幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】

1、幼儿园小班健康我 爱喝水教案模板【五篇】幼儿园很快就要开学了，幼儿园的教 师也要开始做教学准 备 了，那么关于小班的 语言 教案该怎么做呢 ? ?下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班健康我 爱喝水教案， 欢迎大 家阅读! !活动目标：1 1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。2 2、学 习科学的喝水方法，培养良好的喝水 习惯，提高生活自理能力。3 3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然 现象和浅 显的科学常 识，培养幼儿科学的 生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。4 4、知道人体需要各种不同的 营养。5 5、初步了解健康的小常 识 。活动准备：1 1、知识准备：请幼儿和家 长

2、一起收集 “喝水的好 处”资料。2 2、教具准 备：教师收集资料，并精心制作了 电脑课 件 想喝水就去喝 （FLASHFLASH动画片 ）及医生的 话各种各 样的水健康喝水歌 （音像幻灯片 ），供新授知 识使用3 3、学具准 备：教 师设计 制作幼儿操作材料 “怎样喝水好 ”图片及表格，人手一份， 供幼儿巩固 练习 使用。活动过程：（一）导入活 动，感知身体里的水。1 1、游 戏：请你猜一猜。请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么 ? ?有什么感 觉 ? ?请你猜一猜，我 们身体里最多的是什么？（？（骨头、肌肉、血液、水 ）2 2、揭示 谜底：人体里最多的是水。小朋友们的答案这么多，到底我 们

3、身体里最多的是什么 ？我们一起来听医生怎么 说3 3、播放课件医生的 话：每个人就像一个小水 库，身体里的一大半都是水。皮肤 里、骨 头里、血液里都有。如果，我 们体内的水不 够了，就会 觉 得口渴，必 须喝水， 补充 水分。水是人体最重要的 营养物 质! !告诉你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至 少能活上 1010 天左右。如果没水喝，那就惨了， 连 5 5 天也活不了。（二）问题 （一）：为什么要喝水 ? ?1 1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我 们身体缺水 时，怎样补水呢? ?（食物、喝水 ）2 2、交流 讨论 ：喝水的好 处。教师提问 ：喝水除了可以 补充水分，你知道喝水

4、还有什么好 处吗 ? ?幼儿自由 发言，和同伴交流自己 课前收集的 “喝水的好 处”资 料。幼儿通过交流分享， 获得许多“喝水的好 处”知识，摘录如下： 补充人体必需的水分。能稀释血液，减少血栓。 有益于新陈代谢。对皮肤保湿润泽、养颜有好作用。 可以通便。 帮助食物的消化。 不会得各种 结 石，水就是伸入体内的清道夫。 可以 防眼干，避免 视力快速下降。 清早起床和睡前半小 时 喝一杯水，常年天天 坚 持受益无 穷！孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜！3 3、教 师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系：水是人体重要的营养素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生 长也离不开水。（三）

5、问题 （二）：喝什么水好 ? ?1 1、 教 师播放电脑课 件各种各 样的水。引导幼儿思考：生活中有 许多水， 请小朋友 们看一看，哪些水可以喝 ? ?哪些水不能喝 ? ?2 2、 请幼儿说说自己最 爱喝哪种水。请幼儿结合生活经验与爱好习惯，自由回答 ; ;教师依据幼儿答案，操作 课件，点 击放大 相应图 片（如果汁、酸奶、可 乐、 纯净水等）。3 3、 请小朋友通 过品尝和观察，比 较饮料和白开水的不同。教师：说了这么多许多，都渴了吧。小朋友都喜 欢喝饮料，老 师请 你们喝橙汁好 吗? ? 将橙汁倒在小茶杯里 请幼儿品 尝。幼儿观察、 讨论：味道怎么 样? ?互相看看，舌 头上有什么 ? ?

6、为什么会 这样 ? ?引导幼儿发现并得出 结论：饮料里含糖、色素、香精等物 质，喝多了有害健康。4 4、 请幼儿再说说课 件中还有哪些水是不能直接喝的 ? ?教师根据幼儿答案操作 课件，点 击放大相 应图片：井水、自来水等不能直接 饮用，需 要烧开以后才能喝。5 5、教 师小结，使幼儿理解健康、科学 饮用水的知 识：饮料虽然好喝，但里面含糖和 色素、香精等有毒物 质，喝多了不利于身体健康 ; ;生水里有 细菌和微生物，必 须烧 开后才能 饮用 ; ;只有白开水才是的 饮用水。（四）问题（三）：怎样喝水好 ? ?1 1、请幼儿结合实际，说说 自己有哪些喝水的 习惯 。你们平时在什么时候喝水 ?

