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文档简介
1、三年级美术上册创意瓶子活动教学设计1、 活动背景: 跟随着时代提倡环保的脚步，小学人美版第5册美术教材中出现了这样一些课程，诸如“巧手创新”中的“机器人”、“台历的设计”等，在上课过程中，孩子们都非常喜欢动手，也很投入，当自己创意的作品诞生时，他们的脸上荡漾着掩饰不住的喜悦。这样的课程给孩子们带来了直接的成就感。那么，既然这样的“巧手创新”课程深受孩子们的欢迎，那么我想在我们的生活中，还有许许多多的废旧物品能够再利用的，其中塑料瓶很常见也好收集，于是，我设计了“创意瓶子”作为“巧手创新”领域的生成活动。其实在我们的美术活动中也用到过塑料瓶实行制作，然而，大部分局限于用塑料瓶制作瓶娃娃、花瓶等。
2、二、活动目标:（一）认知目标: 观察生活中各式各样的小物品（小喷壶、存钱罐、牙膏罐、小花瓶、玻璃杯、储物盒、笔筒等），感知这些常见的便利小物品给我们的生活带来了方便。（二）水平目标: 尝试利用废旧的塑料瓶，使用各种工具，制作创意生活小物品。（三）情感目标: 培养学生逐步形成热工艺美术，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美水平和创造水平。能在日常生活中注重工艺品并能用以改善自己生活的品质，同时，养成耐心、细致和有秩序的工作方式。三、活动准备: 1、废旧材料:各种塑料瓶、电线、包装纸等 2、装饰材料:花边、亮片、彩带、小贴纸等 3、操作材料:工具刀、剪刀、钻子、钉书机、双面胶、透明胶等四、活动方式组
3、织学生展开有意义的制作活动，使用多媒体手段，将学生的活动经历，通过照片和文本，制作成PPT，实行全班展示。五、实施阶段:第一阶段:讲解分析过程刚才我们看到的那些小物品都是在商店里买的，想一想，我们能不能不用花钱，用废旧物品来设计制作呢？说一说，能够用些什么样的废旧材料？这节课我们要使用其中的一种废旧材料塑料瓶，把它变身为生活中有用的小物品。第二阶段:教师活动师问: 在塑料瓶切割的过程中，我们应该选用什么工具会比较方便？生答:剪刀、美工刀。师小结:这些工具给我们的制作活动带来了方便，不过美工刀的使用我不太放心，有隐藏的危险，只要我们按照准确的使用方法，就能够把危险降到最低。教师示范美工刀的使用。
4、第三阶段:实践练习阶段学生选择需要的材料和工具，制作装饰小物品，鼓励学生合作。第四阶段:展示评价作品评价:学生自评、互评、教师鼓励评价。六、教师撰写活动小结。每当我看到这些制作，总是有喜有忧，喜在课堂开始重视废物利用、节约资源了，忧在老师和孩子们的制作缺乏创意，单一重复。我经过思考，通过启发学生理解废物收集废物利用废物实行创造，让学生明白如何将废旧塑料瓶变为“有用”的？这是我设计这个课程的关键。学生在课堂中会明白废旧物品的可利用性，促使学生平时能养成不乱扔废物的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。对于收集来的废旧塑料瓶，老师要做到清洗、消毒，并在阳光下暴晒。看着摆放整齐的各式各样的塑料瓶，我想怎样拓宽孩子们的思路，挖掘塑料瓶更多的利用价值，让这些塑料瓶变成实用的、类型丰富的小物品呢？我把目标定
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