六年级数学下册《正比例的意义》课件

1、庄浪县韩店小学庄浪县韩店小学 王调过王调过它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？1、张浩然买、张浩然买扬子晚报扬子晚报，数量与总价，数量与总价2、王老师的体重和身高、王老师的体重和身高3、同样一台织布机，工作时间和工作总量、同样一台织布机，工作时间和工作总量4、圆的直径和周长、圆的直径和周长.时间（分钟）时间（分钟）路程（米）路程（米）12560.早晨早晨7：10，刘邦庆同学走在上学的路上。，刘邦庆同学走在上学的路上。例1（3 3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？时间（分）时间（分）2345120180240300回答下面的问题：

2、回答下面的问题：（1）表中有哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？601= 601803= 603005= 60这里的这里的60 就表示刘邦庆同学步行的速度。就表示刘邦庆同学步行的速度。.时间（分钟）时间（分钟）总价（元）总价（元）121.6.星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。星期六，姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。例2数量（枝）数量（枝）23453.24.86.4 8观察上表，回答下面的问题：观察上表，回答下面的问题：5（3 3）相对应的总价和枝数的比分别是多少？比值是多少？）

3、相对应的总价和枝数的比分别是多少？比值是多少？（1）表中有哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？）总价是怎样随着枝数的变化而变化的？1.61= 1.64.83= 1.6 85= 1.6这里的这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。就表示红圆珠笔的单价。例3 1、家到学校的距离是一定的，、家到学校的距离是一定的，已行的已行的与与未行的未行的成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，那么我们判断两个量能否成正比例时，你想提醒大家注意什么？你想提醒大家注意什么？2、每小时生产的零件个数一定，、每小时生产

4、的零件个数一定，生产零件总数生产零件总数和和时间时间成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 那么我们判断两个量能否成正比例时，那么我们判断两个量能否成正比例时，最重要的依据是什么？最重要的依据是什么？ 3、王老师的、王老师的体重体重与与身高身高成正比例吗？为什么？成正比例吗？为什么？ 遇到判断这样两种量能否成正比例的问题，遇到判断这样两种量能否成正比例的问题， 只要看什么就可以一票否决了？只要看什么就可以一票否决了？ 这堂课你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？满意比较满意 六（六（3）班的总人数一定，满意的人数和）班的总人数一定，满意的人数和比较满意的人数成正比例吗？为什么？比较满意的人数成

5、正比例吗？为什么？.总价（元）总价（元）120.5.1、张浩然同学买、张浩然同学买扬子晚报扬子晚报。（答题纸）。（答题纸）数量（份）数量（份）2345 11.5 2 2.5观察上表，回答下面的问题：观察上表，回答下面的问题：5（3 3）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。 这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？（1）表中有哪两种量？）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着份数变化而变化的？）总价是怎样随着份数变化而变化的？（4）表中的这两种量成正比例吗？为什么？）表中的这两种量成正比例吗？为什么？2、判断下面各题中的两种量是否成正比例、判断下面各题中的两种量是否成正比例。（答题纸）。（答题纸）（ 1） 神州神州6号在轨道上飞行的速度是一定的，号在轨道上飞行的速度是一定的， 飞行的路程与飞行的时间。飞行的路程与飞行的时间。 （ ）（ 2） 长方形的长是一定的，它的宽与面积。长方形的长是一定的，它的宽与面积。 （ ） （ 3） 被减数一定，减数与差。被减数一定，减数与差。 （ ） （ 4） 比例尺一定