7、?谁来说说。幼儿 结合 实际 回答：想喝就喝，不想喝就不喝 ; ;随时都可以喝 ; ;生病时喝; ;边吃饭边 喝2 2、观赏电脑动 画想喝水就去喝，使幼儿 树立正确的喝水理念。小朋友们喝水的习惯各不相同， 请大家欣赏一个动画短片，看看我 们哪些是好 习惯， 哪些习惯要改正 ? ?3 3、知识巩固，幼儿操作， 选择图 片贴在相应表格中。幼儿每人一组图片（十幅），一张怎样喝水好”表格。请选择正确喝水图贴在打栏， 不正确的喝水图贴在打“滩”4 4、教师展示、 讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的喝水 习惯：口渴的 时候、 运动以后、感冒 发烧时 、游戏时需要喝水， 边吃饭边喝水、喝生水、多喝 饮料

8、都不是好 习 惯，小朋友要及 时 改正。（五）总结与拓展。我们通过探究，知道了人 为什么要喝水，以及要养成健康的喝水 习惯 。其实，喝水的 学问还 有很多，小朋友 们可以在生活中 总结、交流，互相学 习。就让我们在快乐的歌声中 结束这次活 动 吧。教师播放 课件健康喝水歌 （以范晓萱健康歌 为原曲，新 编健康喝水歌歌 词） ，和幼儿一起在快 乐的歌声中 结束课时。健康喝水歌：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了! !我们大家一起来喝水。咕噜咕噜，咕噜咕噜，喝点什么水，少喝点 饮料，我 们爱喝白开水 ! !纯净水， 矿泉水，放得 太久不能再喝，告 诉爸爸 妈妈，一定要注意注意 ! !早上起床以后，

9、喝杯开水咕 噜咕噜，科 学喝水身体棒 ! !活动目标：1 1、知道喝白开水的好 处 ，了解到白开水最容易解渴。2 2、知道何 时该 喝水、如何喝水。3 3、愿意在口渴 时主动饮 用白开水。活动准备：1 1、在上 课前让 幼儿了解喝水的好 处2 2、歌曲健康歌3 3、奖励卡片小水滴4 4、 今天你喝水没有 的记录 表活动过程：一、感知 讨论，了解水 对身体生 长的重要作用。(1)(1) 通过回忆激活已有体 验，感受口渴后喝水 带来的舒适。(2)(2)通过课前收集和 讨论知道水好 处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水 对 身体。(1)(1)教师讲 述故事小猪 嘟嘟，幼儿欣 赏。(2)(2)讲述

10、完故事后教 师提出 问题。三、知道什么 时候 该 喝水、如何喝水。(1)(1) 让小朋友自己想想有哪些 时候该喝水。(2)(2)教师情景表演。(3)(3) 加深要主 动喝水的欲望。活动目标：1 1、知道人每天都需要喝水，想喝水 时 会主 动去喝。2 2、懂得白开水是的 饮品，在日常活 动中能主 动喝白开水。 活动准备：1 1、自制 PPTPPT（锻炼后、外出游玩 时、洗澡后、起床 时等图片，池塘里的水、自来水、 井水等不能 饮用的水的 图片）。2 2、两盆洋花 萝卜（一盆因浇水而发芽、 长叶，一盆因没 浇水而干枯 ）。3 3、活动前，教师带幼儿进行实验探究， 观察同样光照下的两盆洋花 萝卜，每

11、天 带幼 儿给一盆 浇水，另一盆不 浇水。活动过程：1 1 、感知 讨论，了解水 对身体生 长的重要作用。（1 1）通过回忆激活已有体 验，感受口渴后喝水 带来的舒适 （活动前进行体育活 动，之后 教师带幼儿喝水 ）师：玩过游戏之后，你 们感觉嘴巴有点怎么 样? ?师：喝了水之后有什么感 觉 ? ?师：喝了水之后我 们 就不渴了，身体舒服多了。（2 2）观察洋花 萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花 萝卜，一盆 萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。 请你仔 细看一看， 猜一猜 为什么。师：看看它 们的泥土是怎么 样的? ?（一干一湿。 ）师：原来， 萝卜没有水喝就会枯死，就 发不了芽、长不了叶

