浙江省高职（高专）专业带头人

1、 编号：安徽省高职（高专）专业带头人申 报 表申报人姓名：陈则芝 专业技术职务： 讲师 专业方向：计算机网络技术 联系方式：推荐学校（盖章）：巢湖职业技术学院 推荐日期：2008年8月 安徽省教育厅制填表说明一、表一至表六由申请人填写；封面上的“编号”由省教育厅统一填写。二、综合表：l.“现从事专业”按二级学科填写；2. “工作部门”填写到系一级；3.“备注”注明是否国家、省示范性高职院校，是否省级特色专业、学校重点建设专业，或其他需说明的情况。三、“近五年”指的是2003年1月1日至2008年9月底。四、科研、教研工作业绩：“本人排名”按“x/y”的格式填写，其中论

2、文、项目：“y”表示参与的总人数，“x”为本人所排位次；著作（教材）：“y”表示著作总字数，“x”为本人所撰写的字数。五、对于推荐表中未能体现的其他各种业绩情况，可填在表五中。六、获资助后工作目标与计划以及培养计划与保障条件：在评审时作为重要的参考条件。其中，获资助后工作目标与计划在期满考核时作为重要的考核依据，请结合实际认真填写。七、表中各栏目填不下的，可另附页。八、本表请用A4纸双面打（复）印。一、综合信息姓名陈则芝性别女出生年月197110从教年月19957现从事专业计算机网络技术现专业技术资格及晋升年月讲师 2001年12月最高学位、专业及授予单位、时间硕士学位、计算机应用技术、安徽大

3、学、2008年1月工作部门巢湖职业技术学院计算机应用技术系备注研究方向计算机应用现具备何种”双师”资格(素质)及取得时间计算机操作员2008年5月工作简历（含国内外进修情况，参加行业、企业技术培训情况）1995年7月至2002年10月 巢湖财政学校 任教2002年10月至今 巢湖职业技术学院 任教2005年9月至2008年元月 安徽大学 攻读在职硕士与本专业相关企业实践经历05年6月至07年6月在巢湖市九鼎软件开发公司兼职，为其提供技术支持。本人参加学术交流活动与学术团体、行业、企业任（兼）职情况参加安徽省教育厅主办的高职高专、成人高等教育教材建设研讨会二、近五年教育教学工作业绩1.所授主要专

4、业课程、授课时数、教学业绩考核情况:C语言程序设计 约800学时 良好Java程序设计 约72学时 良好动画制作 约360学时 良好数据库 约360学时 良好数据结构 约72学时 良好2.开展教学改革、精品课程建设、专业建设、实验实训基地建设等成果:参与计算机软件专业、计算机网络专业申报及教学计划制定参与我院计算机网络专业校内实训基地建设3. 参加各类技能大赛及指导学生参加各类技能大赛取得的成绩:组织巢湖职业技术学院组装维护技能大赛，其有6名学生获奖.指导学生实训、建立校内外实训基地等情况:指导05、06、07届毕业生校内实训三、近五年科学研究、教学研究工作业绩已完成和主要在研项目序号项目名称

5、（限填5项）项目来源经费起讫时间本人排名1在线考试系统学院1000元07年6月至08年8月1/62开放式通用网络试题库系统学院4000元08年6月至09年11月5/7345主要获奖序号成果名称（限填5项）获奖类别、等级发奖单位获奖时间本人排名12345代表性论文著作序号论文或著作（教材）名称（限填8项）刊物或出版社发表（出版）时间收录情况影响因子本人排名1知识发现及其在CRM中的应用电脑知识与技术2007年6月1/22基于B/S模式的在线考试系统的设计与实现保定学院学报2008年4月1/23C程序设计教学方法探讨电脑知识与技术2008年7月1/14关联规则Apriori算法的改进与优化山西大同

6、大学学报2008年8月1/256四、近五年开展产学研结合、社会服务情况申请人开展产学研结合，在应用技术研究、技术攻关、生产工艺改进、产品开发、职业培训、技术服务、成果推广等方面，为地方经济建设和社会发展服务情况及其产生的社会、经济效益：2004年6月 参与巢湖市财政局会计电算化培训与考试工作 经过培训，约40名学生取得初级会计电算化证书2004年7月 参与巢湖职业技术学院计算机操作技术培训工作 经过培训的教师能够独立制作电子课件。2005年6月 指导03计软件的学生参加程序员考试 共有4名学生获得程序员证书2007年6月、12月 两次组织学生参加信息产业部硬件技术工程师考试 共有130名学生拿

7、到硬件技术工程师证书2007年10月、2008年4月、2008年8月 三次组织农民工计算机操作员（初级）的职业技能培训工作 共有200人次参加了计算机操作员培训，并获得证书2008年6月 指导巢湖市东风路小学教师姚庆老师制作清明上河图课件 该课件荣获2008年巢湖市多媒体教学课件三等奖 五、团队建设情况及其他业绩1.申请人在整合和利用社会资源，通过团独管理，形成团队凝聚力和创造力方面情况，在开展本专业教师业务能力指导与示范，制定团队建设规划和教师职业能力建设规划等方面情况。本专业目前在省内国内的地位与影响。本人具有较强的团队建设能力，多年来主动协助系部领导围绕学院的办学指导思想和人才培养目标，

