幼儿园中班科学教案《鞋底的秘密》_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班科学教案鞋底的秘密幼儿中班科学教案鞋底的秘密【活动目标】1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的兴趣。2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。【活动重点】发现鞋底花纹、功能的不同。【活动难点】理解摩擦力。【活动准备】kt板，ppt。【活动过程】一、交流发现。1、前几天，xxx穿了一双新鞋，他呀可喜欢了。你们喜欢自己的鞋子吗？为什么？（幼儿自由发言）2、归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很漂亮，有的鞋子样子很特别，有的鞋子穿起来很方便3、我也发现了一个秘密，你们想知道吗？我发现的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼儿观察回答）4、你们的鞋底有什么呢？（幼儿自由

2、观察自己的鞋子）5、幼儿交流发现的鞋底的秘密（图案、线条等）。6、小结：原来每双鞋子的鞋底都有花纹，有的是线条、有的是图案等。（ppt演示）二、感知讨论。1、为什么鞋底都要有花纹呢？（幼儿猜测：好看）2、如果鞋底没有花纹会怎么样呢？（幼儿继续猜测）3、我们来做个实验：介绍实验方法：用kt板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感觉。思考：两次搓地板的感觉一样吗？有花纹是什么感觉？没有花纹是什么感觉？4、幼儿实验。5、幼儿交流。6、小结：原来鞋底有了花纹，可以增加摩擦力，这样走路就不容易滑倒，更安全了。三、留疑引探。1、ppt演示：老师还带来了几双特别的鞋子，看看：这些是什么鞋子？它的鞋底有什么特别的地方？为什么要这么设计？2、幼儿交流。3、梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以增加摩擦力，这样使运动员跑步更稳；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以减少摩擦力，可以让人走路走得更快，但这种鞋子也比较危险，要经过训练才可以穿。4、小结：原来根据人们不同的需要，鞋子被设计成了各种样子，有的增加摩擦力让人走路更稳、更安全，而有的减少摩擦力，让人走

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