12、。人也像 萝卜一 样离不开水，我 们只有每天多喝水才能 长高长大。2 2、了解什么 时 候应 喝水、哪些水不能喝。（1 1）观察图片，了解 锻炼后、外出游玩 时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡 觉起床时 也会想喝水。口渴了不喝水会很 难受，小朋友想喝水的 时候可以自己去喝水。（2 2）了解有些水不能喝。师（出示图片）：这些地方的水我 们能喝吗? ?为什么? ?师：池塘里的水、自来水、井水 这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因 为水里 有细菌，只有 烧开了才可以喝。我 们保温桶里的水是 烧开过 的，所以可以喝。3 3、通 过保健医生的 讲解，了解白开水是的 饮品。师：口渴的 时候你最想喝什么

13、? ?为什么? ?师：到底喝什么 对小朋友的身体呢 ? ?我们来听听保健医生怎么 说。师：小朋友喜 欢喝的可乐、雪碧等 饮料里面加了很多 东西。喝起来甜甜的，是因 为里 面放了很多糖， 这对 我们的牙齿不好，容易 让我们产 生蛀牙。 闻起来香香的，是因 为里面 加了很多香精 ; ;看上去红红的、 绿绿 的很漂亮，是因 为里面加了很多色素。 这些香精、色素 其实都对我们 的身体有害。只有白开水才是 对身体的，最有利于健康的。4 4、评选 “喝水小宝 贝”。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的 时候会自己去喝，就能被 评为 “喝水小宝 贝”了 师：你们想不想当“喝水小宝 贝”那?你要记得口渴了、想喝

14、水的 时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你 们也喝点好 吗 ? ?延伸活 动 ：1 1、制作 “今天你喝了没有 ”的记录表贴在保温桶旁， 请幼儿每次喝水后用印章 记录在 自己的标记后，周五 评选“喝水小宝 贝”。2 2、家园配合，提醒幼儿口渴 时喝白开水，少喝 饮料，养成健康 饮水习惯 。活动目标：1 1、了解喝水的好 处 。2 2、知道接适量的水。活动准备：1 1、小熊喝水的 视频2 2、三个 贴 有不同刻度的杯子教具3 3、幼儿水杯每人一个4 4、笑脸粘贴活动过程：一、以到小熊家做客的情境激 发幼儿的 兴趣。教师与幼儿在小熊的家中 发现 枯萎的花，了解花儿的生 长离不开水。

15、二、了解喝水的好 处 ，知道接水要接大半杯。1 1、观看小熊在幼儿园喝水的 视频 ，了解接水要接大半杯。2 2、观看小熊在家中喝水的 视频 ，知道喝水的好 处。3 3、通 过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯三、游 戏：找找 贴贴1 1、请幼儿判断正确的接水量 （大半杯水 ），并 贴上笑 脸。2 2、教 师对幼儿的判断 进行梳理，将 满杯和少半杯的水量 变成大半杯。3 3、教 师小结：喝水要喝大半杯， 还要根据自己的情况，特 别爱喝水就多喝点，渴了 还可以再接。活动目标：1 1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。2 2、懂得白开水是最好的 饮料，会主 动 去喝水。活动准备：一盆长势很好

16、的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨 ; ;有关起床后、 锻炼后，游戏后喝水的 视频; ; 乌鸦 喝水故事 视频 。活动过程: :一、故事引入，了解什么 时 候需要喝水。1 1、播放 乌鸦 喝水小故事 边提问: :小乌鸦在干什么 ? ?他为什么这样 做? ?引出话题 ，原 来呀小 乌鸦 是口渴了，才会想 办法找水喝，那小朋友 们, ,你们什么时候会喝水呢 ? ?2 2、播放人 们在起床后、 锻炼 之后，小朋友 们在游 戏 之后喝水的短片，提 问: :为 什么起 床后，锻炼后，游 戏之后喝水呢 ? ?鼓励幼儿大胆 发言。教师总结 ：起床之后喝水，有助于清理 肠道的垃圾 ; ;锻炼时 ，身体会出 许多汗，流

17、失很 多水分，所以得 补充水 ; ;小朋友做游 戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。3 3、提问，我们还在什么 时候需要喝水呢 ? ?老师小结: :外出游玩 时; ;口渴时; ;感冒、发烧，拉肚子 时等等。二、通过实验观 察，懂得水 对身体的重要性。观察教室里的两盆康乃馨，提 问：他们有什么不一 样呢? ?你更喜欢那盆呢， 为什么? ?老 师总结：小朋友 们都喜欢开满鲜花的这一盆，因 为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子 都黄了，没有一个花骨 朵，为什么两盆都是康乃馨， 长得不一 样呢? ?（鼓励大家大胆 发言）老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已 经很久没有 给另外一盆花 浇过 水了，原来花也是会口渴的，如果 长期不喝水，它就会枯萎，然后死掉，小朋友 们也 一样，如果身体缺水，你