七年级语文上册 第9课《童年》同步测控优化训练 冀教版

1、9童年5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给加点字注音。绿茵（）笑靥（）采撷（）踱步（）答案：ynyèxiéduó2.看拼音写汉字。zhuó（）脚zhè （）mò（）地áo xián（）qiàn yn（）ào no（）答案：濯鹧鸪蓦翱翔倩影懊恼3.解释下面两个词语。（1）遨游：（2）翱翔：解析：注意两个词意义上的区别。参考答案：（1）漫游；游历。（2）在空中回旋地飞。4.填空：（1）童年的作者是，家、家。这篇文章选自。（2）我笑着跳着，我的青春，。答案：（1）唐弢文学史杂文名家笔下的生老病死

2、（2）是一盆火融融的是热烈旺旺的是光明10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.正确解释下面的词语。（1）凯旋：（2）笑靥：（3）遨游：（4）采撷：答案：（1）战胜归来。（2）（书）酒窝儿；笑脸。（3）漫游；游历。（4）摘下。2.体会“在石榴花开得火一般红的时候，我骑上牛背，缓缓地踱过了绿的原野”的语言特点。解析：从内容和语意上加以体会。参考答案：这句话以“石榴花开”点出了季节，同时“石榴花开”给人以美感，容易让人产生联想。特别是“石榴花开”给人以蓬勃向上之感。在这样的季节里“我骑上牛背，缓缓地踱过了绿的原野”该是多么的惬意呀！有身心的自由和解放。这样美好的童年生活哪一个不向往！3.在这篇文章

3、中，大作家唐弢描述了自己怎样的童年生活？答案：描述了自己梦一般的童年。在梦中他尽情地享受着大自然的给予，唱歌、跳舞无忧无虑，快乐无比。4.作者从哪几个方面讴歌了童年生活？作者写爬上海面的朝阳，写逐渐散开了的雾气，写在波涛上跳动着的金星，写印进心里的春光；写“我”在绿茵上打滚，在潮水里濯脚，听鹧鸪吟唱，感受那似云似雾的潮气等等，这一系列的生动描写，都表现了在“笑脸”映衬下的童年生活的快乐和美丽。5. “白鸟在波涛上缓缓地翱翔，蓦地，像中了弹一样地直落到水面，又霍地飞了上去”这句话对白鸟飞翔的动作作了形象的刻画。模仿这句话，对你熟悉的一个飞鸟的飞翔动作作一描述。解析：仿写时要注意原句的特点，观察要

4、细致。答案：（略）快乐时光歧义笑话在一辆非常拥挤的车上,一个小男孩不停地吸着鼻涕,吸得站在他对面的一个女人实在受不了啦。她好心地问道:“你有手绢吗,孩子?”“有又怎么样?”小男孩生气地冲她喊道,“我不借给你!”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读下面的文字，完成13题。这世界是多么幽秀，多么美丽。夜，她在我回忆里留下难忘的倩影。月是她的脸，一抹轻云是她的笑靥，几颗星星是她的眼睛，晚风吹过垂柳，这上面散布着她的风韵。我在她的膝上跳舞。我在她的怀里熟睡。我笑着跳着，我的青春是一盆火，融融的是热烈，旺旺的是光明。在童年的宝座上我跨着长虹，遨游于大漠似的天空，我撷着轻云，摘着星星。

5、童年，梦一般的童年。1. “这世界是多么幽秀，多么美丽。”文段是从哪些方面写世界的幽秀、秀丽的？2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？3.最后一句话说“童年，梦一般的童年”。请你用简练的语言描述你童年的梦。1.解析：抓住“夜的幽”“月的美”考虑。参考答案：（1）是具体的事物“夜”和“月”。（2）是“我”的感受。2.解析：将“青春比作火”实际是运用了“暗喻”的修辞手法。答案：比喻。3.解析：抓住童年易于“幻想”及所做出的幻想来回答。答案：（略）（二）阅读下面的文字，完成49题。童心女儿十岁，接到警署寄给她的信，她拆开时，我好奇地问：“什么事？”她说：“没什么。”于是，我把好奇挂在脸上，用表情继续

6、问她“什么事”。女儿终于把信拿给我看，说：“三个月前捡到一个发夹，送到警署招领。现在发夹没人领，警署说就属于我，要我去拿。”她解释：“发夹镶有钻石，我想是假钻，有一点锈，不过不仔细看是看不出来的。”我看着信，吃吃笑起来。女儿把信收回，生气地说：“就知道你会笑，有什么好笑。”我收住笑容。原来女儿知道我会笑，才在一开始就不愿意告诉我这件事。看着女儿鼓起腮，把信收进书包，我想起小时候被父母认为好笑的一件事。大概受黑白古装电影的影响，小时候很向往人静月明焚香抚筝的情景。于是跟邻人借来一具破筝，找不到祷天的长香，便点一盘蚊香，一本正经地在院子里对着月亮，弹将起来，听到屋里有闷笑声，回头一看，爸妈躲在门背

7、后，一边偷看一边拼命忍着笑。我生气了，说：“这有什么好笑！”从此再不碰那破筝。现在想来，我认真刻意追求一种美好的境界，在父母眼中竟是滑稽可笑，这使我觉得受挫，因此生起气来。我们大人在讲大道理时，会赞美童心可贵，但是一回头又常喝孩子：“小孩懂什么！”大人常以强者姿态熄灭孩子心中敏感执著的火花而不自觉。惟有在尊重中成长的孩子，才会以自重重人来塑造性格上的坚强合理。我打算跟女儿一起去领发夹。4.女儿不愿给我看信是因为。5.画线句“我收住笑容”的原因是：。6.本文的主要人物是。全文采用的叙述顺序是叙，其中第段是叙。7.文章安排详略得当，详写，略写，在刻画女儿这一人物时，采用了、等描写方法。8.画线句“

8、从此再不碰那破筝”的原因是什么？9.画线句“我打算跟女儿一起去领发夹”的原因是什么？4.解析：从“就知道你会笑，有什么好笑”可体会出。参考答案：女儿怕我知道事情的真相后笑话她5.解析：从第段的议论可知。参考答案：意识到自己的笑伤害了孩子的自尊心6.解析：弄明白记叙的方法。答案：女儿顺插7. 答案：“我”童年时的一件事女儿拾发夹语言描写动作描写8.解析：体会“在父母眼中竟是滑稽可笑，这使我觉得受挫”这句话的含意即可知道答案。参考答案：父母的行为使“我”受到了伤害。9.解析：从“惟有在尊重中成长的孩子，才会以自重重人来塑造性格上的坚强合理”这句话中体会。参考答案：“我”很珍惜女儿的这份童心。深层探

9、究10.怎样理解作者在结尾处表露的“无奈”感情？解析：理解文章表达的作者的思想情绪。参考答案：文章的结尾用“我用着和山等量的悔恨，和海等量的懊恼，送青春逝去”和“在山的尽头，海的边涯，不，在寂寞者的心底，我埋葬了我的童年”两句，表达了作者对童年生活的深深眷恋。青春是每个人最为宝贵的财富，逝去的青春给作者带来了深深的无奈。因此，这里用了“山”和“海”来形容自己的心情，同时和结尾句“山的尽头”“海的涯边”相照应，强化了寂寞无助的情感，凸现了主题对童年的眷恋和歌颂。中考链接11.（2010江苏镇江中考）根据语段内容，在横线上写一句恰当的话。在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖上述事实证明：解析：应扣住要点“年轻时期”“科学创造上取得成果”，不能超过字数。答案：（略）12.（2010海南课改区中考调研）下面是一份对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个追星对象的调查情况，