7《沙漠中的绿洲》

1、7 7沙漠中的绿洲教学要求1 1 正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.3.会用纵横交错、适宜造句。4 4借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。第一课时一、启发谈话，揭示课题1.1.出示沙漠的图片。哪些同学了解沙漠？谁能说说沙漠的特点？2.2.板书课题 7 7、沙漠中的绿洲看到课文的题目，你想知道什么 ？既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么会有绿洲呢？二、初读课文1 1 范读课文。教师范读课文。读后讨论听读课文后，你了解了什么2 2自读课文。1 1

2、幻灯出示自读要求。1拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。2自由练读从课文中画出的生字组成的词语， 联系上下文想想词语的03注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。4标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。2 2 学生按照要求自读课文。3 3 检查自读情况。1检查生字掌握情况。指读小黑板上的生字。提醒注意下列生字的读音霎?罗?劣?适?侍?良?2检查词语掌握情况。抽读词语卡片。指名说说下列词语的意思恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地3检查课文朗读情况。指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。师生共同纠正读错的地方。下列句子重点指导在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲一一

3、那是城市。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。4检查自然段段意，了解情况。指名说说各个自然段的意思。三、指导写字夸、劣、宜是上下结构的字，不要写得太长。价、漂、侍是左右结构的字，不要写得太宽。良要居中写。四、作业1 1 描红。在习字册中描红、仿影。2 2.抄写词语。文后练习 3 3第二课时一、复习检查1 1.给带愕淖盅M裾 返亩烈簟？霎？?时恶劣？?良？?？子侍？?弄 适?宜二、细读课文1 1细读第自然段。1 1 指名读课文。2 2 理解内容。指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。抓

4、住到处、白茫茫想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住星罗棋布想象大 沙漠中绿洲遍布的情景3 3 练习说话。引导用星罗棋步说一句话。4 4 指导朗读。 到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市等词要重读 指名试读，全班齐读。2 2.细读第 2 26 6 自然段。1 1 细读第 2 2 自然段。 过渡在这茫茫无边的沙漠中，布满厂象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的 ? ?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看1指名读第 2 2 自然段。2理解课文内容。这一段有几句话 ? ?你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗 从哪儿看出人们很爱惜花草树木 ? ?3指导朗读。第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气

5、2 2 细读第 3 3 自然段。过渡通过第 2 2 自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽， 那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中， 这是多么神奇的事啊 ! ! 同学 们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢 ? ?我们一起来看下文。1自由读课文。边读边做记号，用 画出写环境恶劣的句子，用 画出写阿联酋 人民不怕困难建设绿洲的句子。2理解同句。、指名说说当地的环境怎样恶劣。相机理解不毛之地、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。相机板朽买来、挖去、填土、埋下等词，同时理解恶劣、适宜、纵横 交错等词语、指名说说阿联酋人民为什么这样做。板书有了 .才.引导用有了 .才. 练习说话。3指导朗读。3 3 细读第 4 4 6 6 自然段。1自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么2默读课文在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。3练习感情朗读。边读边感悟通过雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、 鲜花更艳等词语的朗读，体会阿联酋人民爱护花草树木的情感3 3细读第 7 7 自然段。齐读课文，说说这段告诉我们什么。三、作业1 1有感情地朗渎课文。