行业资料《嫦娥奔月》第二课时教学设计

1、嫦娥奔月教学设计（第二课时） 教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。2、通过语言文字的品读体会，感受嫦娥心地善良、舍己为人的优良品质。3、感受神话的独特魅力，受到美得熏陶，培养学生对祖国传统文化的热爱。教学重点：通过朗读，感受课文中美好的人物形象。教学难点：通过学生的朗读来再现课文的情境，让学生受到美的熏陶。教学过程：一、出示画面，情境导入1今天我们继续学习美丽的神话嫦娥奔月，一起把课题读一遍提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。2、出示插图。师：皓月当空，云雾缭绕，衣带飘飘，给你什么感觉？（板书：美）二、精读课文，研读人物文中有一段文字描绘了这幅图，打开课本，浏览

2、一下，看看是哪一自然段？出示（第6自然段）：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。1、指名读。师相机指导朗读（画面美，读得也要美！）2、这段话中，有两个叠词。如果把它换回来，大家看看行不行？指名交流有什么区别。飘飘悠悠，显得更加轻盈、舒缓，形象的描绘出嫦娥飞天时的美好姿态。碧蓝碧蓝，强调了夜空美丽的色彩，衬托了嫦娥美丽纯洁的心灵。3、听老师读一遍，好好体会体会。4、女生齐读。过渡：这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将它送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时还会觉得

3、仅仅是画面美吗？1、自由读读课文。2、交流：心灵美学生可能会交流到这些语句：后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逄蒙周旋。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。根据课堂情况相机讨论。A、接济村民嫦娥美丽善良后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。知道什么叫接济吗？【举例：张大爷家无米下锅了，她就；李大婶家小孩没布做新衣了，她就】热情帮助乡亲的的嫦娥，有颗金子般的心灵，乡亲们都十分喜欢她。B、与逢蒙周旋嫦娥机智勇

4、敢嫦娥的勇敢：表现在面对凶神恶煞的逄蒙，自己手无寸铁却并没有胆怯！那她的机智又体现在哪儿呢？理解“周旋”请学生上台表演，女生演嫦娥，男生演逄蒙。理解什么叫周旋。表演结束后交流师：你为什么要与逢蒙周旋？当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药？（强化“心想”的内容。）师：多么善良的嫦娥啊！谁来将第五自然段读一遍，再现那个惊心动魄的场面。C、吞药升天，造福人间嫦娥的自我牺牲精神嫦娥是在万不得已的情况下，吞下了仙药。这枚仙药吃了可是能长生不老，升天成仙的呀！嫦娥为什么不早吃呢？后羿呢？（交流）师：宁愿同患难，也不独富贵！这是多么美好朴素的情感！后羿、嫦娥只愿终身相守、相亲相爱，（教师相机设置二人相亲相爱的

5、场景）生活虽然普通，但很幸福。那她为什么又吃了呢？（为了人类的幸福。）（板书：自我牺牲）3、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你若是嫦娥的知音，你能用一个词语描述嫦娥此刻的心情吗？ （1）欣慰可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲（2）遗憾不能再为乡亲们排忧解难了（3）留恋、不舍留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。三、再读文本，升华情感1、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫将意味她美满的家庭将意味乡亲们再不能现在再读这段话（第六小节），你的心情怎样？（交流）你还仅仅认为是画面的美吗？你从中体会到了什么?美丽中有着难以抑制的凄凉。（板书：凄）让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事

6、物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。（齐读） 2、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知的？自由读课文第七自然段。 3、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。4、小结：因为嫦娥的美丽善良、机智勇敢，更因为她为了人类幸福而做出的牺牲，所以乡亲们都很怀念她，祝福她在月亮上仍然能够幸福。所以，人世间便有了企盼团圆的中秋佳节。齐读第八自然段。四、拓展延伸，深化认识我们学完了这个凄美的神话。关于嫦娥奔月，其实有很多种说法，我们课文中的只是一种。在淮南子

7、这本书中，还记载了这样的一种说法：因为嫦娥嫌人间的生活太清苦了，当西王母送给后羿一枚仙药后，嫦娥便独自一人偷吃了这枚仙药。结果到了月亮上，她才发现，月亮上更加孤独寂寞，她后悔万分。唐代诗人李商隐还根据这个传说，写了一首诗。其中的两句是：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。自己读一读。在这些传说里，你喜欢哪个？看来大家都有颗向善之心，都喜欢把事物想得美好一些。这也充分展示了我们对真善美的热爱，对假恶丑的唾弃。所以，我们也应该把诗歌改一改。（讨论交流）形成答案，如：“嫦娥无悔吃灵药，碧海青天夜夜心”。五、小结课文，表达祝愿1、因为一个(动人)的传说，因为有了(美丽)的嫦娥，因为英雄心头的泪，便有了一轮(多情)的月：让我们心怀千年前裙袂飘飘的广寒仙子，让我们共同祝愿美好的情感永驻人间，共同“把酒问青天”， “但愿人长