爱护我们的生活环境教学策略

1、小学 品德与生活北师大版)爱护我们的生活环境教学设计单元名称：二年级上册第四单元我爱我生活的地方主题3:爱护我们的生活环境一、教材分析1、教学设计说明“源于生活，回归生活”是新课程品德与生活课的主旨。集体主义教育、爱国 主义、社会主义教育是小学德育教育的重要内容。如何遵循“回归生活”教育理念找到 教育的突破口，应该说二年级学生随着生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、 学校之外的地方，他们知道社区、城镇是自己生活的地方。另外，生活环境中的环境美 是包括物质环境的美与人际关系的和谐融洽、平等友爱所形成的精神环境的美，它对学 生个性的全面发展有积极的推动作用。让儿童感受社区、城镇的自然美、感

2、受生活温暖 和人与人之间的相互关心以及以实际行动来保护自己生活环境，增强环保意识体现品德与生活课教学的生活性。2、教学教育目标根据上述教材分析，综合考虑学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：(1)初步建立保护环境的意识，爱护公共设施。(2)发展小组合作能力，为保护环境做力所能及的事情。(3)感受自己生活地方整洁与美丽，知道保护自己生活的地方环境的意义， 自觉爱护 公共设施。(4)增强学生对环境的责任感，使他们自觉养成良好的个人习惯， 并形成积极参与环 境改善与保护的动机。二、学生背景分析：小学生作为祖国的未来和希望，正处于道德观念形成和发展的重要时期， 对他们进 行环境教育，不仅

3、能促进他们环境意识的养成，培养对环境保护的责任感，还会影响成人，甚至带动整个社会，推动整个社会对环境保护的重视。对于我校来说，地处广州市 区城乡结合部，本班40%勺学生来自学校周边社区，多是职工子女，环保意识相对较好;60%勺学生来自原乡镇，多属进城经商子女，家长忙于做生意，忽视对子女进行卫生习 惯养成的教育，总体而言，我班学生环保意识较弱。因此，有必要通过活动和学生之间 的互相影响，提高学生的环保意识，使他们养成良好的保护环境的习惯。、教学活动引导预设活教师活动预设学生活动预测活动意图媒体动环节一1、师：上课之前，老师想和学生完成问卷调通过多媒体呈1、调关大家做一个小调查，你要认查现风景优美

4、的查表注真、诚实地回答问卷里面的内观看多媒体课件广州风景照片，2、广我容，我相信大家都能做到。完和图片。激发学生生活州风们成小调查你是个爱护生活环在优美环境的景照生境的好孩子吗？生：我觉得很恶心。憧憬；但马上出片活2、出示风景优美景象的图片。生：是谁把这弄成这示身边“脏乱的师：同学们，我们广州是全国样，多么不爱护环境差”环境的照环文明城市，景色宜人，风景优呀！片，让学生能感境美，大家看！生：这么美的地方出受当中的强烈3、出小小区环境不整洁对比现了这些脏东西，就的对比，初步感照片。变得不美了。知爱护环境的师：我们的广州真美，但总一生：谁也不愿意生活重要性。谈体些不文明的人，不爱护我们的在这样的环

5、境中。会，激发学生保环境！生：我们要爱惜生活护环境的情感。师：看见这些照片，你想说什的环境。么？生：我们要做一个爱护环境的好孩子。4、小结：看见我们的家园这 么多不文明的现象，我们要爱 护我们生活的环境。板书课题：爱护我们生活的环 境。二、1、“你是爱护环境的好孩子学生反馈（出示评价从调查中得到资料我吗？”标准）启示，认识到自收集是师：破坏我们的环境就是一些8-10个是，你是个己生活中无意小一不爱惜环境的人，那我们也是爱护环境的好孩子，中给环境造成调个不爱护环境的孩子吗？现在真棒！的破坏，进而得查爱请大家拿出刚才的调查表，看57个是，你是个关到启发该如何护看自己是不是爱护环境的好心环境的孩子，

6、要多爱护自己生活环孩子。爱护才行哦！的环境。境2、为我们优美的环境出谋献14个是，从现在开的策。始，你要关心爱护我好师：同学们，知错能改就是一们的环境啦！孩个人人称赞的好孩子。从我做子起，从身边做起，你后什么好吗方法爱护我们身边的环境？?（学校、小区）三、1、“我们是宣传文明的小天分组进行宣传计划：结合学校大队课件爱使。”1、校内宣传组：给部活动，为保护录像护师：为了我们生活的地方更美一年级同学做废环境做自己力环丽、方便、温暖，大家都想出纸回收箱，制作所能力的事情。境了很多的好点子。但爱护环境环保手抄报。（内体现生活性和靠靠大家，我们更应该团结大家容是水的重复利学生主体性。以大的力量，一齐爱护

7、我们的环用，节约水资源，学生的现实生家境。最近我们学校就举行了一回收废纸等）活为基础制作个“人人都是爱护环境的小天2、标志制作环保标课件，寻找资使”活动，大队辅导员陈老师 还特意选了我们二年（3）班 的孩子做宣传小天使，我们一 起来看陈老师师怎样说的？2、分组构思宣传计划。3、汇报宣传计划。校内宣传组：展示废纸收集箱 和环保手抄报、墙报。设立学 校的废旧电池回收箱。校外宣传组：展示环保标志、 收集废物做工艺品。展示环保小表演（如环保三字 歌）志由家委会带领 放置于社区。（内 容是爱护绿化、 不随地让垃圾 等）3、请环保专家、为 校外辅导员，定 期到校为学生讲 解大气污染状况 和环境情况分析4、

8、人与人之间关爱。（为街道的老人 设计小节目，周末 由家委会家长带 领去表演及搞卫 生）5、学生临场生成。料。还引导学生 在自己生活中 发现问题，解决 问题。使学生在 生活中发展，在 发展中生活，使 学生自然地生 成环保意识四1、成果分享。学生分享构思成果。激发环保意识，课件让师：刚才同学们真有创意呀！生：我知道了怎样爱共同保护我们配乐我各个小组能和大家分享一下护自己生活的地方。的绿色家园展小们你们小组白成果吗？生：我知道要用双手从小到大，激发地球都2、学生谈谈体会。来保持我们美好的学生热爱我们图片做师：通过今天的活动，你学会生活环境。地球母亲的情爱 护 环 境 小了什么？3、师：对，我们要向全

9、社会 宣传，动员所有的人都来爱护 我们生活的环境，我们的地球 母亲，大家看，我们的地球真生：通过今天的活 动，我知道了保护环 境要做到敢于制止 破坏环境的行为。欣赏地球美丽照片。感。天使美啊！4、师总结：从现在开始，我 们要努力爱护环境的小天使！附:爱护生活环境小调查（此问卷每题可选择是或否。）1、随手关灯、人走灯灭？?。 是（） 否（）2、没人或没有必要的时候，不开空调。是（） 否（）3、节约用水，关好水龙头。是（） 否（）4、对饮料、包装袋扔到垃圾桶，做到不随地乱丢垃圾。是（） 否（）5、爱护绿色植物、积极参加植树活动。是（） 否（）6、超市购物使用环保袋。是（） 否（）7、节约用纸，把旧练习本中未用完的纸张装订起来做草稿本。是（） 否（）8、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废