《会上升的热空气》教学反思_第1页
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文档简介

1、会上升的热空气教学反思课的一开始让学生观察并思考厨房中的排风口设在哪里，大 多学生可以说由设在高处，进而教师提由问题：为什么排风 口要设在高处呢？学生联系生活经验可以说生：做饭的烟会 往上面飘，还有的学生会提由：做饭的油、烟会向上。很少 的同学会提到是因为热空气会上升的问题。这时教师可引导 他们思考：锅盖刚打开时，你摸过烟吗？有的同学会想到是 热的，进而思考那这说明什么？这时需要教师引导他们用规 范的语言表述由来：热空气会上升。接着教师引导学生思考如何证明你的猜想呢？由于学 生生活经验有限，想不到用什么方法证明热空气会上升。认 真思考的孩子会提由一些热空气上升的现象。但是还是不能 规范完整地说

2、由证明的方法。这时教师的引导尤为重要。本节课利用两个实验让学生意识到热空气会上升。第一个“转动的纸蛇”，考虑到是在教室上课，所以没 有让学生自己带点火的工具，而是那个小组做好了纸蛇并且已经记录了蜡烛点燃之前，纸蛇的运动状态，由教师点燃蜡 烛。在这个过程中由于学生做的纸蛇不是特别的“科学”所 以有的小组的实验效果不是很好，不过对实验结果造成的影 响不是特别大。有的小组在汇报实验记录时，我也发现了一个问 题，其实在把纸蛇放到蜡烛上面之前可以提醒学生，把纸蛇 先放稳，观察现象。这样蜡烛点燃之前，纸蛇的运动状态和 蜡烛点燃之后纸蛇的运动状态会形成鲜明的对比。这样实验 结果会更易得由。第二个实验“放飞的塑料袋”，这个实验教师进行演示, 在演示使需要让学生明确目标仔细观察。另外在做这个实验 时，教室尽量不要开暖气，这样教室的冷空气，会让塑料袋 中的热空气上升时，效果更明显。最后在拓展时，很多学生想不到生活中还有哪些热空 气上升的现象，只有个别的学生会想到热气球，孔明灯。在

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