PDCA管理理念在“四双”师资队伍建设中的应用

1、PDCA管理理念在“四双”师资队伍建设中的应用摘 要： 随着国家经济发展和产业结构转型，国家对高职发展越来越重视，从而对高职师资队伍提出更高要求。珠海城市职业技术学院提出“四双”师资队伍建设目标，本文运用 PDCA管理理念对目标实现进行探讨。近年来，国家及省市政府出台多个关于高等职业教育发展的文件，如教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见 （教职成 201112 号）、国务院关于加强教师队伍建设的意见 （国发 201241 号）、国务院关于加快发展现代职业教育的决定 （国发 201419 号）、广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见 （粤

2、府 201299 号）、广东省高等教育“创新强校工程”实施方案 （试行）（粤教高函 20148 号）、广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见（粤府 201512 号）和珠海市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见 （珠府 201546 号）等多项政策，对高职院校师资队伍建设提出新的要求，打造一支符合时代发展需求、满足当代职业教育教学改革需要的高素质师资队伍是发展职业教育的关键。珠海城市职业技术学院（下称“珠海城职院”）正是立足于珠海市经济社会发展大背景和中国高等职业教育发展新形势，提出“四双”师资队伍建设目标。文章引进 PDCA管理理念，分析珠海城职院目前在“四双”师资队伍

3、建设中存在的问题，并提出改进管理工作的建议。一、“四双”师资队伍的含义、任务（一）含义“四双”指的是“双师结构”、“双师素质”、“双带头人”和“双向兼职”等4 个师资队伍建设任务。“双师结构”：即教学团队由学校教师和政行企高层次技能型人才组成。“双师素质”：即实现“双师素质”教师占学校专任教师 83%及以上。“双带头人”：即每个专业配备2 名专业带头人，其中1 名由学校教师担任，另外1 名由政行企高层次技能型人才担任。“双向兼职”：即学校与政行企互派人才进行交流、挂职锻炼、跟班学习等人才交流。“四双”师资队伍建设模式就是通过“双带头人”为引领、以“双向兼职”为载体、以“双师素质”为培育目标，最

4、终实现教学团队“双师结构”的新型师资队伍建设模式。（二）任务1. “双师结构”。该目标主要从“高职院校”、“行业企业”和“教师群体”角度提出，将高职院校师资队伍建设主要任务从校和企层面予以明确。主要任务是建设一支满足实际办学需要的专业教师队伍 ; 大力加大高层次技能人才（能工巧匠）引进力度，拥有一支数量充足、结构稳定的兼职教师队伍。2. “双师素质”。该目标主要从“教师个体”角度提出，主要任务有：一是实施专业“双师型”教师准入制度。专任教师同时通过学院教学能力考核和行业企业技术或技能测评方能授课，对于未达到要求的教师须进行强化培训。二是建立“双师素质”教师发展档案。通过建立数字化教师发展档案，

5、明确专业教师“个体”发展规划，不同发展阶段应该完成的任务，为教师“双师素质”的提高提供规划和引导。三是扎实推行教师专业实践制度，通过选派教师赴行业企业或政策单位挂职、顶岗等形式，提高教师掌握从事专业最新技术技能的能力，提高专业素养。四是提高兼职教师教学能力，定期为兼职教师开展教学能力和教育科研能力等培训，保障兼职教师队伍的“双师”素养。3. “双带头人”。该目标基于高职院校与行业企业高层次技能型人才的双向互动而提出，主要任务是加大名师、大师、专业带头人（领军人才）引进及培养力度，创造良好环境引进行业企业兼职带头人，实现双带头人间合理职责分工和协同引领专业发展。到 2016 年，我院各专业均配备

6、双专业带头人，其中1名为校内具有副高以上职称的专任教师，1 名为行业或企业高层次人才。4. “双向兼职”。该目标是实现上述三项目标的重要保障，主要任务是：一是为专任教师赴行业企业或政府部门兼职创造条件和提供平台。巩固我院现有政校企和行校企“双三元”办学模式阶段性成果，实现师资队伍建设系统工程中各子系统的功能最优化，深度挖掘“双三元”各主体间的丰富资源，为教师校外兼职提供广阔平台。二是为引进行业企业兼职人员创造条件。通过创设良好的人文环境，提高兼职教师待遇等多途径加大力度引进行业企业兼职人员。二、 PDCA管理理念的含义、特点PDCA管理理念又叫质量环，是管理学中一个通用模型。1930 年由现代

7、质量管理的奠基者、“统计质量控制（SQC）之父”沃特 ?阿曼德 ?休哈特构想。 1950 年被美国著名质量管理专家爱德华兹 ?戴明完善并发展为理论，因此 PDCA也称为“戴明环”。（一）含义PDCA管理理念是一个持续改进模型，断学习四个循环反复的步骤，即计划（包括持续改进与不Plan ）、执行（ Do）、检查（ Check）、调整（ Act ）。简单地说，就是根据实际情况制订出计划，按照计划执行开展，在执行结束后进行检查，把检查中发现的问题进行调整，再进入下一个PDCA循环。好比马克思主义哲学中的发展理论，世界一切事物都处于发展变化当中，事物发展的趋势是前进的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，循环往复，以致无穷。（二）特点1.PDCA分