一年级下册其多列

1、一年级下册其多列 二年级课目音乐 第 4册 5 单元周次第11 周总课时1第 1课时课题其多列课型新授课备课人 曲金秋学情分析一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的我采用灵活多样的形式，来帮助学生们学好音乐。教学目标1、 知识目标：巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪2、 能力目标：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力3、 思想目标：通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动4、 情感目标：通过其多列的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣教学重点引

2、导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲教学难点用打击乐器为歌曲其多列伴奏教学方法讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法教学准备教具：电子琴 多媒体 录音机 磁带 课件等学具：课本教学过程一、 师生问好歌 1- 3- 5-起立 5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 - |5 3 3 |4 2 2| 上 课 了 上 课 了1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1 3 我 们 回 到 座 位 上 老师 好 老 师 好 大家 5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4齐欢 笑 努 力 用 功 学 习 每

3、天 都 有 进5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 - |步 精 神 爽 乐 陶 陶 老 师 上 课 好。5-3-1-坐下（2）发声练习备注：其多列是云南哈尼族民歌，四二拍，五声羽调式。歌曲轻巧、欢快、活泼、灵动，旋律以五声级进为主，简单好听，便于演唱。歌曲原为六段歌词，前三段是表现小朋友在砍柴路上看到的美丽风景：2 / 4教学过程1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- | 啊6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - |呜（3）用科尔文手势唱音阶师 同学们今天我们学习歌曲其多列二、创设情景师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多。

4、请同学们听好：你知道我国有多少个民族吗？你都知道哪些民族呢？生：略师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢？（播放其多列的录音）体验快乐、学习歌曲1、 播放其多列的录音，再次感受歌曲的欢快情绪师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？三、新课教授1、 播放其多列的录音，再次感受歌曲的欢快情绪师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？生：回答2、 学习歌词：（1） 师演唱歌曲，请学生把不认识的字用拼音标记好。教学过程（2） 朗读歌词，师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习，学习他们热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。（3） 随琴轻声的填词唱歌曲。（4） 巩固歌曲，用不同演唱形式，唱歌曲。（5） 歌曲处理：分小组讨论歌曲应用怎样的情绪演唱，后全体带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。四 、巩固练习分辨歌曲的情绪（优美抒情与活泼欢快）师：出示卡片贴在黑板上，生讨论分辨歌曲的情绪。欢快：其多列苗家儿童庆丰收；抒情云柳树姑娘五 、本课小结今天我们学习了哈尼族歌曲其多列，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望同学们能够课下收集一下我国其他民族的儿童歌曲，下节课唱给歌大家听。“山坡