“完形填空”题的解题思路与技巧

1、“ 完形填空 ” 题的解题思路与技巧完形填空题是英语中考试题中比较灵活，难度较大但区分度相当好的一种题型，分值从前几年的 10 分增加到目前的 15 分或 20 分，所选用的题材也逐渐从教材扩大到课外资料，考查的内容也逐渐趋向综合性。因此，完形填空题受到老师和同学们的高度重视。 一、完形填空题型的特点 所谓完形填空，就是在意义表达连贯的文章中，有目的地挖去一些词语，形成文章的空格，要求考生在给出的对应备选答案里，从整个语段的内容、组织结构和语言特点出发，全面考虑，综合运用所学的词汇、语法知识、文化风俗、背景知识和一般常识性知识，选出一个正确或最佳答案填充空格。完形填空后的文章，不仅要语法正确，

2、用词恰当，而且意思完整、结构合理，前后一致。完形填空题的短文难度与中学英语教材难度大致相当；短文的第一句往往是完整的，目的是给学生提供一个背景或告诉故事发生的时间、地点、背景，或告诉全文的中心内容；在备选的答案中往往会出现A 、 B 、 C、 D 四个答案都正确的情况，但是根据上下文多角度去考虑，只有一个答案是正确的。 二、解题思路1初读全文，懂文意。快速阅读全文，了解文章的大意，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出文章的主旨或段落大意。阅读时，跳过空格，通读全文一遍，力求对文章的整体内容有个基本的了解，要遵循整体性原则和连贯性原则。也就是说在阅读时，要把握整体，注意语境和局部的流畅，

3、同时又要放松思想，克服心理紧张，不要因为个别生词就着急，因为大多数的生词能够根据上下文推断出其词义。一般情况下，文章的首句是完整的，是交待背景的，突破首句有助于把握大意，理顺思路；而结尾的几句则是对文章的总结或作者观第5页共4页点的表明。 2逐句阅读，细分析，试填。在了解文章大意的基础上，按文章前后顺序结合备选答案，对每道题所给词语的确切含义进行分析比较，并考虑全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维，推理的方式来进行答题。比如，若选项是动词，首先要弄清是谓语动词还是非谓语动词，如果是谓语动词，应根据文章的需要确定它的时态、语态、语气形式以及人称及数方面的一致；如果是非谓语动

4、词，则要从句子的功能以及它的逻辑主语关系去考虑它的适当形式；若选项是介词或副词，则首先要确定它是属于固定搭配或惯用法，否则要根据上下文的意思去选择。尽量捕捉与小题有关的信息点，分析备选答案的词汇意义，挑选出本句所需要的，又能体现文章主题的词语，从而选出最佳答案。另外还注意试题有易有难，应暂时绕开那些少数较疑难的问题，先做最有把握、最熟悉的短语，惯用法动词形式和语言结构的题目。3 复读全文，对答案，全面验证。借助已补全的空缺，再细读全文，看填入答案后全文是否意思通顺，结构完整，他们是否有相互矛盾的地方。在前两遍的基础上，已对短文有了较充分的理解，也更容易发现错误。认真检查所选的词是否得当，语法是

5、否正确，上下文的句意是否流畅贯通，逻辑推理是否合理。对那些词语意义与文章不符的选项及时作出调整或修正，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。特别强调：第三步的复读尤为重要，可以说，不复查，不读第三遍就等于放弃了纠正错误的机会。 三、题型分析做完形填空题一般可以从惯用法、常识、逻辑推理、词汇的意义以及上下文的角度去考虑。现结合实例加以说明Thebellrangloudly.Everybodypackedtheirschoolbagsandgotread ytogohome.Whenthe_1dismissedthechildren,

6、2linedupintworowsa ndwalkedorderlytotheschoolgate.UsuallyDavid's3wouldfetchhi mhomefromschoolbuttodayshewasnotthere.Davidwaitedfo门5mi nutes4hewalkedhome.Whenhereachedhome,heknockedonthe5as hedidnotbringhiskeys.Surprisingly,nooneansweredthedoor.Davi d6hismotherwasinthetoiletsohewaitedpatientlyfor

7、hismother.Afte rafewminutestherewas7noresponse（回答）.Justashewasabouttogotothenearbycoffeeshopwherehisfathe rworkedto8thekeys,heheardthe9voiceofhisneighbour,John.David toldhimthatnoonewasathomeandJohn'smothersuggestedthatDavi d10intheirhousetillhismothercameback.DavidandJohnplayed1lti lleveningwhe

8、nDavid'smothercameback.David12Johnandhisfami lybeforehewentbackintohishouse.David'smother13Davidthatshe hadabackacheandshehadtoseeadoctoL_14thisexperience,Davidlea rntanimportant1_5,"Neighboursarepeoplewhohelpeachother.T.A. teacherB.nurseC.workerD.farmer2.A.heB.theyC.sheD.we3AfatherB.ne

9、ighbourC.motherD.doctor4AbeforeB.after C.whenD.while5AwindowB.floorC.wallD.door6AhopedB.tho ughtC.saidD.preferred7.A.almostB.alreadyC.stillD.always8.A.g etB.makeC.findD.buy9.A.friendlyB.angryC.lazyD.unhappy10.A .sitB.stayC.comeD.drop11.A.carefullyB.quicklyC.easilyD.happi ly12.A.calledB.lovedC.thanke

10、dD.visited13.A.toldB.answeredC. askedD.kissed14AFromB.AboutC.ToDQf15AwordB.lesson C.sentenceD.sayingTheanswersare:1-5ABCAD6-19BCAAB11- 15DCAAB1 .初读全文，懂文意。本文的大意是 David在 不见他妈妈来学校接他后独自回家，但到家后又没带钥 匙，在这时，邻居 John叫他去他家玩，因为 David的妈妈去医院看病前托付John 照顾 David 。由此， David 感到：邻居就是那些互相帮助的人们。 2 逐句阅读，细分析，试填。从首句可推断语境是在学

11、校里，所以选出题1 是 A ；文章是用第三人称写的，题 2选B;做题3时要看后面有提 示词” she：故选C；在把" waited与“walked动作进行先后 比较后，选出题4的选项是A;从常识推理题5选项是D, 题 6 选项是B ；从词汇的意义判断，David 再次敲门后仍然无回答，所以题7 选 C； David 想到他父亲工作的地方取钥匙，故题 8 选 A ；从下文John 的话语判断题 9 应选 A ；题10 从四个动词推理，选项 Bstay 比较符合题意；经过John的解释， David 玩得高兴是自然的，故题 11 选 D ；从上下句推断，在David 离开 John 家时会说谢谢，而 David 的妈妈也会把原因告诉他，故题 12选C,题13选A;从词语搭配来看 ，以 fromthisexperienced 为最佳，题14 选 A ；learnalesson是固定搭配，题 15选B。3.复读全文，对答 案，全面验证。特别是题2，题4，