8、紧密结合校企实际以及本专业的发展方向，加大计算机网络技术专业课程的建设力度，大胆探索和改革课程教学体系，积极加强对本专业教师业务能力指导与示范，致力于把计算机网络技术教学团队建设成一支“知识结构合理、教学质量优秀、教学特色显著、教学梯队优化”的示范教学团队。计算机网络技术专业重在培养适应社会主义市场经济需要，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具备计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护以及网络编程能力的德、智、体、美全面发展的综合应用型高技能人才。学生毕业后可以在各类计算机网络技术开发与应用单位从事计算机网络规划、网站建设与维护、网络安全和管理等工作。本专业拟申报学院重点专业，在省内有一定

9、的影响。2.其他需说明的业绩情况：申请人对表一至表五所填内容真实性的承诺：我提交的一切资料都是真实、准确，不存在虚假材料。我承诺如有造假行为，愿意无条件接受处罚。本人签名：陈则芝2008年8月日六、获资助后工作目标与计划申请人获得资助后拟开展的教学教改、专业与教材建设、科学研究、产学研和社会服务等工作的预期目标、主要内容和具体计划。本人在获得资助后，将彻底转变教育观念，克服“知识本位”教育观念的弊端，树立“能力本位”的科学教育理念，提高学生的职业能力，加快推进高职教育的改革与建设。故拟在以下几个方面开展工作：1教学改革以人才培养目标为中心，探索和完善适应市场需求的课程教学体系。（1）多媒体教学

10、与常规教学的相结合，促进多媒体教学从展示型到启发型的转变；（2）课堂教学与实践教学的有机结合，促进对学生实践能力和创新精神的培养；（3）探索和完善计算机网络技术课程教改方案，包括课堂教学、作业方案及考核办法等；（4）进一步丰富和完善网络教学资源，加强计算机系网站建设和在线考试系统的建设。通过系网站使学生在网上与教师交流，便于教师对学生进行辅导。通过在线考试系统，使学生完成自我测试，随时了解自己学习的进展和对知识把握的程度。2专业与课程建设根据我院的专业特色和学生特点，继续探讨计算机网络技术专业相关课程的教学改革，整合教学内容，优化课程体系。力争在五年内申报校级精品课程一到两门，并将1门课程建设

11、成为省级精品课程。3教材建设带动教师深入研究和改革教学内容，编写出版优质教材，尽显课程特色和专业特色，力争5年内公开出版12部实用教材。4科学研究不断提高学术水平，提高教学质量，经常开展科研、教学研究。通过课题的研究使我系教师在学术水平和教学水平上得到大幅度的提高。5教学团队建设目前，计算机网络专业的教师近10左右，我们将采取“引进来，走出去，带起来”的方针，优化教师队伍，将教学团队建设成教学、科研、育人、服务四强的教学团队。“引进来”是指聘请企业高级工程技术人员来我系客座教授，进行讲学和指导，提高我系教师的学术水平和实践能力。另外，引进理论扎实、实践经验丰富的高级技术人才，作为我系的专任教师

12、，加大师资培养力度。“走出去”指将选派中青年教师到企业生产一线进行挂职，参加生产锻炼，提高实践操作和解决实际问题的能力，对于没有相关专业实践经验的教师尽可能多地安排他们到生产、建设、服务第一线实习，增强教师的实践知识、提高实践技能和积累实践经验。“带起来”是指以老带新、以强带弱。我们将实行导师制度，加强对新引进年轻教师，特别是刚毕业的教师的培养。将学科带头人和骨干教师作为导师，负责指导年轻教师学习、听课、辅导、备课与指导学生实验、参加课题研究等工作，以提高青年教师的教学和科研水平。6产学研（1）进一步加强和完善校内实验教学体系，以人才培养目标为中心，减少验证性实验，加强对学生系统分析、设计、实

13、践能力和创新精神的培养。同时，进一步建设和完善网上虚拟实验平台，不断更新充实网上辅助教学资源，为学生实验创建良好的条件。（2）继续加强与企业合作，建立上海、南京、合肥等校外产学研合作实习实训基地，进一步明确校企之间共同培养人才的职责及利益的关系，制定严格的实习、实训管理制度，并选择条件比较好的企业，有重点地进行校外实习实训基地建设。（3）继续引进培训机构，给学生搭建产学研实践平台。目前，信息产业部电子教育中心在2006年将我院设为“全国信息技术人才培训基地”，我院多次举办硬件技术工程师和硬件维护工程师培训及考试，并取得优异的成绩。我们将积极与行业职业资格认证机构合作，取得更多的行业培训资格，力争为学生提供最新的职业技术培训，获得更多的职业资格证书，拓展学生的就业空间，为当地经济建设服务。（4）结合专业特点，鼓励学生在学习期间参加社会实践活动。通过实践使学生亲身体会劳动者的辛苦，以便直接了解社会、熟悉社会、适应社会，在实践中接受思想品德教育，有利于