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文档简介

1、作业题目：请提交 1 篇“四有好教师实证”。爱洒一路阳光用心播种希望时间飞逝，转眼间，我已在山区教育这片迷人的土地上精心耕耘了二十余年。回首教学之旅，我既为自己历经风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸! 这一路走来，我深切地体会到做一名山区教师， 要有深厚的文化底蕴和过硬的教学基本功，及新型的教育理念之外， 还要有一颗诚挚不灭的爱心，有了爱才能演奏出和谐的育人旋律，有了爱才能有说不完道不尽的幸福故事。“爱”让她点亮自信的明灯我校中有一位孩子，由于在原学校成绩特差，好打架。家里经济条件较好，生活条件较好，父母离异，为了改变其学习生活环境，就把她转我们这所学校山区学校上学。 但她来

2、到我校以后， 仍然恶习不改，一句话没说好，就动手打人，而且下手很重，扰乱班里得安宁。我多次找她谈话，做思想工作，但收效甚微。我决定进行家访，以便让家长了解她的情况， 配合学校教育。 每当她看到我和家长说话就很紧张，一直坐在旁边，头也不敢抬，双手在不停地拧着衣角，甚至已做好了挨打的准备。我跟她父亲谈了她的很多，我表扬她到校早，午餐吃得干净，作业按时完成了等，我尽量挖掘她的优点向家长汇报，她父亲当时听了就非常高兴，直： “我的辛苦没白费，儿子进步，我为儿子选中了一所好学校， 碰到了一位好老师。”直到她父亲的离开，1她才松了一口气。第二天，她主动到办公室来找我说：“王老师，我以后都听您的话，管住自己

3、，再也不打人了。王老师，你知道我为什么喜欢打人吗？我觉得我成绩差，大家都看不起我。”原来她由于成绩差而经常受到同学的嘲笑，因此心里是自卑的， 却选择了打斗来掩盖这一切。从此，我对她多次进行谈心和鼓励，坚持每天给她补课，让当天学的知识当天过关， 还买了一些课外书指导她阅读，经过一段时间努力，她的成绩也有了一点提高, 跟同学相处也融洽了，她变成了一个友善、自信而又快乐的孩子。看着她健康地成长，感觉她从内心到外表的每一点转变，我都感到无比的欣慰和幸福！“爱”让她变得“心服口服”由于我们学校在高寒特困山区， 有部分学生只能住校， 这使半寄宿制成为我校的特色， 学生星期天下午自己从家到学校， 周五结伴而

4、行回家，学生在校住五天。我校其中就有一位来自深山的彝族女学生，她没有离开过家长，所以有些想家，不能安心学习，老想着家，想着妈妈，甚至还有逃跑回家的念头。所以我常找她交心，让她说说心里话，多给她关心，给她举很多实例，例如：一年级的小朋友也想自己的妈妈，妈妈也想他们，但们为了学知识，为了自己的未来，就把学习放在了第一位。 我们每个人迟早都要离开父母的， 我们不能一辈子呆在她们身边，因为父母老了，还要我们养活她们呢等等。经过两个星期她有了明显的改观。和同学们和睦相处，和舍友团结友爱，学习也略有进步。我坚信爱是阳光，能融化冰雪；爱是雨露，能滋润万物；爱更是2桥梁，能沟通心灵。夏丐尊先生在爱的教育这本书中说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 ”有了爱

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