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文档简介

1、位置左、右要求：要和老师反着说，边说边做动作。要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多多 长长 大大 上上 前前 左左 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习就一起来学习“左、右左、右”。 做游戏。做游戏。 从手引入，初步感知左右。从手引入，初步感知左右。1. 刚才老师是用右手写的字刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些举起你的右手，说一说你用它做些什么事。什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？你的左手又能做些什么事呢？小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区

2、分左右。 游戏激趣，尝试记忆左右。游戏激趣，尝试记忆左右。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 以自身为中心辨别身边的左右。以自身为中心辨别身边的左右。说一说你的前、后、左、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？右各是哪个同学？ 辨别物体的左右。辨别物体的左右。要求：要求：1. 请你拿出请你拿出5张小图片，把梨放在中间。张小图片，把梨放在中间。2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。 用用

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