幼儿园2019年秋季工作计划

1、幼儿园 2016 年秋季工作计划经过了一个暑假，孩子们又从头回到幼儿园学习、日子和游 戏。幼儿从中班到大班，不只个头长高了，各方面的才能也 有了不同水平的进步。言语方面幼儿能自动、积极地与火伴 沟通，大多数幼儿言语比较完好、流通，用词比较精确;美术方面幼儿能斗胆地使用多种美工东西和资料，运用不同技法 体现自己的感触， 领会发明的高兴 ;音乐方面幼儿能比较精确 地依照音乐的节奏做各种较杂乱的根本动作、仿照动作和舞 蹈动作组合 ;社会往来方面幼儿能自动地与火伴进行有用的 往来、合作和共享。但也存在一些不足之处，如言语方面部 分幼儿倾听习气欠佳，不能听他人讲话完就插话，尤其是对 火伴的讲话，没能仔细

2、倾听。针对本年段幼儿实际情况及部 分幼儿存在的不足之处，咱们将持续重视幼儿杰出的行为习 气、日子习气、学习习气的培育，现将本学期年段作业拟定 如下：一、日常保教作业为了全面进步保教质量，咱们将持续加强学习和研讨，不断 更新教育观念，合理地组织幼儿一日活动，让幼儿在高兴中学习，在高兴中展开，真实的做到保教偏重。1、能用较规范性的言语完好、详细、连接的表述为幼儿供应普通话的言语环境，在日常日子中供应自在沟通、 表述的时机和条件。 首先在五光十色的活动， 如：说话活动、 传闻游戏中扩展幼儿的经历，在活动时教师将重视各个领域 相互浸透的教育，支撑幼儿在各活动中扩展言语经历的倾向， 让幼儿在活动中有时机

3、传闻， 表达自己的观念 ;其次改善看图 叙说、情境叙说等叙说活动的教育方法。教育方法决议幼儿叙说的爱好程度、叙说水平、言语潜能的 发掘程度。从本来的团领会集，恰当组织小组会集，幼儿分 组叙说能为幼儿供应更多叙说时机，然后能让幼儿更斗胆放 开地说出自己的见地 ;再次如开设小小故事大王， 播报员等活 动项目， 让幼儿运用已有的言语经历充沛表达和训练;最终充沛使用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习言语的重要场 所，然后充沛使用家庭教育的有利要素，不断强化家庭中言 语教育， 如：让家乡合作催促幼儿完成使命， 如：布置使命， 意图一是让幼儿回家能完好叙说使命的内容，意图二是使命 的挑选多以复述儿歌、故事

4、为主，让幼儿进行表述必定的内 容的言语实践活动。2、(1)学习从不同视点、不同方面调查与考虑问题，能经过 调查、比较、类推等办法处理简略的数学问题。为幼儿供应必定的活动空间，供应丰厚的，具有适合结构的 可操作性的资料，支撑幼儿的操作活动。以团体、小组的活 动方法让幼儿进行学习活动。在团体学习活动中，关于有些 的数学常识、技术，教师应直接教给幼儿，而有些数学联系 幼儿难以单独发现和感知，咱们将规划必定的情形，引导幼 儿调查，提出问题让幼儿考虑，然后启示幼儿运用已有的常 识经历，去处理问题，取得新的常识 ;在小组活动中，咱们将 重视数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时刻， 让幼儿在耍弄、

5、操作的进程中充沛的感知、领会、探究，鼓 舞幼儿与火伴打开沟通、相互评论，学习火伴处理问题的战 略，纠正过错，一起游戏 ;一起，让家长使用日常日子活动的情形和一些偶发事件，如 漫步，外出游玩中的情形、工作，引导幼儿留意和关怀周围 环境中物体的数量和形状，物体在空间的方位、时刻的长短 和替换等，引发和激起幼儿学习 “数学 ”的爱好。(2)能用完好、连接的言语与火伴、教师沟通自己的探究进程 和成果，并能提出问题参与评论，培育幼儿猎奇、好问、好 探究的情绪。为幼儿创设宽松愉悦的心思环境，供应丰厚的科学探究类的 玩具和资料，让幼儿在玩中领会科学现象。以团体、小组、 单个的探究方法展开教育活动，将科学活动

6、贯穿于幼儿一日 日子之中，如科学游戏活动 风车转转转，凭借必定的资料 或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，经过参与有必定规矩 的、 风趣的游玩和操作活动， 获到相关的科学经历 ;如依据班 级展开栽培育殖活动，经过幼儿感爱好的耕种、办理、收成 等栽培活动和喂食、照顾等养殖活动，让幼儿从中获取有关 大自然的丰厚经历。一起，鼓舞家长多带幼儿走向大自然， 使用外出漫步，观赏、旅游的时机让幼儿在轻松、愉快的气 氛中生动的了解一些科学常识。3、喜爱参与各种艺术活动，斗胆体现自己的情感和领会。为幼儿供应宽松、自在与近期教育内容相适合的环境。以团 体、小组、单个的活动方法鼓舞幼儿用自己喜爱的方法进行 艺术体现活动，如辅导幼儿自主挑选身边的物品或废旧资料 制造玩具、 手工艺品等 ;一起尊重每个幼儿的主意和发明， 必 定和接收他们共同的审美感触和体现方法，甩手让幼儿去幻