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文档简介

1、秋风送爽丹桂香，网培启动马鞭扬记2019年启东市教师全员远程网络培训启动仪式金秋十月，天朗气爽。启东市2019年教师全员远程网络培训启动仪式暨骨干人员培训，10月21日下午在市一中报告厅举行，启东市教师发展中心王晓东主任，启东市教育体育局人事科姜东泉科长，中国教师研修网项目负责人陈群等领导出席了启动仪式，本次会议既是启动会，又是培训会、部署会，全市各镇教研员、各校校本培训管理员、各工作坊坊主参加了会议，会议由启东市教师发展中心副主任王平主持。领导讲话 作动员启东市教育体育局人事科姜东泉科长从三个方面作了动员讲话。一是认识到位。终身学习、主动学习是适应职业的必由之路，每位教师都必须不断更新自己的

2、教育观念、专业知识和能力结构，以使自己的教育观念、知识体系和教学方法等能跟上时代的变化。教师只有善于学习才能成为好老师。二是组织有力。教育体育局专门成立了2019年教师全员远程网络培训工作领导小组。各单位负责人是第一责任人，要加强行政督导。每一位学员要避免畏难、惰性情绪，一定要抓住本次培训契机，不断学习，更新自己的知识体系，培养自己各方面的能力。三是严格考核。各单位管理员、各坊主要定时督查本单位、本坊学员的培训完成情况。各单位要对本次培训学习情况进行记录备案，并纳入绩效考核，评先评优中有考量，通过严格考核，提高培训实效。解读方案 学操作中国教师研修网项目负责人陈群老师解读了研修方案，讲解了学习

3、平台操作。陈老师先从培训目标、培训对象、培训内容、培训时间、整体安排、考核评价等方面对研修方案进行了解读。然后，陈老师讲解了学习平台操作并用测试账号进行了学习演示。最后，陈老师和大家进行了互动交流。专题培训 促应用思维可视化教学体系创建人刘濯源教授作了基于思维可视化的教学效能提升策略的讲座。刘教授提出了教师的教育要提高效能，减径学生学习中的痛苦体验，教育的价值是学生的成长。他阐述了思维可视化的教学体系要求：提要素理关系建结构明功能。“读好一篇文章不只是把这篇文章读好；上好一堂课不仅仅是把这堂课上好”，没有策略的迁移不算是高效能课堂，教师应为了迁移（学生能举一反三）而教学。思维可视化是手段，结构

4、化是内核。教师掌握了教学结构的相似性，学生学习就变得异常简单和轻松。刘教授的讲座很有理论高度，通过实例分析可操作性强。刘教授两小时半的讲座，让大家受益匪浅，收获满满。培训小结 提希望王平副主任最后作了会议小结。他指出，终身学习的能力既是社会发展对人的要求，也是教育变革对教师职业角色提出的要求。希望每一位教师端正态度，认真学习，更新自己的知识体系，提高自己的专业素养，按照时间节点完成培训任务。希望各单位规范管理，严格考核，加强督导，提高参训率和合格率。希望各坊主关注好本坊学员的学习状况，提醒学习滞后的学员尽快完成培训任务。希望学习更见智慧，培训很有成效。苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调无味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上

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