（整理版）物理第一章声音现象单元复习一

1、物理：第一章 声音现象 单元复习一1. 声的产生和传播1声是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。2声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。固体、液体、气体均能够传声。真空不能传声。3声波：波的一种。通常情况下，声音在空气中以声波的形式向周围传播。声波是一种疏密相间的状态，不容易观察，可类比水波去分析和认识。 2. 声速1声音在介质中的传播速度与温度有关。不同的温度下枯燥空气中的声速温度声速/m·s-1温度声速/m·s-1-3031310338-2031920344-10325303490332100386 2声音在不同的介质中传播速度不同。几种物质中的

2、声速 空气(15)340温度声速/m·s-1空气(25)34610338软木50020344煤油(25)132430349蒸馏水(25)1497100386 3. 人耳感知声音的根本过程1人耳的构造，如下图。  (2)人们感知声音的途径：淤通过空气传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 空气寅人耳寅听觉神经寅大脑。于声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，引起听觉，这种传导方式叫骨传导 头骨、颌骨寅听觉神经寅大脑 。3双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，

3、声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要根底，这就是双耳效应。 4双声道立体声：把两只话筒放在左右不同的位置 相当于人的两只耳朵 ，用两条线路分别放大两路声音信号，然后通过左右两个扬声器播放出来，这样人耳就会感到不同的声音是从不同的位置传来的，这就是双声道立体声。 4. 声音的特性1音调：指声音的上下。它是由发声体的振动频率决定的。频率低，音调低；频率高，音调高。频率：物体振动的快慢，用每秒内振动的次数表示，符号 f，频率单位是赫兹，简称赫，用符号 hz 表示。如：某人的心脏每分钟跳动 72 次，合每秒 1.2次，其频率就是 1.2hz。2响度：指声音的强

4、弱。它与发声体的振幅有关。物体的振幅越大，产生的响度越大。响度还跟离发声体的距离远近有关，离发声体越近，响度越大，反之那么越小。振幅：描述物体振动的幅度。3音色：又叫音质或音品。反映声音的品质与特色。它是由发声体的材料、结构、形状和振动的方式 如弹奏手法等因素决定的。 乐音：许多声音悠扬、悦耳，听到时感到非常舒服，人们把这类声音叫乐音。乐音的波形是有规那么的。乐器可分为三种主要的类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器鼓、锣等弦乐器二胡、小提琴、钢琴等管乐器长笛、箫等5. 人和动物的听觉范围 次 声 波可 听 声超 声 波1000hz 蝙蝠10hz150hz 海

5、豚150000hz60hz 猫65000hz20hz 人类0hz15hz狗50000hz1hz大象0hz核爆炸、台风、地震 6. 噪声的危害和控制1噪声的来源：噪声是发声体做无规那么振动时发出的声音。从环境保护的角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。噪声的来源非常多，主要有：工业噪声、交通噪声、居民噪声三个方面。2噪声的等级和危害0db        人刚能听到的最微弱的声音3040db    较为理想的安静环境70db 

6、;      会干扰谈话，影响工作效率90db 以上  听力受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病为  3控制噪声 三大途径举 例防止噪声的产生给声源加垫或罩做吸声、减振、隔振处理，安装消声器等阻断噪声的传播种树，安装隔音板，砌墙，远离噪声源，改变噪声指向等防止噪声进入人耳帽盔、耳罩、隔声棉、耳塞等 7. 声的利用1声与信息：蝙蝠利用回声定位，来判断飞行中的障碍和发现昆虫；人们利用声呐系统探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图；捕鱼时渔民利用声呐来获得鱼群的信息；利用超声波为孕妇作常

7、规检查，确定胎儿的发育状况。2声与能量：声波传递能量的性质的应用主要表现在：声波可以用来清洗钟表等精细的机械；外科医生可以利用超声波振动除去病人体内的结石。   例 题 解 析典型例题 【例1】我们能够听到物体发出的声音，是因为 a. 有发声物体的存在         b. 发声物体在空气中振动c. 发声物体在真空中振动     d. 人们看见发声物体的振动【 解析】错选 a 是错认为只要发声物体存在，人们就一定听到声音。不理解声传播还需介质，假

8、设没有介质传播，尽管物体振动，人们也听不到声音。错选 c 是不知道真空不能传声；错选 d 是不理解声是被听到的，而不是看到的。实际上，由于发声物体振动频率很大，这种振动过程一般是看不见的。【 答案】b技巧总结我们听到声音须经过两个过程： 1物体振动发声过程； 2声音通过介质传播到我们的耳膜过程。【例2】古代科学名著 梦溪笔谈中记载，行军夜宿，士兵枕着牛皮的箭筒睡在地上，能及早的听到夜袭的马蹄声。这是因为。【解析】一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在液体和气体中的传播速度。【答案】声音在大地中的传播速度比在空气中大。技巧总结举例：在抗日战争中，八路军为了伏击日军的火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨

9、来提前判断是否来了火车。这就是利用声音在铁轨中的传播速度大于在空气中的传播速度。 【例3】人靠      听声音，人感知声音的过程是：外界传来的声音引起       振动，这种振动经过        传给听觉神经，听觉神经再把信号传给      ，这样人就听到了声音。【解析】此题考查声音以空气传导方式传导时人感知声音的根本过程。【答案】耳朵  鼓膜

10、  听小骨等  大脑技巧总结    鼓膜、听小骨、听觉神经中任何一组织发生障碍都会引起耳聋。 【例4】据说著名音乐家贝多芬耳聋后，他用牙齿咬住木棍的一端，将另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，继续从事自己的创作。贝多芬是利用             方式听到琴声的，由此可见他患的 填 “ 是或 “ 不是 神经性耳聋。 【解析】人耳感知声音的途径有：空气人耳大脑；头骨、颌骨听觉神经寅大脑。其中后一种方式被称为

11、骨传导。显然，贝多芬创作时的琴声由木棍、头骨、颌骨传给听觉神经，并最终传给大脑而形成听觉。所以他患的不是神经性耳聋。【答案】骨传导  不是技巧总结    假设患神经性耳聋，即使通过小棒再借助骨传导也不能听到声音。非神经性耳聋可以通过戴助听器来治疗。【例5】要使小提琴的音调变低，以下方法中正确的选项是     a. 拉紧弦线                 &

12、#160; b. 增加发声局部弦的长度c. 缩短发声局部弦的长度       d. 用更大的力弹拨弦线【解析】在弦乐器中弦的长短、粗细、松紧决定着音调的上下。拉紧弦线或缩短发声局部弦的长度都能使弦的振动频率加快，音调变高；用更大的力弹拨弦线，只能改变振动的幅度，响度增大，却不能改变它的频率。【答案】b   技巧总结   当粗细、松紧相同的情况下，弦越长音调越低，弦越短音调越高     当粗细、长短相同的情况下，弦越松音调越低，弦越紧音调越高   当长短、松紧相同的情况下，弦越粗音调越低，弦越细音调越高   可简记为 “ 长低短高；松低紧高；粗低细高 【例6】 “ 引吭高歌和 “ 低声细语中的 “ 高与 “ 低指的是    a. 音调上下      b. 响度大小c. 音色好坏