，培养学生的 热爱家庭、热爱父母、团结同学、善于交往的能力。 3、创新意识、创新能力培养方向的要求 培养学生自主学习的能力，大力开展先学后教、当堂训 练、教学

8、探讨：首先让学生自己学，带着目标、带着问题自己 学习。让学生自己会发现问题、分析问题、解决问题，还要拓 展学生的知识面。综合史、地等各科知识，开阔学第 5 页 共 7 页 生视野。最 后达到一个目的创新，让学生在解决问题的过程中逐渐探 究、创新的技巧与方法。 4、学习方法指导 在课堂教学中运用先学后教、讨论、活动、实践方法。鼓 励学生敢于发表与课本内容不同的观点，通过讨论让学生明白 什么是正确的 ; 让学生走出课堂去实践 ; 在活动中既要有师生活 动，又要有生生活动。 二、学生基本情况分析： 1、 学生的基础知识 我所教的八年级三个班共有 160 多个学生，经过初步了 解，学生经过一学期的学习

9、，思考能力和阅读理解能力有所提 高，但是，学生的能力水平发展不均衡，大部分学生还停留在 背书的基础上，还没有学会真正意义上理解，对于课本上学到 的知识还不能灵活运用到指导自己的生活中，也还不能很好地 运用所学知识在试卷上反应自己的能力。 在平日的教学中， 要 根据学生的年龄和知识基础以及能力水平，将教材进行认真的 分析，使学生所学的知识不断更新，能力不断提高以进一步指 导自己的生活。 2、 学生的能力发展水平 通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解能力方 面，可以说是一个薄弱的环节，大部分学生只停留在知识的表 面，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问 法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一部分学生学习兴 趣第 6 页 共 7 页 高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问 题的能力显然不足，答题正确率偏低，成绩不高。应尽快改变 这种局面。提高学生能力。 3、 学习态度 大部分学生学习态度端正， 求知欲高， 上进心强， 上课认 真听讲，积极回答问题，做好笔记，课后认真复习，但也有一 部分学生学习态度不端正，缺乏刻苦精神，得过且过，作业潦 草。应付照抄，投机取巧，学习方法不得当，效率低，成绩 差，应注意到这种现象，争取做好差生转化工作，端正学习态 度，激发学习兴趣，提高学生的思想