下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、灵宝市第三小学教案学科班 级三(6 )备课人时 间2015年 9 月 日课 题回自己的祖国去教 学目 标1、会认18个生字,会写8个字,自主积累词语。2、准确,流利,有感情地朗读课文。3、学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.激发学生热爱祖国的思想感情。教 学重 点会认18个生字,会写8个字,自主积累词语。准确,流利,有感情地朗读课文。教 学难 点学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.激发学生热爱祖国的思想感情。教 具准 备课件课 时安 排两课时教学过程教学过程一、故事导入.,引导自学钱学森在美国的生活、工作条件都非常好,不过,当他听到新中国成立后,却毅然决定回国,敌人的迫害没有吓
2、倒他,经过5 年的艰苦斗争,他才回到了祖国的怀抱。今天,我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家,他就是我国著名的数学家华罗庚(板书课题:回自己的祖国去)。学生齐读两遍。 今天,我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事,板书课题:回自己的祖国去。二、初读感知,交流释疑 1、过渡:这篇课文又讲述了华罗庚的什么故事呢 2、出示目标,学生自由读课文,画出课文的生字,借助课后生字表里的拼音读准字音. 3、识字学词(1)你们把藏在课文中的生字娃娃找出来了吗?你们找到的是哪些字? (根据学生的回答贴出生字卡片.)祖 辆 华 罗 妻 异 算 夫 妇 旧 码 握 敬 抛 贫 献 价 值(2)同桌互帮互学
3、,识记生字字形,读准生字字音.(3)汇报交流.指名认读,说说识记的方法.(4)多种形式认读生字.如:指名读,开火车读,打乱顺序认读.(5)给生字口头组词,进一步巩固认读. 4、好词积累:(1)认读词语: 解放 惊异 坚定 敬佩 价值 贫穷 落后 (2)说说反义词: 惊异(平静) 坚定(动摇) 贫穷(富裕) 落后(先进)三、再读课文,读通课文 1、课文中的生字和新词大家都已经理解了,把它们放到课文的句子中,小朋友们都会读了吗?请再读课文,把课文读准确,读流利。 2、引导合作读书,同桌互相听一听,评一评。 3、开火车朗读各段,引导学生评价,注意正音,朗读有困难的地方,集体协助.4、互相交流:你觉得
4、华罗庚是个什么样的人?四、课堂检测:1、给二类字注音。 2、有感情地朗读课文。五、布置作业:A类:抄写生字 .B类:准确、流利、朗读本文.第二课时学习目标:1、理解课文内容,了解华罗庚坚持回国的原因。 2、 分角色有感情地朗读全文。1、 自读课文,复习生字新词。2、 学习课文。 (1)默读第一至九自然段,边读边想“这个天总算盼到了”,“这个天”是哪一天?你从哪儿看出来的?学生:“这个天”指的是“祖国解放的那一天。”学生:从这话句中能够看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这个天总算盼到了!”板书:祖国解放(2)在国外突然听到祖国解放的消息,你能想像华罗庚当时是什么心情吗?学生
5、:我想华罗庚一定很激动。他一定很高兴。(3)从哪儿看出他高兴、激动的心情呢?请你从书中找出相关的词语,用“”画出来,再读一读。 学生:从“急步”一词能够看出他激动。“急步”就是很着急地走,他一定按捺不住心中的情绪了。从“扬了扬手中的报纸”能够看出他很高兴。从“斩钉截铁”一词能够看出他的决心。指名有感情地朗读。2、学习第十至十三自然段。(1)过渡:华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国,而不在繁华的美国待着呢?(2)默读第十至十三自然段,边读边想,他为什么要回到自己的祖国去?(3)分角色朗读人物对话,其他同学思考;他们两个人各自的想法是什么? 学生:美国教授瞧不起我们中国,他想留住华罗庚为美国作贡献。华罗庚想把自己的一切献给自己的祖国,由于他热爱自己的祖国。(4)自由读华罗庚说的话,讨论:他为什么要回自己的祖国去?板书:献给不会遗憾为祖国尽力 美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了,而华罗庚认为不是这样;美国教授认为他这样做太可惜了,而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这个切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。板书:热爱祖国(5)齐读华罗庚说的话。 3、学习第十四自然段。 齐读(四)总结扩展 1、朗读全文. 2、学了这篇课文,你觉得华罗庚是个什么样的人?(华罗庚是个不贪图享受,热爱祖国,一心报效祖国的科学家.)四、课堂检测: 填空:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年换气扇产业规划及发展研究报告
- 2024-2030年拉伸变形纱行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2024-2030年抗真菌药市场投资前景分析及供需格局研究预测报告
- 2024-2030年托特罗定行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告
- 2024-2030年手术磨砂水槽行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2024-2030年康复医疗行业市场深度分析及前景趋势及投资战略研究报告
- 2024-2030年广东省科技金融行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2024-2030年干扰素Alpha-2b生物仿制药行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2024-2030年工程运输车行业市场前景分析及发展趋势与投资风险研究报告
- 2024-2030年工业设备包装材料行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 青少年特发性脊柱侧弯X线基本测量课件
- 虹科-ethercat性能指标与诊断测试xavier
- GA 814-2009 警用约束带标准
- 小学数学北师大四年级上册数学好玩《数图形的学问》教学设计 省赛获奖
- 人民子弟兵救灾抢险
- “二检”作文题解读与下水文:愚人养懒猫
- 红色大气国庆节通用工作总结PPT模板
- 老年人的营养与膳食课件
- 2022版数学课程标准解读之核心素养与课程目标PPT
- DB22∕T 162-2017 建筑消防设施检验规程
- 公路路基土石方工程施工技术方案(最全面)
评论
0/150
提交评论